インフルエンザの流行が続いています。引き続き、健康管理、体調が悪い際には無理をして登校することなく医療機関の受診などお願いします。
　キャッツこどもクリニック（長岡市美沢）の院長先生のブログ（１１月２８日）に次のようなコメントがありましたので紹介します。

〇外来診療においては、コロナよりもインフルエンザが流行っています。熱が出てからの　早期における迅速検査は偽陰性となりますので、発熱した日の翌日における迅速検査をおすすめします。

　また、ＰＴＡ組織改編に向けて検討委員会で検討を行ってきた結果として、ＰＴＡ組織のスリム化とエントリー制への移行について資料を配付済みです。ご多用のこととは思いますが会員全員に関係する大切なことですので、資料をお読みいただき内容をご確認していただくとともに、質問等があるようでしたら遠慮なくお寄せください。質問等の受付は７日（木曜日）までとしております。

　今年も残すところ１か月弱となりました。毎日の授業を中心とした教育活動をしっかり行っていきたいものです。
　先週の授業のワンシーンです。
　昨日も海外で起きた地震の報道がありました。１年生の理科では大地の活動の単元で、火山や地層、地震のことなどについて学習しています。この時間は、地震の伝わり方を学んでいました。
　保健体育は柔道とダンスに入りました。導入の段階ですので、柔道着を着て、今後の学習について説明を受けていました。この後、受け身などの練習に入っていくと思います。
　ダンスは動画を活用し、基本のステップの確認や練習をしていました。実際の動きを見ながら練習するのは覚えやすいと思いますが、後ろでちょっと真似をしてみましたが動きが速くてついていけませんでした。写真のステップはビズマーキーというステップのようです。キレがあり、素早く、大きな動きをすることが目標でしょうか。
　武道場や体育館はとても寒かったです。夏は暑い体育館と酷暑のグラウンド、冬は寒い武道場や体育館、生徒も大変かもしれませんが、保健体育科教員も大変だと思いました。

　１階２年生教室の改修工事と同時進行していた生徒玄関、教室棟のトイレの改修工事も終了しました。
　１階廊下の水場もきれいになりましたし、なんと湯沸し器が設置され、手をかざすと自動で温水が出る蛇口になりました。また、トイレだけでなく廊下の電気もセンサーによる自動探知で点灯されます。
　教室棟のトイレは全て洋式となりました。電灯は自動ですし、手洗い場の蛇口も自動センサーです。なんと様式トイレの便座は電気で温かくできるようになっています。
　部活動終了後、新しくなった２年生教室にはこれから工事が始まる１年部の職員なども集まり黒板や掲示板、収納スペースなど新しい教室の様子を確認していました。楽しそうな笑顔と笑いがいっぱいありました。

　１年生の美術ではあんどんの制作に入りました。針金を利用して枠組みを作っています。きれいで整った丸い枠組みを作っている生徒がいたので作業を見ていました。グルーガンを利用して接着剤で枠組みを固定するのですが、針金は不安定ですし、強く抑えればきれいな円が崩れます。近くにいた友達がそっと手伝ってくれました。その心遣いと不安定な針金を優しく、しっかりと支える手にほっこりします。
　２９日（朝）のある教室の黒板です。学級担任が１日出張でしたので、前日の退勤前に書いたメッセージでしょうか。「みんななら安心して任せられます！」生徒と担任の関係にほっこりします。
　そして、机の上にかわいい仲間をみつけると、なぜか心がほっこりします。
　寒くなってきました。自分なりにほっこりできるものを見つけて、体も心もほっこりしたいものですね。

　校内一斉研の内容を詳しく紹介してきました。校内一斉研の翌日（２８日）にも研究授業が行われていました。
　ひとつは初任者研修の授業です。新規採用の教員は、県教育委員会の初任者研修を１年間行います。公務員倫理や服務規律、学習指導・生徒指導・学級経営・道徳教育などなど多岐に渡るもので、勤務校外で行う研修もありますし、勤務校で実施する研修もあります。その研修の一環として、校内での授業公開を行いました。単元は「読みを深め合う」で教材は芥川龍之介の「トロッコ」でした。情景描写を読み解く活動を通して、少年の心情を深く捉えることをねらいとし、個人・グループ・全体で学習を深めました。
　ふたつめは一教科一実践の美術の授業です。これは、校内一斉研を実施しない教科において、各担当者が校内研修と自分のテーマに沿って授業を行うものです。通常の時間割の中で実施するので参観できる教員は限られます。「題名のない鑑賞会」というテーマで、写真家の作品を鑑賞し、撮影者の思いを様々な角度から想像し、写真の題名を考えるという授業でした。長岡市教育委員会の指導主事にも参観していただきました。

