東階段踊り場に、４年生児童の夏休み絵日記が掲示されています。

１年生教室前廊下に、夏休みの絵日記などが掲示されています。

２年生教室前廊下に、夏休みの絵日記が展示されています。

学習室１教室前廊下に、習字作品と寺泊水族博物館の絵画・写真が掲示されています。

４年生は理科の授業です。「月」という言葉から連想すること、イメージすることを出し合っています。

５年生は算数の授業です。120cmの赤いテープが白いテープの0.6倍の時、白いテープの長さを求めます。

６年生は英語の授業です。夏休みの思い出を質問し、バケーション先を答えます。友だちと英語でやり取りします。

１年生は図工の授業です。初めて使う絵の具について、使い方の動画を熱心に視聴していました。

３年生は国語の授業です。金子みすゞさんの詩を題材に、リズムや感じを味わったり読み取ったりします。

学習室は学活の時間です。ゲームの決め方をみんなでアイデアを出し合い、考えています。

２年生は算数の授業です。cmよりも小さい目盛りである単位「mm」の存在を学びました。

３年生教室前の廊下に、国語の俳句作品と社会の産地調べが掲示されました。明日の学習参観の折に、ご覧ください。

４年生が国語学習を活用し、書籍紹介をする「ポップと帯」を作成しました。教室前廊下に飾られています。学習参観の折に、ご覧ください。

学習室１は、タブレットを使って校外学習についてまとめています。

３年生は書写の時間です。漢字の「三」と「大」の練習を行います。

５年生は理科の授業です。理科室の窓を全開にし、空気の流れを良くした中で学習を実施しました。電子顕微鏡で植物の観察を行います。

２年生は体育「ボール運動」の授業です。体育館の窓を全て開け放ち、熱中症計を確認したうえで実施しました。活動時間を短く区切り、水分補給を確保します。体育館での活動前後には、冷房の効いた音楽室でクールダウンを行います。久し振りに思い切り体を動かすことのできた子どもたちは、心も体も解き放たれたことでしょう。

３年生は社会の授業です。あらかじめ用意しておいた広告用紙を手元に置き、お店で売られている商品はどの産地から来ているのか、を調べます。

６年生は音楽の授業です。最初は、パート別で６年教室と音楽室に分かれて練習します。その後、音楽室に合流して全員で練習しました。

１年生は国語「楽しい言葉遊び」の授業です。たて・よこ・ななめ、に隠れている言葉を見つけ出します。

４年生は社会「水はどこから」の授業です。使った後の水はどこへ行くか、という発問に「川・海・工場・土・下水道」などの考えが出て来ました。

４年生は読書の時間です。本を借りた子どもから、読書に取り組んでいます。

５年生は学活の時間です。自然教室の活動班における役割分担を決めています。

学習室は音楽の授業です。タンバリンと鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいます。

２年生も音楽の授業です。ピアノのリズムに合わせて、友達と楽しく活動しています。

３年生は理科の授業です。中庭に生息する昆虫を、観察したり採取したりしています。

５年生は算数「小数のわり算」の授業です。問題を読み、演算（＋、−、×、÷）を決定したら、解き始めます。

６年生は理科「植物のつくり」の授業です。プリントの答え合わせが終わったら、オクリンクの問題に挑戦です。

３年生は算数「長さ」の授業です。巻き尺を使って、黒板・廊下・教室の縦や横の長さを計測します。

４年生は書写「左右」の授業です。書き順や長さに注意しながら、毛筆で「左右」を書き上げます。

学習室１は、図書貸出カードに記入していました。本の名前、借りた日返す日などを書いていました。

１年生は算数「１０より大きい数」の授業です。ブロックを使い、１０と２で「１２」と表すことを学びました。

２年生は図工「野菜の世界」の授業です。野菜の他にも人物や周囲の物を描き込み、色塗りに取り組んでいます。

５年生は社会「米作りの盛んな地域」の授業です。３つの自然条件を満たす地域が盛んであることを、資料やゲストティーチャーから学びます。

６年生も社会「地域課題の解決」の授業です。雪とともに暮らし、生きている地域の人々の苦労を理解し、解決の方策を探り、考えます。