４年生は総合「大河津分水」の授業です。「ラブ・リバー・ネット」の樋口勲代表から、お話を聞くことが出来ました。

５年生は総合「自然教室に向けて」の授業です。様々な活動を取り上げ、それぞれの役割や仕事について話を聞きました。

６年生は学活「仲間の良さ」の授業です。友だちの長所を発表した子が、挙手している人を指名するリレー形式で行います。

１年生と２年生は、夏休み前ということでそれぞれの教室前廊下をピカピカ綺麗にしてくれます。

学習室の子どもたちは、ボッチャで体の動きを高めます。

校外学習に行った寺泊水族博物館の大きな絵を作成します。

６年生は外国語「ユニット３」の授業です。「Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ〜」の表現の仕方を学んでいます。

６年生の作成した国語「私たちにできること」が、西階段踊り場に掲示されました。　

４年生は算数「２けたでわるわり算」の授業です。わられる数が３けたの場合「２５２÷１２」の筆算の仕方を学びます。

５年生は学活「自然教室にむけて」の授業です。おもいやりのリレーや壁掛け工作について、レクチャーを受けていました。

１年生は算数「なんばんめ」の授業です。「〜は上から◯ばんめ、下から□ばんめ」というように答えていました。

２年生の国語「スイミー」を表現した飾り付けが、教室前廊下に掲示されました。

３年生は算数「表とグラフ」の授業です。棒グラフの特徴について、考えを巡らせていました。

３年生が総合「福祉教育」の一環として、お二人の外部講師をお迎えし、点字講座を開催しました。その時の様子です。

学習室１は、午前日程で寺泊水族博物館へお出掛けしました。その時の様子です。

学習室１は、初任研を兼ねて生活単元の授業を行いました。明日の校外学習に備え、水族館やバスのマナーについて学びました。

３年生は、水生生物の新聞をまとめました。

５年生は、田植えの写真を貼り出しました。

４年生は算数「２けたでわるわり算」の授業です。「８４÷２１」のやり方について、グループごとに具体物を使って意見交流しました。

５年生は算「小数のわり算」の授業です。「３９０÷２」と「３６０÷１．８」を対比させながら、わる数が小数のわり算について学びます。

６年生は算数「分数×分数」の授業です。帯分数を仮分数に直す、約分をする場合のきまりなどを押さえた後、各自で問題を解きます。

１年生は算数「なんばんめ」の授業です。「うえ・した・ひだり・みぎ」それぞれから何番目にあるかを学びます。

２年生は生活「町たんけん」の授業です。科学博物館の学芸員さんから、植物や花、動物や鳥、について教えていただきました。

３年生は算数「表とグラフ」の授業です。図・表・グラフ・正の字などを比較し、それぞれの良さについて考えを発表しました。

３年生は総合「ともしび」の授業です。目で見ることが苦手な人の暮らしやすい社会について、考えたり疑似体験したりしました。

５・６年生は、５年生教室・６年生教室・音楽室に分かれて楽器の練習に取り組みます。

１年生は体育館で、マット遊びに取り組みます。

２年生は、育てている野菜の絵を描いています。

先日、４年生は「クリーンセンター」へ校外学習に出掛けました。その時の社会科新聞が完成しましたので、紹介します。

４年生は、七夕の短冊に自分の願い事を記入しています。

また、東階段踊り場に国語で学習した「俳句」の作品が掲示されました。

１年生教室前の廊下に、図工で仕上げた絵画作品が掲示されています。

２・３時間目は、１・２年生の水泳授業でした。初めての２時間続き、しかも好天に恵まれ子どもたちは大はしゃぎでプールに入りました。
最初に１年生の様子を紹介します。

続いて、２年生の水泳授業の様子をお伝えします。