図工の学習では、版画で自画像を表します。自画像は、タブレットで撮った写真を見ながら描きました。顔の形、目や鼻、口の位置をよく見て描くと、「似ている！」と声が上がっていました。
　彫刻刀の使い方に慣れてきました。線を表したり、彫り跡を揃えたりしながら進めています。「頬は、どんな向きで彫るといいかな。」「髪の毛はどうしようかな。」と、つぶやいたり、仲間の様子を見たりしながら進めています。
　彫り跡をなでながら、いい気分で子どもたちは学習を進めています。

　２月２２日（木）は六年生を送る会です。その日に向け、きらり学年は６つのプロジェクトに分かれ、準備を進めています。本番の進行や演出を考えたり、６年生にインタビューを行ったり、出し物を考えたり…仲間と知恵を出し合いながら一生懸命に取り組んでいます。大変さを感じつつも、前向きに楽しんで取り組む姿がきらりと輝いています。本番までもう少し！６年生に思いを伝えるべく、協力してさらに準備を進めます。

　１年生と一緒に悠久山へ行って活動をしてきました。春・夏・秋と行ってきた悠久山。冬の悠久山は一面の雪景色。学校の雪より豊富な雪に子どもたちは大興奮でした。たいよう学年のテーマは冬の悠久山の魅力を探ってくること。巨大迷路をしたり、雪だるまを作ったり、雪合戦をしたり、郷土資料館の展望台からの景色を味わったりしながら、冬ならではの悠久山のよさについて考えました。
　子どもたちの振り返りには「秋までは葉っぱがあったけど、冬はなくなったから遠くまで見渡せてより景色が良く感じた」「雪はたくさんあるけど、道には雪がなくて冬でも悠久山には働いている人がいることに驚いた」とありました。雪の積もる中での活動でへとへとでしたが、振り返りまでしっかり書ききったたいよう学年でした。

　生活科の冬の悠久山活動で、悠久山公園に行ってきました。これで春夏秋冬、全ての季節の悠久山を体験しました。
　はじめに、2年生と一緒に大迷路チャレンジを行いました。誰もいない悠久山公園の自由広場は、阪之上小学校の1，2年生の貸切状態です。まず、広〜い自由広場に、チームで力を合わせて雪踏みをして巨大迷路を作り、その後、その道を通って、旗から旗へ抜けられるかチャレンジしました。いろいろなチームの旗をクリアしたり、迷子になったけど何とか抜け出せたり、大成功の大迷路チャレンジでした。
　その後、雪遊びチームとお城に登るチームに分かれて活動しました。お城の上からは、長岡の景色が遠くまで見渡すことができ、「駅が見えたよ。」「阪之上小学校は、あっちの方向かな。」と大興奮のカラフルの子どもたちでした。
　悠久山の季節の変化を感じ、それぞれの季節のよさを体験した子どもたち。次学年の活動で、さらに深い学びへとつながっていきます。

　総合的な学習で，先週に引き続き，講師の方からおいでいただき，今の校舎を設計した設計士さんのお話をお聞きしました。当時，建設委員会を設立し，どのような学校がよいのか話し合い，それをもとに設計されたのだそうです。学校は個性を伸ばすところ，地域の方が利用しやすいところ，エコスクールを意識した校舎であるところ，地域の方の避難所になるところなど，たくさんの思いが詰まった校舎だということが分かりました。お話の最後には，子どもたちのお気に入りの場所をお伝えしました。大切に使っていきたいという思いが高まった時間となりました。

　６日(火)昼休みに、委員会主催の長縄大会がありました。練習の中で、子どもたちは、「みんなで跳ぶこと」を大事にしたいと考えました。「みんなが安心して跳ぶにはどうしたらいいかな。」「みんなで新記録が出せたらいいな。」と考え、回す人を交代したり、よりよく跳ぶ順番を相談したりました。
　３分間の大会を終えての感想は、「楽しかった！」でした。力を出し切って、すがすがしい表情のあおぞら学年でした。
　これからも仲間とのつながりを大切にし、全力で取り組む心地よさを感じられる学年集団を目指します。

