４月の職員玄関前の花壇の様子です。チューリップをはじめ、たくさんの花がきれいに咲いていました。先日は、緑化委員の皆さんが花壇の片付けなどをしてくれました。チューリップの球根などを掘り出してくれたようです。きれいな花壇の花は、誰も何もしないで咲くわけではありません。生徒や担当職員などが植え替えをしたり、水をやったりと手入れをしてくれるからきれいに咲いているのだと改めて認識しました。ありがとうございます。
　１９日（金曜日）の給食は、抹茶きなこ揚げパン、海藻サラダ、ポークビーンズ、牛乳でした。エネルギー量は８６７Kcal、タンパク質量は３８．１gと共に今年度最高でした。ちなみに、令和４年４月からこれまで約１年２か月の中で、タンパク質量は２番目でした。１番目は、２月８日のご飯、鯖の松前煮、ナンバンジーサラダ、まめまめみそ汁、牛乳の３９．４gです。あまり必要のない情報だったかもしれませんが、美味しい給食を感謝しながら、しっかりいただきたいものです。

　授業のワンシーンを紹介します。
　３年生の英語では、自分の行ってみたいところについて調べ、その魅力や情報を英文にして、相手に伝える活動をしていました。まだ序盤の段階で、自分の行ってみたい場所などの情報を得ているところでした。行きたいところを考えて、調べるだけでも楽しそうです。
　２枚目の写真は１年生の社会の時間です。「東京が１１月１日の午前１１時だったら、バグダットとニューヨークはそれぞれ何月何日の何時でしょう」について考えているところです。はたして正解は？
　２年生の家庭科は、「食事の役割と中学生に必要な栄養を満たす食事」についての学習でした。家庭科担当教員と栄養教諭がＴＴ（ティーム・ティーチング）で授業を行っています。「考えてみよう　Ａさんの朝ごはん事情」という課題に「野菜が不足している」「簡単にできる野菜炒めを入れたらいい」「牛乳が必要ではないか」「時間をかけてよく噛んでいない」「朝起きるのがギリギリだからだろう」など様々な意見が出ていました。考えを深めるとともに、家庭と連携し実践する力も育成したいと考えています。

　先日、歯科検診がありました。小学校からずっとこれまで９年間、むし歯はもちろん、歯垢や歯肉炎の指摘が一度もなく、歯も歯ぐきもきれいな状態を保っている・・・そんな素晴らしい人が１６人いたそうです。例年と比較して、とても多いそうです。
　素晴らしい成果を讃え、「９年間きれいな歯と歯ぐきでしたで賞」と賞状が学級担任をとおして授与されました。口腔衛生に対する意識を歯磨きの技術などが讃えられていますので、賞状の内容もご覧いただければと思います。
　また、保健だよりを発行しました。表面は、新型コロナウイルスが５類感染症に移行したことに関しての対応についてです。
　裏面は、歯に関するＱ＆Ａなどです。ご覧ください。
　歯科検診の結果、治療や受診の必要性を指摘された生徒については、お知らせを配付しましたので、早めの受診をお願いします。

　２年生の平和巡検アラカルトです。
　写真は、昌福寺だと思いますが、メモをとる姿からすごい熱意が伝わります。掲載した写真ではよくわかりませんが、写真を拡大して記録ノートを確認すると、細かい文字でびっしりとメモが書かれているのです。まとめ学習も楽しみですね。
　この日は天気がよかったので、外で食べるお弁当は格別だったと思います。みんないい笑顔です。
　昼休みを利用して、ちょっと気分転換もできたようです。影を利用した面白い模様をつくって遊んだ人もいたようです。他にもハート形とか、かわいい模様がありました。
　ねらいを達成するために真面目に取り組むことはとても重要ですが、リラックスしたり、楽しんだりする気持ちも大切にしたいものです。

