4年生 スキー教室大成功 ７
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ６
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ５
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ４
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ３
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ２
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 １
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 Ｒ５に向けて
教職員も４名同席。 まさに、ＰＴＡ。 ＰとＴの連携、バッチリです。 学年懇談会お疲れさまでした ２
新役員を決める時は、みんなハラハラドキドキ。 着実に、進級・卒業の準備が進んでいます。 Ｒ５年度が、すぐそこまで来ています。 もうすぐ春です♪ 学年懇談会お疲れさまでした １
新役員を決める時は、みんなハラハラドキドキ。 着実に、進級・卒業の準備が進んでいます。 Ｒ５年度が、すぐそこまで来ています。 もうすぐ春です♪ 5年生 共生社会について考える ７
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える ６
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える ５
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える ４
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える ３
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える ２
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 5年生 共生社会について考える １
障害や様々な特性をもった人、誰もが笑顔で過ごせる社会にしていくために、自分は何ができるのかをみつめます。 なんと、ＵＸテレビと朝日新聞から取材の申し出がありました。 後日、学習の様子が報道されます。 まずは「正しく知る」ということ。 そして、誰もが笑顔になれるように「配慮」をすること。 それが、共生社会実現の鍵です。 子供たちは、真剣に学びを深めていました。 ５年生 委員会説明 ５
いよいよ最高学年として、全校のリーダーとなります。 委員会説明がうまくできれば、次年度の児童会活動がスムーズにスタートできます。 それが分かっているからか、５年生のやる気はＭＡＸ。張り切っています。 この前向きなパワーを大事にしてほしいと思います。 さあ、５年生も進級の準備のが着々と進んでいます。 ５年生 委員会説明 ４
いよいよ最高学年として、全校のリーダーとなります。 委員会説明がうまくできれば、次年度の児童会活動がスムーズにスタートできます。 それが分かっているからか、５年生のやる気はＭＡＸ。張り切っています。 この前向きなパワーを大事にしてほしいと思います。 さあ、５年生も進級の準備のが着々と進んでいます。 ５年生 委員会説明 ３
いよいよ最高学年として、全校のリーダーとなります。 委員会説明がうまくできれば、次年度の児童会活動がスムーズにスタートできます。 それが分かっているからか、５年生のやる気はＭＡＸ。張り切っています。 この前向きなパワーを大事にしてほしいと思います。 さあ、５年生も進級の準備のが着々と進んでいます。 |