　節分の豆まき集会を行いました。
　子どもたちは、それぞれ自分の心の中にある追い出したい鬼を考え、発表しました。おこりんぼ鬼、こわがり鬼など直したい思いを込めて、「おには〜そと！ふくは〜うち」のかけ声とともに、鬼に向かって豆をまきました。
　見事に鬼を退治したカラフルの子どもたちにはたくさんの福が来てくれることと思います。これからさらにパワーアップして2年生に繋げていきます。

　外国語活動「What's this?」の活動で，一人一人が作ったクイズを用いて，クイズ大会を開きました。画像の一部を提示し，３つのヒント（色や形など）からグループで答えを導き出しました。ALTの先生からもクイズを出してもらいました。教室は大盛り上がり！まだまだクイズがあるので，次回も楽しみます。ぜひ，ご家庭でもお子さんが作ったクイズに答えてみてください。

　「おにはーそと！ふくはーうち！」
　子どもたちの大きな声がみつばホールに響き渡る豆まき集会を行いました。
　節分の歌を歌い、自分の中のやっつけたい鬼はどんな鬼なのか全員が決意表明し、いよいよ鬼との対面。喜んで豆を投げている子どもたちでした。節分を機に、自分を見つめ直し、これからよりパワーアップした自分になれるようにがんばってほしいです。
　豆まき後の豆拾いのお掃除も最後まで一生懸命取り組む姿はさすがでした。

　生活科の学習で昔遊びの会を行い、地域の方や、おうちの方から遊び方やいろんな技、コツなどを教えていただきました。
　子どもたちは年明けから、けん玉、こま、あやとり、お手玉、だるま落とし、竹とんぼ、ヨーヨー、メンコなどに挑戦しています。生活科の授業の中だけでなく、休み時間も熱心に練習している姿があります。最初は全然できなかったことも、互いに教え合ったり、職員にも教えてもらったりして、少しずつできることが増えていました。
　今回の昔遊びの会で7人の達人に教えていただき、優しく手ほどきしていただいたおかげで、一日で飛躍的に上達し、昔の遊びがもっと大好きになったカラフルの子どもたち。子どもたちの楽しそうな声と共にあっという間に時間が過ぎました。お忙しい中ご協力いただき、ありがとうございました。
　

　総合学習では，「わたしたちの学校の始まり」をテーマに調べ学習を進めています。今の学校の前の旧校舎の様子を聞いてみたいということから，前校長先生をお呼びし，お話をいただきました。前校長先生が，昔の校舎で３年生を２回受け持ったことを知り，子どもたちは，「今の自分と同じ学年だ！」と伝えました。以前，中庭や噴水，たくさんの遊具があったことを知り，子どもたちは「いいな。自分も遊びたかったな。」と口々に話しました。最後に，「以前と変わったことはたくさんあるけれど，変わらないものもあるよ。どうしてなのか，考えてほしい。」と話されました。子どもたちと共に考えていきます。

　もうすぐチャレンジ学年が卒業を迎えます。レインボー学年では，お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるために，メッセージカードを作っています。１〜５年生にも書いてもらうために，村ごとにカードを作りました。そして，各教室に行って，書いてもらうためのお願いをしました。今後は，集まったカードを丁寧にまとめ，六年生を送る会で渡す予定です。６年生に喜んでもらえるように，心を込めて作ります。

　国語では、説明文「おにごっこ」で学んだ説明の仕方を使って、面白そうな遊びを調べてまとめる学習を行いました。本やインターネットを活用して調べ、お気に入りの遊びを見つけて説明していました。出し合った遊びの中から、たいよう学年でやってみたい遊びNo.1を決めて、実際に遊ぶことを計画しています。
　体育では、その説明文に関連させて「鬼遊び」の学習をしています。説明文「おにごっこ」に載っている遊びを実際にやってみて、筆者と自分たちとで考えが同じところもあれば違うところもあることに気付きました。自分たちにぴったりなルールに変えながら運動しています。寒いアリーナですが「疲れたー！」「あっつい！」という感想が聞こえてくるほど一生懸命運動している子どもたちです。

　先週行われた雪まつりで、カラフル学年の子どもたちは、朝、全校から集めた書き初めを櫓の中に入れ、手を合わせて願い事をしました。
　午後からグラウンドで行われた雪まつりでは、運動会の玉入れで着た、黄色の150周年記念のとらのすけ衣装を、スキーウエアの上に着て参加しました。
　心から楽しんでいるカラフルのとらのすけたち。顔に墨を塗った子どもたちの姿がとてもかわいかったです。

