２月７日（火）昼休み、「六年生を送る会」についての代表委員会がありました。各学級の代表が、事前に配付された計画について話し合いました。
ほぼ原案通りでしたが、４年生から、「６年生に比べて５年生の人数が少ないので、人手が足りなかったら、いつでも４年生に声を掛けてください。」との意見が出されていました。
今までお世話になった６年生に感謝の気持ちが伝わる会になってほしいです。

現在、運営委員会主催で、寺泊小学校のゆるキャラを決める活動が行われています。
まず、全校児童から募集した作品の中から、運営委員会が１２のゆるキャラを選びました。そして、１月２３日（月）〜２月６日（月）の間、全校児童が投票し、１つに絞ることになっています。
来年度は創立１５０周年。どんなゆるキャラが選ばれるのか、楽しみです。

２月２日（木）、５年生は明日のスキー教室に向けて、多目的室でスキーの装着練習をしました。３グループに分かれて、ストックの持ち方やスキー靴の履き方、スキー靴の装着の仕方、スキーの片付け方を練習しました。
初めてスキーをする子が多く、スキー靴を履いたり、装着したりすることに苦労していました。明日は、みんながスキーの楽しさを味わってきてほしいです。

２月１日（水）昼休み、体育館で、１年生がなわとびをしていました。保育園の時から練習しているということで、「交差跳び」や「二重跳び」を見せてくれました。
まもなくなわとび月間が始まります。冬の体力づくりとして、大いに練習し、体力を高めてほしいです。

２月１日（水）、あらなみ朝会がありました。今回は、ボランティア委員会と体育委員会の発表です。ボランティア委員会からは、委員会活動の様子と募金のお礼についての発表がありました。体育委員会からは、「冬の遊びおすすめ３選」として、大なわ、花いちもんめ、バスケットボールの紹介がありました。
寒さが続きますが、元気に体を動かして遊んでほしいです。

１月３１日（火）、６年生は外国語で、「なりたい職業を伝え合おう」の学習をしました。「What do you want to be 〜?」でどんな職業になりたいのか質問し、「Why?」を使って、その理由も聞きます。さらに、「What 〜？」や「Can you 〜？」、「Do you like 〜？」を使い、詳しく質問します。はじめは、黒板やプリントを見ながら会話をしていた子どもたちも、徐々に慣れ、スムーズに会話ができるようになりました。

１月３１日（火）昼休み、今日は天気が良かったので、１、４、６年生がグラウンドで遊んでいました。１年生は、午前中越後丘陵公園でそり遊びをしてきたにも関わらず、元気に雪だるまを作っていました。４年生は、一番早くグラウンドに出てきて、雪合戦をしていました。６年生は、スコップで穴を掘り、トンネルを作っていました。使った道具の後片付けもきちんとできていました。
青空のもと、みんな気持ちよさそうに遊んでいました。

１月２８日は、寺泊小学校の創立記念日です。今年度は残念ながら土曜日なので、前日の１月２７日（金）に１４９周年をお祝いする創立記念集会を行いました。
町内在住で、画家の橋本直行さんに来ていただき、お話をお聞きしました。自然の素晴らしさや自分のふるさとを大切にすることの重要性などを、自分の経験を交えてお話しくださいました。ステージ上のスクリーンに、実際に描かれている絵を映してお話してくださいましたので、子どもたちも絵の素晴らしさに驚いていました。最後に、６年生が作った大きなくす玉を割りました。
給食には、６年生がデザインした袋に入った「お祝い海苔」がでました。みんなで学校のお誕生日をお祝いしました。

１月２６日（木）、２限国語、３限算数に学力テストを行いました。
１年生は初めての学力テストでした。早く終わった子どもたちに、担任から、「〇を付ける数を間違えてないかもう一度よく見直ししましょう。」などと声を掛けられ、時間いっぱい問題に取り組んでいました。
終了後、子どもたちはほっとした表情で、「簡単だった。」「結構難しかった。」など感想を聞かせてくれました。