　戦艦ミズーリ号バーチャルツアーに引き続き、ミリラニミドルスクールの生徒とのオンライン交流を行いました。
　最初に南中学校の平和学習について、ねらい、流れ、これまで取り組んできたこと、これからの予定などを紹介しました。また、ミリラニミドルスクールからは、生徒数約１，７００人の大希望校であること、どんな授業や課外活動があるかなどの紹介がありました。副校長先生が５人いるそうです。
　その後は、お互いに質問や回答を通して交流しました。「ハワイで打ち上げられた長岡の花火を見たこととがありますか」という質問には多くの生徒が「ある」「とてもきれいでした」と答えてくれたのでうれしくなりました。ミリラニの生徒からは「制服（ユニフォーム）は気に入っていますか」「給食はどんなメニューが好きですか」「ホノルルではマクドナルドのマックリブが美味しいですが、食べたことはありますか」といった質問がありました。
　また、「ホノルルの人は日本にどんな印象をもっているのか」「日本の人は爆弾を投下したアメリカをどう思っているのか」「平和のために私たち若者ができることはなんだろう」などお互いに質問したり、意見交換したりしました。
　とても楽しく、有意義な交流ができました。長岡市国際交流センターの皆さん、コーディネートと通訳をしてくださったニッキーさん、ありがとうございました・
　ミリラニミドルスクールの生徒さんは、研修で来年５月に日本・長岡を訪問予定です。また、その際には南中学校にも訪問していただく予定となっています。
　

　今日の午前中にきれいになった１階２年生教室の黒板前に人影が。まさか、いたずら書きを？と思い見てみると、教頭先生と管理員さんが作業をしてくれていました。新品の黒板にいきなりチョークで文字を書くと、消したときに白い文字は消えても、その跡がくっきりと残ります。１回チョークで塗りつぶした後に消すという作業をしておくと、その跡が残りにくくなります。引っ越し前に作業をしてくれていた細かな心遣いに感謝です。
　５限終了後、優彩学年がきれいになった教室に引っ越しをしました。夏休みを含んで約４か月間仮設の教室で生活しました。みんなきれいになった教室に戻れるので、うれしそうでした。
　教室後ろのロッカーは一回り大きくなり、Ａ４判の教科書や資料、ファイルなどが縦に収納できるようになりました。とても使いやすくなったことと思います。
　生徒玄関は、週明けの４日（月曜日）の朝に登校した際に靴を入れ替えることとなります。また、今度は工事が始まる１年生、かがやき学級が仮設の教室に移動することとなります。

　昨日（１１月３０日）、２年生がハワイホノルルの中学生とオンラインによる交流を行いました。前段は、戦艦ミズーリ号バーチャルツアーとして、現地でツアーガイドをしているあつしさんから映像とともに解説をしていただきました。
　戦艦ミズーリ号の案内だけでなく、当時の世界情勢、真珠湾攻撃による犠牲者の数、ハワイでどのように報道されたのか、ミズーリ号のデッキで行われた降伏文書調印式やそこでのマッカーサー元帥のスピーチの内容、ミズーリ号のデッキに衝突した神風特攻隊のゼロ戦のことなど、様々なことを知ることができました。
　質問コーナーでは、「このような戦艦が本当に平和のために必要なのでしょうか」「真珠湾を攻撃した日本人のことを、今、ハワイの人々はどう思っているのでしょうか」「いまも世界で起きている戦争や紛争を止めるためにできることはないでしょうか」など、いろいろな質問をあつしさんに投げかけていました。
　後半は、ホノルルのミリラニミドルスクールの生徒との交流でした。この様子は、改めて紹介します。

　３教科で実施した校内一斉授業研究の様子を紹介してきました。授業を実施するために、単元構想・授業のねらい・ねらいに迫る工夫・資料など様々なことを複数回に渡り検討しました。
　また、授業後には資料や授業の進め方、工夫などが効果的であったか、更なる工夫改善点などについて協議しました。各教科において優れた指導力と高い識見、豊富な指導実績を持つ外部講師を招聘し、授業を参観（指導計画・指導案などは事前に送付）していただき、協議会ではご指導をいただきました。
　教員の指導力向上には毎日の授業実践と積み上げが大切ですが、このような研究協議の機会はとても重要です。それぞれの教員の学びや指導力の向上は、生徒の学びの充実に直結するものです。
　当校の教職員の様子を見ていると、業務量はとても多く大変な毎日だとは思いますが、学び続ける姿勢を大切にしていることは素晴らしいと思っています。