　今日の部活動のワンシーンです。南中では体育館で活動する部が５つあるので、時間帯によっては屋外のアスファルトコートで練習することとなります。アスファルトですから、激しい練習はできませんし、使用するボールなども限られます。
　後半の時間帯には、女子バレー部と女子バスケット部がアスファルトコートで練習し、顧問が技術指導をしていました。
　ちょうど一緒のコートで練習している女子バレー部はアルファベットの「Ｔ」、女子バスケ部は「Ｏ」というシーンがありました。練習を全体的に眺めていたら、そんなことを思ってしまいましたが、部員、顧問は大きな声を出して、とても真剣に活動していました。
　余計なことを考えていて、すみませんでした・・・。

　温厚篤実（おんこうとくじつ）は、１年生の学年スローガンです。
　昨日（１７日）の学年朝会でお披露目されたようです。また、写真でも分かると思いますが、そこに込められたメッセージは「仲間を大切に思いやりの溢れる学年にしよう」ということです。
　温厚篤実には、情が深く、誰にでも思いやりを持って行動できるという意味があるのだそうです。
　一人一人がスローガンを意識し、仲間を大切に思いやりのある人に、そして学年に成長してくれることと期待しています。

　昨日は、部活動参観と部活動保護者会でした。２００人を超える保護者からご来校をいただきました。ご多用の中、ありがとうございました。
　好天に恵まれて屋外の部も予定どおりの活動ができましたが、この時期としてはかなり暑い日となりましたので、保護者の皆さんも日陰を利用しての参観でした。
　お子さんの活動の様子をご覧いただいたり、南中の部活動の方針、顧問の考えや活動計画などを知っていただいたり、同じ部活動の保護者が顔を合わせたりする機会は有意義だと思います。
　また、子どもたちも誰かに見ていただけることで、いつもより動きがよくなったり、挨拶をしっかりしたりといった面もあったのではないでしょうか。
　部活動は生徒の成長にとって、とても有益な活動のひとつでありますが、様々な課題があることも確かです。ご意見等については、遠慮なく学校（管理職等）にお寄せください。また、今後ともご理解とご協力をお願いします。

　大学・専門学校訪問では、より専門性を高めるためのカリキュラムや施設・設備などを知ることができました。
　晴陵リハビリテーション学院では、理学療法士や作業療法士について、役割や資格、それを習得するためのカリキュラムなどを教えていただき、物理療法室、水治療法室、機能訓練室、基礎医学実習室などの様々な施設を見学しました。
　長岡公務員・情報ビジネス専門学校では、実際にＰＣなどを操作し、実習のようなことを体験させていただきました。
　三条市立大学は、創造性豊かなテクノロジストになるための充実した学習環境があります。講義を受けさせていただいたり、本格的な施設、機器を見学させていただきました。
　進む道は多様ですね。１日の体験活動は、進路選択の参考になったことと思います。

　２年生の平和学習は、知る・考える・行動するという流れで計画的に行っています。
　今回の平和巡検は、長岡市内の戦災に関わる史跡を巡り、ボランティアガイドさんのお話から戦時中の様子や悲惨さなどを理解することをねらいとしています。
　この後、巡検レポートとしてまとめ学習を行い、その後も計画的に学習を進め、修学旅行から平和学習の発表へとつながる予定です。
　写真は、長岡市左近にある模擬原子爆弾投下跡、明治公園（長岡空襲爆撃中心地の碑）、平潟神社（平和像）の訪問の様子です。
　受け入れていただいた訪問先の皆さん、ご協力いただいたボランティアガイドの皆さん、どうもありがとうございました。

　「米百俵未来塾」は、（公財）長岡市米百俵財団が「熱中！感動！夢づくり教育」の一環として実施している事業です。
　「米百俵」の精神をはじめ、スポーツ、国際交流などについて学ぶ全６回の講座です。長岡市内在住または長岡市内の学校に通う小学校４年生から中学校３年生が対象で、受講料は無料です。
　令和５年度の講座内容や募集要項のパンフレットは生徒に配付しますが、ホームページにも掲載しましたのでご確認ください。
　「未来の自分を探す」「自らの学びにより未来を切り拓き、生き抜く力を育む」きっかけになるのではないでしょうか。ぜひ、参加についてご検討ください。

