６年生の市内巡検。長岡空襲の翌日、家族を探した小林少年。どんな気持ちで歩いていたのでしょうか。「家族は生きているのか」「きっと生きているはずだ」「探しても見つからない」など、いろいろな気持ちになれたのではないでしょうか。いよいよ総合創作劇の役割決めがスタートします。

２年生、５年生のマラソン大会を行いました。急な日程変更にもかかわらず、多くの方から応援いただき、本当にありがとうございました。秋晴れの中、子どもたちも気持ちよく走ることができました。

絶好のマラソン日和になりました。子どもたちへの声援をお願いします。

１年生の図工の時間。家にある箱などいろいろなもので組み合わせて作っていました。テーマは「ペット」１年生にとって「ペット」はどのような存在なのでしょうか。出来上がりが楽しみです。

先週、古田島先生から長岡空襲での小林少年の話をお聞きしました。焼野原の中を必死に家族を探す一人の少年。この少年の生き様を通して、長岡空襲を捉え直していきます。明日、小林少年の歩いた道のりを追体験してきます。
それにしても、私たちのためにお越しいただき、熱く語っていただいた古田島先生に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

今日の朝の様子。テストに集中している学年。リコーダーに黙々と取り組んでいる学年。１学期のいよいよあと一週間となりました。全力でこの一週間を過ごしてほしいと思います。今日から個別面談が始まります。お忙しい中ですが、よろしくお願いします。

雨の日が続いていますが、朝の児童玄関ではいい挨拶とともにやさしい風が吹いています。濡れたランドセルを拭く運営委員のメンバー。「ありがとう」と笑顔で玄関から入ってくる姿を見るとうれしくなります。

科学研究発表会に、希望が丘小学校の代表として５名がチャレンジしてきました。堂々と発表し、積極的に質問する場面もありました。特に他の学校の子どもたちと一緒に学ぶ場がとても良かったです。指導者の先生からたくさんほめていただきました。いろいろなことに興味をもって取り組んでほしいです。

マラソン大会を実施し、１年生、３年生、４年生、６年生と無事に走り切りました。あきらめない強い気持ちを発信できたと思います。たくさんの地域、保護者の皆様から応援に駆けつけていただき、ありがとうございました。保護者ボランティアの皆様にも感謝申し上げます。

本日、予定どおり実施します。応援よろしくお願いします。
実施学年は、１年、３年、４年、６年です。

１年生で教育実習生が算数の授業を行いました。学習内容は時計の読み方です。自分の生活と関連させてクイズをつくりました。「短い針が８と９の間で、長い針が６」というふうにヒントを出します。とても楽しく学んでいました。

２４日に希望が丘コミュニティセンターで希望が丘地区の敬老会が行われました。和太鼓クラブが特別に招待を受け、希望の風を発信してきました。皆さん、感動していました。休みの日にも関わらず、多くの子どもたちに参加していただきありがとうございました。

長岡戦災資料館アドバイザーの星さんから話を聞きました。星さんは長岡空襲の写真や資料等から、当時の様子について具体的に話をしてくださいました。長岡空襲に対する新たな見方や考え方ができたのではないでしょうか。

来週のマラソン大会に向けて、どの学年もラストスパート。今日は、１年生、２年生、３年生、６年生が土手で練習しましたが、歩いている子どもはほとんどいません。自分のペースで前を見て走る続ける姿に感動しました。休みの日に頑張っている人もいるようですね。来週が楽しみです。

全校合唱は「輝き」。１０月７日の米フェスで５、６年生が歌う曲です。１年生から４年生も練習しました。アンコールもあり、振り付けをしながらみんなで楽しみました。

人権あゆみちゃん、人権まもるくんも登場し、全校合唱。アンコールもあり、全校で盛り上がることができました。このようないい雰囲気づくりを通して、これからも人権について考えていきたいと思います。

人権ハート回収式の後は、本の読み聞かせ。絵本「ともだち」を全校みんなで聞きました。いつの間にか、絵本の世界に入り込んでしまいました。人は一人では生きてはいけません。友だちの有難さについてみんなで共有できたと思います。

人権啓発キャラバン隊の皆さんをお迎えし「人権ハート集会」が行われました。まずは、人権ハートの回収。児童会スローガン「つくろう　ふかせよう　希望の風」をもとに、個性を大切にすること、やさしさをもつこと、認め合うことを書き込み、ハートに埋め込みました。

今日は、PTA文教厚生委員会主催で新潟のお笑い集団「NAMARA」の高橋なんぐさんから人権について講話をしていただきました。あっという間の１時間。「先入観をもたないこと」「当たり前は当たり前でないこと」など多くのことを学ばせてもらいました。笑いを通して、楽しく学ぶことができました。

仲間のアサガオアルバムを見たり、聞いたりしながらお手紙を書きました。「水くれを頑張ったこと」など仲間の苦労に共感するコメントが多かったです。大きな成長にビックリです。「間引き」という言葉を使って表現していた子どももいました。