１月２６日（木）、今日は寺泊でもたくさんの雪が降りました。
この雪を利用して、グラウンドでかまくらを作っていました。
スノーダンプを使って雪を集め、スコップや移植ごてで穴を掘りました。
時間は短かったですが、なんとかかまくらができました。

１月２５日（水）、２年体育で、なわとびの二重跳びの練習をしました。ジャンプして手やももを２回たたいたり、二人組で練習したり、片手になわとびをまとめて跳んだりしました。
段階を踏んで練習することで、多くの子どもたちが跳べるようになってほしいです。

１月２４日（火）、６年体育で跳び箱をしました。初めに、今まで学習した開脚跳びと台上前転をしました。その後、かかえ込み跳びの練習をしました。
それぞれの課題を解決できるように、練習場所を選択し、意欲的に練習していました。

１月２３日（月）、６年生は講師の方をお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。
まずは、たばこやお酒の害について学習しました。その後、覚せい剤の種類や症状、覚せい剤に誘われた場合の対応５か条についてのお話をお聞きしました。最後、子どもたちから甘酒や料理に使うお酒などについての質問が出ました。
子どもたちは、「今までたばこやお酒に関心があったけど、危険なことが分かった。」などの感想を書いていました。

１月２０日（金）、今日は５・６年生が不在でした。そこで、いつもは高学年が行っている委員会活動を、４年生が代わりに行いました。放送委員会の朝や昼の放送、図書委員会の本の貸し出し、運営委員会のジェントルマン活動、体育委員会の用具室チェックなどです。
みんな意欲的で、責任をもって仕事をしていました。

６年図工では、自分の思い出に残っているところやお気に入りの場所を木版画で表現する学習をしています。子どもたちは、思い思いの場所を選び、心を込めて制作しています。
１月１９日（木）、版に下絵を写し終えた子どもたちは、彫刻刀で彫り始めていました。白黒のバランスを考え、けがをしないように気を付けながら彫っていました。どんな作品になるのか、今から楽しみです。

１月１９日（木）、学年閉鎖の学級では、オンライン授業を行っています。体調のよい子どもたちは、決められた時間になるとアクセスし、授業を受けます。
１１：１０、社会の授業が始まりました。３つのヒントからどの都道府県かを当てるスリーヒントクイズなど、都道府県について学習しました。

１月１８日（水）、学年閉鎖の学級で、体調のよい子どもたちとオンラインでの朝の会をしました。
時間になると、子どもたちは自分のタブレットを使い、アクセスします。大画面には、一人一人の顔が映し出されました。朝の会では、子どもたちの体調を確認したり、閉鎖中の課題についての指示を出したりしました。

１月１８日（水）、学年閉鎖に伴い、予定されていたあらなみ朝会が延期となり、代わりに朝読書を実施しました。子どもたちが静かに読書していたので、学校全体が物音もなく落ち着いた雰囲気の中で、学習がスタートしました。

１月の生活目標は、「つなげよう　ひろげよう　笑顔のあいさつ」です。１月１７日（火）からあいさつ運動が始まりました。学年ごとに、登校時、２０分休み、昼休みに挨拶を呼びかけます。
初日は、３年生が担当でした。早く登校した子どもたちが児童玄関前に出て、挨拶をします。３年生が挨拶をすると、登校してきた子どもたちも元気よく挨拶を返していました。なかには、３年生に「ありがとう」「がんばって」と声をかける子もいました。
あいさつ運動を契機に、挨拶への意識が高まってほしいです。

１月１６日（月）、１年図工で、紙コップに紙皿をつけ、コロコロ動く形を作って楽しむ学習をしていました。どの子も、お気に入りの作品を目指して、真剣に色塗りをしていました。
できた作品は、踏切版の坂道で転がり具合を試していました。