　１年生の遠足のねらいは、自然に触れる体験を通してSDGsや自分で考える行動することの大切さを学ぶ、炊事や火起こし体験などの班活動により、協力・責任・規律について考え望ましい社会性を身につけるでした。
　火起こし体験では、実際に火を起こすことができたグループがいくつかあったようです。１年生に話を聞くと、カレーは多くの班が水分が多すぎてスープ状になったとか。火が着くのが遅くて、他の班の様子を見て水分量を調節したという話も。みんなで協力した自作のカレーは、とても美味しくいただけたことと思います。
　また、遊具で楽しんだり、芝生をごろごろしたり、友達との交流を深めることもできたようです。記録写真を見ていると、笑顔とピースサインがたくさんありました。
　好天に恵まれて、充実した体験活動となりました。ご協力いただいた皆さん、どうもありがとうございました。

　全校１日総合学習の日、３年生は大学・専門学校訪問でした。ねらいは、専門的な学習を深めることに興味・関心を持つ、中学校卒業後の進路選択について考え、将来の自分を想像する、多様な価値に気付き進路選択の参考にするなどです。
　訪問先は、長岡技術科学大学、長岡崇徳大学、三条市立大学、新潟経営大学、新潟医療福祉大学、長岡こども福祉カレッジ、日本ビジネス公務員専門学校、長岡公務員・情報ビジネス専門学校、長岡美容専門学校、晴陵リハビリテーション学院、北陸食育フードカレッジ、北陸福祉保育専門学校、悠久山栄養調理専門学校で、この中から希望コース別にいくつかを訪問しました。
　写真は、長岡崇徳大学、北陸食育フードカレッジ、北陸福祉保育専門学校での体験の様子です。

　全校１日総合学習の日、２年生は平和巡検でした。平和巡検のねらいは、長岡空襲の被害や記憶を市民がどのように保存し、次世代につなごうとしているのかを知り、具体的に自分たちにできることを考えるためのきっかけにすることです。
　この日は、クラスごとに長岡戦災資料館、平潟神社、昌福寺、模擬原子爆弾投下跡、平和の森公園、山本五十六記念館、明治公園を訪れました。
　また、観光ボランティアガイドさんから訪問場所や展示品などの説明をしていただくことで、より詳しく知ることができました。
　写真は、昌福寺（戦争殉難者慰霊塔）、戦災資料館、平和の森公園（平和像など）の様子です。

　１日全校総合学習の様子は、数回に分けてホームページで紹介します。
　１２日に実施した１年生の遠足の様子です。火起こし体験とカレーつくりをメインに実施しましたが、とても楽しい１日で、美味しいカレーもできたようです。
　カレーつくりでは、じゃがいもや人参などの皮をむいたり、ちょうどよい大きさに切ったいする作業がたいへんだったようです。家庭で子どもが包丁を使う機会が減っているということでしょうか。中学生ですから、家庭で食事つくりなど調理の経験をすることも大切なことだと思います。
　それにしても楽しそうですよね。協力してやっていう様子がよくわかります。火が起きたのか、どんなカレーができたのかは、次の会で紹介します。

　先週の授業のワンシーンです。
　かがやき学級の社会では、世界の国々について学習しており、人口の比較やその国の偉人、リーダーなどについて調べたり、まとめたりしていました。
　３年生の英語では、現在完了進行形の学習をしていました。グループで話し合って例文を作ります。それを各グループで順番にＡＬＴに紹介し、その結果によって自分たちの領地を広げていけるというゲーム形式のようでした。とても楽しそうに学習していました。
　また、同じ時間の３年生の技術はプログラミングを学習していました。自分のキャラクターを自分の思い通りに動かせるように考えていました。得意な生徒が周囲の生徒にアドバイスしている姿がありました。これから、さらにオリジナルのゲーム作成などに発展していくようです。

　写真の黄色い物体は何だかわかりますか。花が咲いているみたいですね。これは硬式テニスのテニスボールです。うまく切り込みを入れて、教室の生徒用の椅子の足にはめてあります。この切り込みを入れる作業が、とても大変なのです。
　南中では生徒の椅子には全てテニスボールをはめてあります。そうすると、椅子を動かすときのガタガタという音がしなくなり、余計な音によって授業に集中できなくなったり、先生などの声が聞こえなくなったりすることがなくなります。突然、ガタッと音がすると、ちょっとびっくりしますが、そのような心配も少なくなります。
　全校の授業の様子を見ていたら、前の時間の黒板の板書が消されずに残っているクラスがありました。１年生の数学の授業で、「正・負の数のひき算（減法）のやり方を考えよう」という１時間だったようです。きれいに整理されて、わかりやすいなあと思い、写真を撮ってしまいました。

