２回シリーズで、６年生の修学旅行の様子をお知らせします。６年生の保護者の皆様、ぜひ、お子さんから、写真の説明を聞いてください。子どもたち、きっと見学先での楽しい思い出を話してくれると思います。今回は、「赤べこ」「ボート体験」「野口英世記念館」です。どんな思い出が頭の中に浮かぶかな？

５年生の皆さん、来年の修学旅行が楽しみですね！！

　越路小学校には、英語（外国語）を専門に指導する先生が配置されています。中学校での豊富な経験を生かして、小学校でも楽しい授業を行っています。写真は、学習のまとめのスピーキングテストです。事前に、子どもたちに評価の観点を示し、タブレットを活用しながら、実際に会話を行い評価しています。子どもたちは緊張しながらも、習った単語やフレーズを生かし、身振り手振りを交えて、一生懸命に担当とコミュニケーションを図ろうとしています。私が英語を習った時代の「This is a pen.」の時代から考えると、英語の授業も大きく変わったな〜と思います。時代の波に遅れないように、教職員も頑張っている越路小です。

各学年水泳授業が真っ盛りです。感染症対策のため、学年全体で入水することはできませんが、主に２学級ずつでプールに入って水泳授業を行っています。子どもたちは、プールでの授業を楽しみにしています。また、毎回、多くの保護者の皆様からが水泳ボランティアとして、プール監視のお手伝いをお願いしています。本当にありがとうございます。水の楽しさを味わうとともに、着衣泳では、水の怖さも実際に学び、自分の身を守る術を学んでほしいと思います。

３年生が、講師を招いてリコーダー教室を開催しました。講師先生からは、リコーダーを吹くときに大切にしてほしい「心構え」や、技術的な指導を行っていただきました。リコーダーを始めて手にする子どもたちも多いと思います。少しずつ練習して上手になっていく気持ちを味わってほしいです。素敵な音を出せるようになったら、きっと楽しくなるでしょうね…

　過日、児童朝会を行いました。担当は、環境委員会でした。写真のように環境委員会の主な活動を説明した後、校地内に咲いている「お花の名前をあてよう！」クイズ大会を行いました。クイズを出した後、お花の特徴など、自分たちが調べたことを発表しました。今回の発表を機会に、自然に親しむ子どもが増えてくれるといいなと思いました。環境委員会の子どもたちは、毎朝の水やりなども頑張っています。お花は、手間をかけた分だけ、綺麗に咲いてくれます。環境委員会の皆さん、地道な活動ですが、頑張りましょう。そして、越路小に綺麗な花をたくさん咲かせてくださいね。

昨日、NIE教育の指導者をお招きして、校内研修を行いました。貴重な実践例を紹介していただきながら、NIE教育の基礎基本について学びました。教職員も子どもたちと同じように「学ぶ」立場として研修の時間を過ごしました。研修を終えて、「新聞って、いろいろな学習に使えるんだな」ということを教職員一同実感しました。いつもは「教える」立場ですが、子どもの気持ちに立ち、授業や研究について考えることの大切さや難しさを実感しました。貴重な研修となりました。ぜひ、自宅でも、お休みの日に新聞を広げてみませんか…子どもたち、きっと大きな紙面から、様々なことを学びます。親子でそのことを話題にできるととても素敵ですね。立派な家庭学習になりますね。

　「ちょっと見てください！」の声に誘われて児童玄関を出ました。空を見上げると……太陽の周りにきれいな「光の輪」ができていました。何かいいことが起こるような気がして、幸せな気持ちになりました。
　この光の輪、何人の子どもたちが見たのかな……自然の神秘を感じることができた時間でした。

