２年生は生活科の時間に「畑で育てている野菜が鳥などに食べられないようにするにはどうしたらいいか」について話し合いました。
そして、かざぐるまを作ろうということになりました。

ペットボトルとストロー、針金をつかってすてきなかざぐるまを作りました。
しかし、たくさんできてしまい２年生の畑に全部させないということになり、お昼の放送で「他の学年の畑でも使ってください」と伝えていました。

学校中の畑に、色とりどりのかざぐるまがきれいに回っています。

今朝は全校でいじめについて考えました。

まず、いじめの場面のアニメを見て、様々ないじめがあることを学びました。
その後、いじめの現場を見ていた自分はどう行動するのかを考えました。
知っていたのに何もしないこともいじめと同じだということを伝え、できることでいいので行動しようと生活指導主任が伝えました。

この後、各学級でいじめ見逃しをゼロにするためにどうするのかを考え、ポスターを作ります。
みんなが楽しい学校生活を送れるように、温かい気持ちで行動していってもらいたいです。

指導者の方からお越しいただき、鍵盤ハーモニカとリコーダーの講習会を行いました。

１年生は鍵盤ハーモニカの、３年生はリコーダーの扱い方や吹き方を教えていただきました。
最初は間違えないかドキドキしていた様子もありましたが、最後には簡単な演奏を楽しんでいました。
講師の先生のすてきな演奏も聞かせていただきました。

玄関前の廊下にたくさんの水槽があります。
そこを「フィッシュロード」と呼んでいます。
今フィッシュロードでは出産ラッシュです。

今日の昼休み、メダカが水草に産んだ卵を別の水槽に移そうと、子どもたちが卵を探していました。
産まれた赤ちゃんも、虫眼鏡などを使って興味深そうに見ていました。

別の子どもが、中庭の鯉にえさをあげていました。

植物だけでなく魚にも触れることができ、心が安らぎます。

今週から体力テストに挑戦しています。
１年前より体力が向上しているか、わくわくしているようです。

今日は２年生のシャトルランの回数を５年生が数えてあげていました。
ペアになった２年生を大きな声で応援してあげていました。
ペースメーカーとして一緒に走ってくれている５年生もいました。
走り終わると回数を教え、頑張ったねと声をかけているやさしい姿も見られました。

４年生は立ち幅跳びに挑戦していました。
友達同士でアドバイスをしていました。

みんなで挑戦することで、助け合う励まし合う態度も養われているように感じました。

昼休みに体づくり委員会が「逃走中（全校鬼ごっこ）」を行いました。
今まで、連絡のプリントを作ったりお昼の放送でルールを説明したりと準備を進めてきました。

昼休みになると、ほとんどの子どもたちがグラウンドに集まり参加していました。
委員会の子どもたちが指示を出したりハンターになったりしていました。

グラウンド中に子どもたちが逃げ回り、全校で楽しく遊ぶことができました。
楽しい活動を自分たちで生み出す姿勢はとても素晴らしいなあとうれしくなりました。

１年生が畑にサツマイモの苗を植えました。
「掘ったことはあるけど、植えるのは初めてだよ」などと言いながら、楽しそうに植えていました。
寝かせるように植えることが難しかったようです。
大きなサツマイモができるといいですね。