資料です。

授業の様子です。

　１２月１４日（木）、３・４年生は、先日に引き続き、保健の学習をしました。思春期のに起きる変化について、養護教諭から資料などを活用して説明がありました。男子や女子の体の変化、異性への気持ちの高まり等、具体的な話でした。授業の最後では、グループになり、「思春期お悩み相談」への回答をみんなで考えました。その様子を見ると、今回の学習への理解が深まっているのがよく分かりました。

　５年生も引き続き、３時間目に中村先生から教えていただきました。中村先生は、一人一人のところに出向き、アドバイスをしてくださいました。おかげさまで５年生の上達具合も素晴らしかったです。

児童の作品です。

授業の様子です。

　１２月１４日（木）、今日は中村書道教室の中村先生から３年生が習字を教えていただきました。
　３年生には筆を一緒に持ち、筆のとめ方やはらい方等を感覚的に教えていただきました。前回もそうでしたが、３年生もまた、授業の最初と最後では、見違えるほどの文字となっていました。中村先生、ありがとうございました。

児童の作品です。

授業の様子です。

　６年生は、理科の学習で水溶液に溶けているものを調べました。水溶液を蒸発させて、蒸発皿に何が残るか、確認しました。グループ学習でしたが、協力して調べることができました。

実験の様子です。

体育館の様子です。

　１２月１３日（水）、今日の昼休みの体育館の割り当ては、１〜４年生でした。大勢の子どもたちが、寒さに負けずに体育館で遊んでいました。遊び方は、鉄棒、縄跳び、鬼ごっこ、ボール遊び、ドッジボール等でした。ルールを守って仲良く遊んでいる姿が印象的でした。休み時間が終わりそうになると、後片付けをしなければなりません。それぞれが片付けが終わって、体育館を出ていきました。最後の方に、出ていこうとした４年生のある女子がボールが落ちていることに気付きました。その子は、自分が遊んだボールではないにもかかわらず、ボールを体育用具室に戻してくれました。この行動は、大変素晴らしいですね。さすがの４年生でした。

体育館の様子です。

　５年生は、自分たちが育てて作ったお米を利用して調理実習を行いました。先日、お米の販売をしましたが、残しておいたものを使いました。お米を調理実習に使いましたが、まだ、残っている分をどうするか、子どもたちが相談をしました。その結果、お世話になっている先生方にプレゼントすることになったそうです。昼休みに、分担して先生方に配っていました。５年生の皆さん、ありがとうございました。どんな味がするか、楽しみです。

児童の作ったご飯とみそ汁です。

実習の様子です。

　本日、５年生は調理実習を行いました。本来は１１月下旬に行う予定でしたが、インフルエンザ等が流行し、延期していたものです。ご飯は、鍋を利用して炊き上げました。また、みそ汁は各グループで相談し、具を決めたそうです。私は、わかめと豆腐のみそ汁をごちそうになりました。とてもおいしかったです。５年生の皆さん、ありがとうございました。

授業の様子です。

　４年生も引き続き、３時間目に中村先生から教えていただきました。４年生の上達具合も素晴らしかったです。