PTAの皆様が頑張って進めている「廃品回収」の様子です。毎回、皆さん笑顔で、子どもたちを迎えてくださっています。ありがとうございます。保護者の皆様の温かい眼差しが、子どもたちに伝わります。「子どもたちが手で持ってこられる量」ですので、一気にたくさん集まる訳ではありません。しかし、お父さん、お母さんたちが頑張っている姿は、子どもたちの心に残っていきます。今年は、前日にC4thで廃品回収日をお知らせしています。ぜひ、可能な範囲で結構ですので、ご協力、お願いいたします。

「大切に育ててくださいね！」１年生が、大廊下で呼びかけをしています。１年生に聞いたところ、アサガオの種がたくさんとれたので、大切に育ててくれる人にプレゼントして育ててもらいたい、という願いから活動を始めたそうです。自分たちの手を離れたアサガオが、どんな風に育っていくか…楽しみですね。ちなみに写真のように教職員もいただきました。大切に育てますね！

６年生が、福島県への修学旅行に出発しました。朝、登校する子どもたちの顔を見ていたら、ニコニコの笑顔でした。事前学習を成果を生かし、福島の地で学んできてほしいです。一番最後の写真の「てるてる坊主」は、１年生が、今までのお世話活動のお礼で、６年生にプレゼントしたそうです。思わぬプレゼントに、６年生も喜んでいました。こんな場面でも、子どもたち同士の心の交流が深まることを実感しました。てるてる坊主のおかげで、何とか天気も持ちそうです。皆さん、楽しんできてね！

写真は、毎朝の児童玄関の様子です。生活指導主任が、子どもたちへのあいさつ運動を続けています。毎日、同じ場所で、同じ時間帯に行うことで、子どもたちの微妙な変化に気付くことができます。同じように毎朝、児童玄関や校門に立つ校長先生と生活指導主任の共通している感想は「あいさつの２極化」が進んでいることです。

　元気のよい「あいさつ」ができる子も増えてきています。一方で、気になる様子としては、あいさつを避けるために、顔を合わせようとしない子どもが増えてきているとのことです。あいさつは、目の前にいる人との最初のコミュニケーションです。「元気よく大きな声」ができなくても、「笑顔」で、目の前にいる人とコミュニケーションをとることができるといいですね。笑顔は、周りの人に元気を与え、幸せな気分にしてくれます。気持ちのよい、朝のスタートを切りましょう！

６年生の学級活動の様子です。４月に立てた学級目標『さといも』に照らして、今の自分たちの学校生活の様子を振り返っています。自分たちで立ち止まって考えるからこそ、写真のようにクラスの様子をよく捉え、改善の方向性を示す（考える）ことができるのではないでしょうか。
学校生活の節目節目で、上記のような評価を、意図的、計画的に行っていくことが、子どもたちを伸ばしていくことに繋がっていきます。学級経営の充実に、近道はありません。「地道な取組」を繰り返していくことが大切です。越路小には、「子どもたちの力を信じ、伸ばそう」と一生懸命に努力をしている先生方がたくさんいます。「素敵な先生に出会い、教えてもらえる」とても幸せなことですね…

先週の職員研修の時間に、救急法講習会を行いました。新潟PUSHプロジェクトの指導者から講習会を行っていただきました。PUSHプロジェクトは、「胸骨圧迫（心臓マッサージ）だけの誰でもできる心肺蘇生（そせい）の普及を通じて、突然倒れた方を救命できる地域づくり」を目指しているそうです。
　当日は、簡易版のキットで胸骨圧迫の練習をしました。「自分の力で、救える命があるかもしれない…」教職員も気持ちを引き締めて、真剣に参加しました。日常の生活や学習でできれば使いたくない技術ですが、万が一の際には、今回の講習を生かし、救える命はできる限り救っていきます。

クラブ活動が始まりました。子どもたちが自分でやりたい内容を選び、様々なことにチャレンジしています。クラブの時間、子どもたちの顔は、ニコニコの笑顔です。今年は、写真のように「巴太鼓」クラブを新設しました。太鼓の響く音や音の震えなど、子どもたちは演奏を楽しんでいます。それぞれのクラブに特有の楽しみ方があります。学校生活の中で、ゆったりと過ごせる時間です。楽しんでほしいと思います。

