４年生が国語学習を活用し、書籍紹介をする「ポップと帯」を作成しました。教室前廊下に飾られています。学習参観の折に、ご覧ください。

学習室１は、タブレットを使って校外学習についてまとめています。

３年生は書写の時間です。漢字の「三」と「大」の練習を行います。

５年生は理科の授業です。理科室の窓を全開にし、空気の流れを良くした中で学習を実施しました。電子顕微鏡で植物の観察を行います。

２年生は体育「ボール運動」の授業です。体育館の窓を全て開け放ち、熱中症計を確認したうえで実施しました。活動時間を短く区切り、水分補給を確保します。体育館での活動前後には、冷房の効いた音楽室でクールダウンを行います。久し振りに思い切り体を動かすことのできた子どもたちは、心も体も解き放たれたことでしょう。

３年生は社会の授業です。あらかじめ用意しておいた広告用紙を手元に置き、お店で売られている商品はどの産地から来ているのか、を調べます。

６年生は音楽の授業です。最初は、パート別で６年教室と音楽室に分かれて練習します。その後、音楽室に合流して全員で練習しました。

１年生は国語「楽しい言葉遊び」の授業です。たて・よこ・ななめ、に隠れている言葉を見つけ出します。

４年生は社会「水はどこから」の授業です。使った後の水はどこへ行くか、という発問に「川・海・工場・土・下水道」などの考えが出て来ました。

４年生は読書の時間です。本を借りた子どもから、読書に取り組んでいます。

５年生は学活の時間です。自然教室の活動班における役割分担を決めています。

学習室は音楽の授業です。タンバリンと鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいます。

２年生も音楽の授業です。ピアノのリズムに合わせて、友達と楽しく活動しています。

３年生は理科の授業です。中庭に生息する昆虫を、観察したり採取したりしています。

５年生は算数「小数のわり算」の授業です。問題を読み、演算（＋、−、×、÷）を決定したら、解き始めます。

６年生は理科「植物のつくり」の授業です。プリントの答え合わせが終わったら、オクリンクの問題に挑戦です。

３年生は算数「長さ」の授業です。巻き尺を使って、黒板・廊下・教室の縦や横の長さを計測します。

４年生は書写「左右」の授業です。書き順や長さに注意しながら、毛筆で「左右」を書き上げます。

学習室１は、図書貸出カードに記入していました。本の名前、借りた日返す日などを書いていました。

１年生は算数「１０より大きい数」の授業です。ブロックを使い、１０と２で「１２」と表すことを学びました。

２年生は図工「野菜の世界」の授業です。野菜の他にも人物や周囲の物を描き込み、色塗りに取り組んでいます。

５年生は社会「米作りの盛んな地域」の授業です。３つの自然条件を満たす地域が盛んであることを、資料やゲストティーチャーから学びます。

６年生も社会「地域課題の解決」の授業です。雪とともに暮らし、生きている地域の人々の苦労を理解し、解決の方策を探り、考えます。

３年生は国語「鳥になった恐竜の話」の授業です。初めて知ったことを書き留め、相手に知らせる・伝える活動を行います。

４年生は算数「２けたでわるわり算」の学習です。今まで学習した内容を確認するため、プリントを使って復習します。

学習室は、学級活動「朝の会」の時間です。日直が進行をして、担任が今日の予定を伝えています。

１年生は、生活科「アサガオの観察」の授業です。夏休み中にお世話をして、大きく育ったアサガオをスケッチします。

２年生は、算数「長さ」の学習です。マス目を使って調べたり比べたりしながら、ものの長さを学びます。

同じく会議室に４〜６年生の作品が展示されています。

会議室に１〜３年生の力作が展示されました。

２年生は「夏休みチャレンジ作品展鑑賞会」の時間でした。２グループに分かれ、下学年と上学年の作品を交互に鑑賞しました。

５・６年生は、合同音楽の時間でした。校内学習発表会や市郡親善音楽発表会を目指し、心構えと曲目について指導を受けました。

３年生は総合「ともしび」の授業です。耳で聞くことを苦手とする人が、暮らしやすい社会について学びます。

４年生は音楽「いろんな木の実」の授業です。拍にのって歌と打楽器を合わせて演奏します。

６年生は算数「計算のきまり」の授業です。分数の逆数など、今まで学習した内容を使って問題を解きます。

学習室１は、カレンダーを使って算数授業を進めていました。

学習室２は、２年生と６年生に分かれて算数の課題に取り組みます。

１年生は、算数「１０より大きい数」の時には「１０のまとまりとばらに分ける」ことを学習します。

８０ｍハードルは３年生教室、女子８００ｍと男子１５００ｍは４年生教室、です。