　今日は、全校１日総合学習の日でした。全学年ともに楽しく、充実した活動ができたようです。
　１年生は大平森林公園で火起こし体験とカレーライスづくりなどを行いました。美味しいカレーができたようですね。
　３年生は大学・専門学校訪問でした。写真は、悠久山栄養調理専門学校の様子です。体験活動の様子は、改めてホームページで紹介します。
　２年生にサプライズが！
　２年生は、平和学習の一環として平和巡検を行いました。なんと、訪れた山本五十六記念館で、来館５０万人達成の節目の訪問者となったのです。山本五十六記念館は、平成１１年４月１８日（山本元帥の命日）に開館し、今年度で２５年目を迎えるそうです。平和学習に取り組み、毎年、記念館を訪問させていただいている南中生が５０万人の節目に訪問できたことに喜びとご縁を感じます。セレモニーに参加したり、記念品をいただいたりしました。また、新聞社やテレビの取材もあったようです。
　放映予定は、次のとおりだそうです。ご都合がつきましたら、ぜひ、ご覧ください。
　ＮＳＴ新潟総合テレビ　５月１３日（土）１８：００〜「スマイルスタジアム」にて放送
　エヌ・シー・ティ　５月１５日（月）１８：３０〜「ゲッキン」にて放送

　今日は、全校１日総合学習の日です。各学年の様子は、後日改めて紹介します。
　写真は、最近の授業のワンシーンです。
　総合的な学習の時間の目標は、「自ら課題を見付け、自ら学び，自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに、学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的，協同的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることができるようにする」ということです、
　また、留意点のひとつとして、各教科、道徳及び特別活動で身に付けた知識や技能等を相互に関連付け、学習や生活において生かし、それらが総合的に働くように配慮が必要です。総合的な学習の時間は、教科等の学習と切り離れたものではないということです。
　好天に恵まれました。各学年ともに楽しく、充実した１日になるものと期待しています。
　

　今日は歯科検診がありました。お二人の学校歯科医さんから全校生徒の歯の状態を診ていただきました。
　特に３年生については、全体的に歯や歯ぐきの状態がよく「きれいですね」と褒めていただきました。また、歯科医さんからは「マスクをずっとしていることにより、歯の状態を気にしない人がいるのかもしれませんね」というお話もありました。
　給食の献立は、ご飯、鯖のみそ煮、磯マヨネーズ和え、山菜のみそ汁、牛乳でした。エネルギー量は７８６Kcal、タンパク質量は３３．９gと５月の献立では４番目でした。筋肉などにはタンパク質が重要ですが、歯や骨の健康には、カルシウムの摂取も大切です。
　明日（１２日）は、全校１日総合学習の日です。天気予報では、降水確率０％ですからバッチリですね。１年生はカレーライスを作りますが、２，３年生についてはお弁当となります。よろしくお願いします。

　昨日（１０日）に火災を想定した避難訓練を行いました。今回は、夏の避難経路や留意事項などをしっかりと確認するため、教室での授業中という設定で実施しました。長岡消防署予防課の署員さんからも避難の様子を見ていただき、グラウンドに避難後に指導と講評をいただきました。
　まずは、「訓練のための訓練」にならないことが大切です。万が一の際にいきる訓練でなくてはいけません。また、災害は在校中に起こるとは限りません。自宅で一人でいるとき、登下校の途中、遠くに出かけた際などなど。中学生ですから、自分の命を自分で守る知識や力も身につけなくてはいけないと思っています。
　「危機管理能力」とは、「災害やビジネスなどにおける突然のトラブルなどの不測の事態に、的確かつ迅速に行動できる能力」です。トラブルや不測の事態は起きてほしくはありませんが、様々な経験を通して「危機管理能力」を高めたいものです。