音楽会が近づいてきました。
学年ごとに体育館で音楽練習を始めました。
ステージで歌ったり合奏したりすると、改善しなくてはいけないところが出てきて、それを修正しながら練習しています。
昼休みも使って練習している学年もあります。
子どもたちは、保護者の皆さんに素敵な歌や演奏、パフォーマンスを見ていただこうと、毎日一生懸命に練習しています。

昼休みに運営委員会が「いっかくんを探せ！」というイベントを行いました。
グループでグラウンドや中庭にかくされているポイントを見つけました。
クイズもありました。
はずれもありました。
みんな宝探しをしているみたいに楽しそうでした。
最後には、参加した人全員がいっかくんのシールをもらいました。
楽しいひとときでした。
みんなを楽しませるイベントを考えてくれた運営委員会のみなさん、ありがとう。

５年生が社会科の時間に食物の自給率について調べていました。
「今と昔では自給率は変化しているか」「国産や輸入のメリット、デメリットは何か」「輸入先はどの国が多いのか」などの問いについて調べていました。
本で調べる人、インターネットを使う人、教師に質問する人など様々ですが、どの子も自分の問いに向かって意欲的に調べていました。
課題に向かって自主的に学ぶ力が高まっているようでうれしいです。

２年生が魚の市場通りでお買い物体験をしました。
一人５００円を持ち、家族のために魚を買います。
近くに住んでいても、店の中に入ったことがない子もいました。
切り身でない魚を珍しそうにながめている子もいました。
お店の方においしく食べる方法を聞いている子もいました。
お店の方が、ご厚意で子どもが買い物しやすい値段にしてくださいました。
たくさんの魚を買って「家に帰って食べるのが楽しみ！」と言いながら帰っていきました。

３年生が中心となって遠足の振り返りの会を行いました。
４年生にたくさんお世話になったので、今度は３年生が中心となって会を進行しようと立ち上がりました。
グループごとに頑張ったことや楽しかったことを語り合いました。
１日一緒に過ごし仲良くなったので、とても和やかな雰囲気でした。
最後に、全員で４年生にありがとうを伝えました。
３年生の進行の子は緊張していましたが、やり切りました。

５時間目に、全校児童がチャレてら検定に挑戦しました。
寺泊のことをどのくらい知っているか問題を解いてみました。
「ビギナーコース」は２５問、「ミドルコース」「プロコース」は５０問にチャレンジしました。
寺泊のことを知る一つの機会となればと思います。

５・６年生が弥彦山を登りました。
天気も良く、登山日和でした。
５・６年生でグループを作り、協力しながら登ることができました。
苦しくても弱音を吐かず、全員が登りきることができました。
山の上では他校の子どもたちもいました。
丁寧な言葉で話しかけ、交流している様子も見られました。
到着式では、５年生は６年生に、６年生は５年生に、そしてボランティアの方に感謝の気持ちを伝えていたのが印象的でした。

スタンプラリー遠足、弥彦山登山の両方に、たくさんのボランティアの方が参加してくださいました。
大変ありがとうございました。

１〜４年生は、寺泊の名所や史跡を巡るスタンプラリー遠足を行いました。
６グループに分かれて、４年生を中心に自分たちが決めたコースを歩きました。
４年生がその場所ごとに歴史などを説明してくれました。
ボランティアの保護者も知らないようなことも伝えていました。
地域の方が、お寺や施設の中をわざわざ見せてくださったり説明をしてくださったりしたおかげで、学び多い遠足となりました。
寺泊のすばらしさを実感し、郷土愛が高まった１日でした。
ボランティア、地域、保護者の皆さん、ありがとうございました。

明日は楽しみにしていた遠足です。
１〜４年生は、スタンプラリー遠足で地域の名所や史跡を巡ります。
５・６年生は、校歌にも出てくる弥彦山に登ります。
どちらも異学年の友達とグループになり、励まし合いながら歩きます。

明日は快晴になる予報です。
楽しい１日になることを期待しています。
ボランティアの皆さん、よろしくお願いします。

１年生がボールを投げ、段ボールにあてる遊びを体育の時間にしていました。
自分が投げたい方向にボールを投げることは、１年生にとって難しいことです。
的をよく見て投げる、腕をしっかり振ることを意識して練習していました。
徐々に段ボールにあたるようになり、とてもうれしそうに活動していました。