過日、音楽朝会を行いました。写真のように夏の章に出てくる「生き物」を子どもたちが描いてくれました。歌詞の言葉だけでなく、絵があるとイメージが膨らみますね。写真のように校長先生もギターで伴奏をしました。いつもとちょっぴり違う素敵な全校合唱となりました。
話は変わりますが、学校で保管されている資料に、校歌（夏の章）についての紹介がありました。
　「青く澄む空の下、むぎわら帽子と虫取り網の暑さに負けない柔軟な心を育てるためにユーモアのある音楽を！　愉快に伸び伸び歌う生活の歌」

　「校歌にユーモアを！」。創立当時、校歌の制定に携わった先人の想いを知ると、校歌への気持ちも一深まります。越路っ子の、元気で素敵な歌声を聞いていると、毎朝、教室で歌を歌うことや、時々、全校で集まって歌うことも「情操教育」として大切な側面があることを実感します。子どもたちの素敵な歌声を聴くと、「いい１日が過ごせそうだな…」と幸せな気持ちになります。学校中に素敵な歌声が響く越路小って、素敵な学校ですね♪

修学旅行シリーズ。今回は、校長先生の特別授業の様子をお知らせします。歴史が趣味な校長先生。６年生に、長岡市、小千谷市が舞台となった「戊辰戦争」「河合継之助」等についてお話をしました。写真のように、子どもたちは顔を上げて校長先生の話をじっくりと聞いていました。今回の校長先生の特別授業が、福島への修学旅行で、どんなふうに繋がってくるか、楽しみですね。

５年生の自然教室が終わりました。今度は、６年生の修学旅行です。予定通りの期日で実施できるのは２年ぶりです。写真は、以前もお知らせした６年生の学年方針「学び魂」「絆魂」「鍛え魂」に基づく修学旅行プロジェクトの活動の様子です。今回は、主に、「学び魂」「絆魂」に重点を置いて取り組むことが分かります。子どもたちも目標やねらいが分かれば、主体的に取り組むことができますね。事前の準備がしっかりできていると、当日の学びが深まり、楽しみも増します。ぜひ、充実した修学旅行にしてほしいと思います。

　５年生の自然教室が終了しました。写真のように、妙高自然の家のプログラム「仲間づくり」体験や定番の「キャンプファイヤー」等、充実した活動を行うことができました。子どもたちは、お家でどんなお土産話を聞かせてくれましたか？妙高の地で深めた「仲間との絆」を、今後もさらに深めてほしいと思います。５年生の皆さん、頑張りましたね！！

４年生は、総合的な学習の時間で「ホタル」を学習しています。毎年、地域の専門家から、「越路地域で、なぜ、ホタルが大切にされているか」や「ホタルの生態」等について学んでいます。子どもたちにとっては、「ふるさと越路」を学ぶ貴重な学習の機会となっています。
　今回、講師の先生からは、ホタルには、以下の３つの価値（側面）があることを教えていただきました。

　(1)“環境の象徴”としてのホタル　(2)“教育の象徴”としてのホタル
　(3)“観光の象徴”としてのホタル

　どの価値（側面）も大切なことです。(1)から(3)までが密接に関係し、越路の地に生きる皆さんに大きな影響を与えているのでしょうね。将来、ふとした瞬間に、ふるさとを思い出すとき、「大切なふるさとの景色」として、いつまでも大事にしてほしいと思います。

５年生が自然教室に出発しました。天候も何とか持ちそうです。朝から、子どもたちもとてもニコニコの笑顔でした。２日間、学校から離れ、妙高の地で、仲間と様々な経験を積んできてほしいです。帰ってきた後、どんなお土産話を聞かせてくれるか、とても楽しみですね。