　２２日(月)、先週学校に届いた大谷選手からのグローブが、４年教室に回ってきました。グローブを手にはめて、オープンスペースでキャッチボールに親しみました。「これでどうやってボールを取るの？」と、友達に聞きながら挑戦する姿が見られました。中には、「野球をやりたくなったなあ。」と、興味を高めている子もいました。
　この日は、代表委員会もありました。６年生を送る会についての話し合いに、学級代表が参加しました。必要なことをメモをして、各学級に戻って報告しました。とても頼もしい姿が見られました。

　養護教諭と一緒に，おなかの中にいる赤ちゃんの様子を学びました。命の始まりはとても小さいことを知った子どもたち。その赤ちゃんが大きくなるたびに，「髪の毛が生えてきた。」「目と口がはっきりしてきた。」「赤ちゃんが逆さまになった。」と成長している様子を知ることができました。赤ちゃんの心臓の音や生まれた時の泣き声を聞いたり，生まれた時の赤ちゃんを抱いて重さを体感したりしました。
　家に帰ったら，自分がおなかの中にいた時の様子を聞く課題を出しました。ぜひ，子どもたちにその時の思いを，話してあげてください。

　１９日（金），山古志小学校のみなさんをお招きし，交流会と雪まつりを行いました。
　午前は，全校での交流会を行いました。「みつばフェスティバル〜雪まつりヴァージョン〜」として，各縦割り班ごとに楽しいお店を開き，山古志小学校のみなさんと楽しく活動しました。
　午後は，グラウンドで雪まつりを行いました。不安定な天候でしたが，雨に降られることもなく，子どもたちは願い事を発表したり，一緒に歌って踊ったり，顔に墨を塗ったり，焼いたするめを食べたりして楽しみました。中越大震災以降続いている両校の交流活動をこれからも大切にしていきたいですね。山古志小学校のみなさん，ありがとうございました。
　雪まつりは，地域の方々や保護者の方々から多大なるご協力をいただいて成り立っています。今年度も多くの方々からご協力いただきました。たいへんありがとうございました！

　雪まつりで山古志小の友達と会うのを楽しみにしていた子どもたち。これまで，ふれあいの道や玄関に歓迎の言葉などを付けたり，下駄箱がわかるようにお土産にもなるしおりを作ったり，控え室となる図書室の飾りつけをしたりして，お迎えするための準備を進めてきました。当日は，一緒に給食を食べました。給食後はお笑い係によるお笑いを披露しました。昼休みは鬼ごっこやフルーツバスケットをして楽しみました。とても心温まる交流ができたと思います。来年の再会が楽しみです。
　

　国語の学習で，カルタを作りました。通常のカルタと違い，漢字の音読みと訓読みを使って，五・七・五のリズムで読み札を作りました。そして，作ったカルタで遊びました。子どもたちは，読み札を作るのは難しかったけれど，遊んで面白かった，同じ漢字が出てきたので，取るのに迷って面白かったと振り返りました。
　いくつか同じ漢字の読み札を紹介します。
　　　「幸」福を呼び　幸運願い　幸せだ
　　　　　　幸福な　一日だった　幸せだ
　　　「寒」寒い冬　寒波到来　寒すぎる
　　　　　　寒い日に　うまいうまいよ　寒ブリよ
　　　「勝」じゃんけんの　勝負に勝って　嬉しいな　　　
　　　　　　勝負する　全力出して　試合勝つ
　　　　　　タイピング　勝負に勝った　嬉しいな
　　　「湯」銭湯で　温泉卵　湯につける
　　　　　　湯を沸かし　熱湯熱い　熱すぎる
　　　　　　湯をさらに　沸かすと熱い　熱湯だ

　冬休みが明けて一週間が経ちました。初日は校内書初め大会でした。練習の成果を発揮して、ポイントを意識しながら力強さが表れた作品を書き上げました。
　５年生と雪まつりについての打ち合わせを行いました。今年の雪まつりの交流会の担当は４，５年生です。５年生の中でもアイデアを出す頼もしい姿が見られました。
　委員会主催の短縄とび大会が行われました。４、５、６年生の上学年の中で大健闘したあおぞら学年。仲間を応援し、健闘を称える姿がありました。様々な場面で、あおぞらパワーが発揮しています。