６年生が「てらコミマルシェ」に参加しました。
オープニングも子どもたちが行い、「いっかくんレンジャー」が開始の掛け声を担当しました。
６年生が出した「寺小屋」という店にはたくさんの地域の方が来てくださいました。
寺泊の海水で作った「塩あめ」や「梅干し」は大人気でした。
シーグラスと紙粘土を使ったアクセサリー作りにもたくさんの子どもたちが挑戦していました。
地域の方に喜んでもらい、子どもたちの自己有用感も高まったのではないでしょうか。

２学期が始まりました。
始業式の最初に２、４、６年生の代表が２学期のめあてを発表しました。
「算数をがんばりたい」「苦手なことにもあきらめずに取り組みたい」「全校のためになることをやりたい」など堂々と自分の言葉で話していました。
校長も講話で、「だれかのために行動しよう」と話しました。
私たちはいつも周りの人たちに支えていただきながら生活しています。
それをあたりまえだと思わず、地域のために、学校のために、だれかのために行動できる人になってほしいと子どもたちに伝えました。

今日で１学期が終了しました。
１０２日間でした。

最初に持久走記録会の１位の子どもに賞状を渡しました。
その後、終業式を行いました。
１、３、５年生の代表が１学期頑張ったことと２学期頑張りたいことを発表しました。
教科の学習や校外学習、委員会活動で自分が頑張ったことを堂々と話すことができました。
その後、校長が１学期に成長したことなどを写真を使って話しました。
最後に全員で校歌を歌いました。

大きなけが病気、事故などもなく、元気に過ごせたことに安心しています。
４日間の秋休み後、新たな気持ちで学校生活をスタートしてくれることを願っています。

１０月８日（日）に行われる「てらコミマルシェ」に６年生が「寺小屋」という店を出します。
学習したことや流木アートの展示、シーグラスアクセサリー工作体験、海の標語コンテスト、しおあめのプレゼントなど盛りだくさんです。
「シーグラスアクセサリー工作体験」では、郷本海岸で拾ったシーグラスを使います。
昨日は、学級でリハーサルをしていました。

６年生は、地域を盛り上げるために頑張ります。
ぜひみなさん、行ってみてください。

１年生から４年生が体育館に集まって、来週のスタンプラリー遠足の打ち合わせ会をしました。
縦割り班ごとに円くなり、遠足のコースや並び方を確認しました。
４年生がリーダーとなり、話し合いを進めていました。
「２０分休みにスタンプを押しに来てね」「またね」と下学年に明るく声をかけている姿に、リーダーとして頑張ろうとしている意欲の高まりを感じました。

１年生が算数の時間に形の学習をしていました。
「箱の形」「筒の形」「ボールの形」など身の回りにある立体を、触ったり転がしたり積み重ねたりすることでその形の特徴を捉えさせることを目標としています。
この時間は高く積むことに挑戦していました。
形を見ながら、どの順番に積むとよいかグループで考えながら活動していました。

３年生が歴史あるお菓子屋「さかたや」さんで工場見学をさせていただきました。
工場では、たくさんのお菓子を作っているのを見せていただきました。
マイナス２４度の巨大冷凍庫にも入らせていただきました。
質問をし、工場で働く方の努力や苦労、願いなどを教えていただました。

４年生は今日から遠足まで、遠足を盛り上げるための事前活動を行っています。
今まで寺泊のことをたくさん調べてきましたが、遠足当日は６箇所しかめぐることができません。
「せっかくだから当日行かない場所も説明したい」と考えた４年生は、２０分休みと昼休みを使って紹介することにしました。
１つ説明を聞くと、しおりに好きなスタンプを１つ押すことができます。
多くの下学年の子どもたちがしおりを持って集まり、説明を聞いていました。

しおりについている紐も、４年生の手作りです。
４年生のおかげで、遠足がさらに楽しみになったようです。

さわやかな晴天の下、持久走記録会を行いました。

暑さと雨で屋外での練習が少なくなってしまいましたが、体育の時間に体育館で持久力を高める運動を続けてきました。
今日はその力を発揮し、全員が最後まで走りぬくことができました。
運動が得意な子も苦手な子もいますが、自分の目標に向かって最後まであきらめずに走ることを大切にして指導してきました。
今日は子どもたちの真剣な姿を見ることができ、感動しました。

たくさんの方に応援に来ていただきました。
ありがとうございました。

コスモス音楽会まであと1か月ほどとなりました。
各学級で合唱や合奏の練習を頑張っています。

今日は、吹奏楽部だった教員が昼休みに「打楽器講習会」を開催しました。
打楽器の演奏の仕方を知りたい人、困っている人など１年生から６年生までの希望者が集まりました。
どこを叩くといいのか、音の大きさを調整する方法などを教えてもらっていました。

各学級での音楽の時間に今日覚えた技を使ってみる子もいるのではないでしょうか。