１年生と２年生は合同学活「メディア指導」の授業です。ＩＣＴサポーターからメディアの正しい使い方を学びました。

５年生と６年生は合同体育「着衣泳」の授業です。体育着を着たままプールに入り、ペットボトルをお腹に乗せて浮く感覚を体に覚え込ませます。

２年生は生活科「野菜大収穫」の授業です。今日は、収穫のために雑草取りを行いました。

３年生は算数「表とグラフ」の授業です。棒グラフの縦軸に数値や単位を、最後に標題を書き込みます。

４年生は「ロボットプログラミング」の授業です。２名の外部講師をお迎えし、２人１組のペアで学習を進めます。

３・４年生は、合同で学活「夏休みメディア指導」の授業でした。ＩＣＴサポーターからメディアの正しい使い方を学びます。

５限に予定されている地域子ども会に備え、朝の時間に地域子ども会長が集まって打合せを行いました。きっと、司会進行や書記を上手に進めてくれることでしょう。

４年生は総合「大河津分水」の授業です。「ラブ・リバー・ネット」の樋口勲代表から、お話を聞くことが出来ました。

５年生は総合「自然教室に向けて」の授業です。様々な活動を取り上げ、それぞれの役割や仕事について話を聞きました。

６年生は学活「仲間の良さ」の授業です。友だちの長所を発表した子が、挙手している人を指名するリレー形式で行います。

１年生と２年生は、夏休み前ということでそれぞれの教室前廊下をピカピカ綺麗にしてくれます。

学習室の子どもたちは、ボッチャで体の動きを高めます。

校外学習に行った寺泊水族博物館の大きな絵を作成します。

６年生は外国語「ユニット３」の授業です。「Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ〜」の表現の仕方を学んでいます。

６年生の作成した国語「私たちにできること」が、西階段踊り場に掲示されました。　

４年生は算数「２けたでわるわり算」の授業です。わられる数が３けたの場合「２５２÷１２」の筆算の仕方を学びます。

５年生は学活「自然教室にむけて」の授業です。おもいやりのリレーや壁掛け工作について、レクチャーを受けていました。

１年生は算数「なんばんめ」の授業です。「〜は上から◯ばんめ、下から□ばんめ」というように答えていました。

２年生の国語「スイミー」を表現した飾り付けが、教室前廊下に掲示されました。

３年生は算数「表とグラフ」の授業です。棒グラフの特徴について、考えを巡らせていました。

３年生が総合「福祉教育」の一環として、お二人の外部講師をお迎えし、点字講座を開催しました。その時の様子です。

学習室１は、午前日程で寺泊水族博物館へお出掛けしました。その時の様子です。

学習室１は、初任研を兼ねて生活単元の授業を行いました。明日の校外学習に備え、水族館やバスのマナーについて学びました。

３年生は、水生生物の新聞をまとめました。

５年生は、田植えの写真を貼り出しました。

４年生は算数「２けたでわるわり算」の授業です。「８４÷２１」のやり方について、グループごとに具体物を使って意見交流しました。

５年生は算「小数のわり算」の授業です。「３９０÷２」と「３６０÷１．８」を対比させながら、わる数が小数のわり算について学びます。

６年生は算数「分数×分数」の授業です。帯分数を仮分数に直す、約分をする場合のきまりなどを押さえた後、各自で問題を解きます。

１年生は算数「なんばんめ」の授業です。「うえ・した・ひだり・みぎ」それぞれから何番目にあるかを学びます。

２年生は生活「町たんけん」の授業です。科学博物館の学芸員さんから、植物や花、動物や鳥、について教えていただきました。

３年生は算数「表とグラフ」の授業です。図・表・グラフ・正の字などを比較し、それぞれの良さについて考えを発表しました。

３年生は総合「ともしび」の授業です。目で見ることが苦手な人の暮らしやすい社会について、考えたり疑似体験したりしました。

５・６年生は、５年生教室・６年生教室・音楽室に分かれて楽器の練習に取り組みます。

１年生は体育館で、マット遊びに取り組みます。

２年生は、育てている野菜の絵を描いています。