２８日（木）に、長岡警察署からお二人と、駐在所長様を指導者としてお迎えし、「不審者への対応」について職員研修を行いました。
　不審者を校舎内に入れない、２階には上げないことが大前提ですが、万が一、不審者が教室まで来てしまったら、どのように対応すればよいかについて実践的に学ぶ研修となりました。
　子どもたちの命を守るために、どのように対応し、どのように協力体制を組むかについて話し合ったり、実践して振り返ったりを繰り返しました。　

　夏休みがスタートしました。学校は、２５日から３日間の午後、個別懇談を行っています。１学期前半の子どもたちの成長をお伝えするとともに、長い夏休みの過ごし方について情報交換をする機会ととらえています。
　今日、米づくりでお世話になっている地域の方が、５年生が玄関脇で育てているバケツ稲に追肥をしてくださいました。もう少しすると稲の花が咲く時期になります。とても小さく、短い時間だけ咲く花を、子どもたちには、ぜひ見て欲しいと思います。

　５月９日にスタートした「この指とまれ　あいさつ運動」は、１学期前半最終日まで、１日も休むことなく、５３日間続きました。その様子は、毎日、あいさつ運動に参加した子どもたちの写真として階段に掲載してあります。１日１日の取組を大切にし、丁寧に行う積み重ねを、成果として見ることができます。明日から始まる夏休みも、家庭や地域でのあいさつを大切にし、あいさつの大切さ、気持ちよさを理解する子どもになってくれることに期待しています。
　今日は、一つの区切りとして、１回でも参加した子どもたちに、「あいさつをがんばったで賞」というミニ賞状を渡しました。

　子どもたちが力を合わせて植え、育ててきたジャガイモを収穫しました。毎年行っている活動で、今年もたくさん収穫できました。今後、収穫したジャガイモを使って様々な活動を進めていきます。

　６年生による紙芝居「みちこのいのち」を、児童朝会で上演しました。
　長岡空襲の場面の緊迫感が感じられるとても素晴らしい紙芝居でした。
　これまで、ご指導くださった地域の方からは、これまでの練習に真剣に取り組んだこと、とてもいい発表であったことなど、たくさんほめていただきました。
　この取組は、岡南小学校の活動として、これからも引き継いでいきたいことの一つです。

　毎年、６年生は、地域の方に指導を受けて、長岡空襲の様子を紙芝居にした「みちこのいのち」を上演します。亡くなられた七里アイさんの体験を綴った紙芝居を通して、子どもたちは長岡空襲を、さらに戦争について考えていきます。
　今年度は、７月２０日（水）の児童朝会で紙芝居を上演するために、今日も指導を受けました。空襲の場面では、緊張感が伝わるように、「大きな声で」「語尾を短く」「空襲の音は何度も繰り返し」など、具体的なアドバイスをいただきながら練習していました。

　予定より少し早く、子どもたちは、自然教室から帰ってきました。
　帰りのバスの中は、楽しかった２日間の夢を見ている子どもたちが多かったようです。学校到着後、解散式を行い、元気に下校していきました。楽しかったことをおうちの方にたくさん話していることと思います。

　快晴の妙高で、思い切り活動しています。
　みんな元気いっぱいです。

　昨日の夕方から雨は上がりましたが、引き続き心配な空模様で、地面も濡れた状態のため、キャンプファイヤーではなく、室内でキャンドルファイヤーを行いました。
　１部と３部は静かな雰囲気で、２部は楽しく盛り上がって活動することができました。
　２部では、すべてのグループがスタンツを行い、最後のグループが行ったじゃんけん列車では、全員が１つの列車に繋がりました。あまりの楽しさにアンコールがかかり、２回目も行いました。
　今朝は、みんな爽やかに、高原の朝を迎えました。今日も、４、５年生の保護者の皆さんには、Home&schoolで、活動の様子をお知らせします。

　予定通り到着し、開校式、荷物整理などを終えて、昼食をとっています。午後の活動の1つ目はオリエンテーリング。１２時２０分からスタートします。
　以後、活動の様子はHome&schoolで、４,５年生の保護者の皆様に配信します。

　１２日（火）、１３日（水）の２日間、国立妙高青少年自然の家で、４、５年生が自然教室を行います。先ほど、元気よく出発しました。あいにくの空模様ですが、天気も含めて「自然」を満喫してくるつもりです。

　総合的な学習の時間に、３年生は地域探検を進めています。
　１回目は滝谷周辺、２回目は新田周辺を歩いて、３回目は六日市周辺をバスに乗ったり歩いたりして見学しました。統合により広くなった学区のため、３年生にとっては、あまり行ったことがないところもあるようです。見学したところを地図で確認しながら、地域にとってどのような役割があるのか学んでいます。
　今後さらに学習を継続し、「地域の宝物」として、子どもたちなりにまとめていきます。

　４年生は社会科で、「くらしの中のごみと水」の学習をしています。先日は近くにある妙見浄水場へ行き、今回は、寿クリーンセンターへ見学に行きました。
　事前に寿クリーンセンターについて学習をし、よく見てきたいポイントや、センターの方に聞きたいことを整理していきました。実際に行ってみると、施設のスケールの大きさに驚いたり、お聞きした話の内容でより理解を深めたりしていました。これからの学習で、学んだことをさらに深めていきます。

　７月６日（水）に、学習参観、学年懇談を行いました。保護者の皆さんには、教室内の密を防ぐよう、交代で参観していただきましたが、これまでのように上下学年に分けての実施ではなく、全学級一斉に学習参観を行いました。
　学年懇談では、１学期前半の子どもたちの様子や夏休みに向けてのお話をするとともに、おうちの方同士での情報交換などを行いました。

　七夕が近づきました。学校では、例年、地域の方に笹竹を分けていただき、短冊に願いを書いて飾っています。今年も、その取組が進み、児童玄関に七夕飾りを展示しました。
　「○○が欲しい」というような願いではなく、自分の将来の夢を書くことにしています。「ピアノの調律師になりたい」「おいしいラーメンを作って、人を笑顔にできるようにしたい」「水泳のオリンピック選手になりたい」など、様々夢が綴られています。６日の学習参観に、保護者の方に見ていただけると思います。

　６年生は、４日（月）に、旧六日市小学校校舎を利用した、埋蔵文化財収蔵センターを見学しました。市内はもちろん、学区の遺跡から発掘された縄文土器、矢じりなどの実物を見せていただきながら、学芸員の方に説明していただきました。３年前の総合的な学習の時間には、この施設や収蔵品について詳しく調べ、様々な体験活動をさせていただいた子どもたちです。そのことをよく覚えている子どもたちは、６年生の社会科の時間にも様々なことを思い出しながら学習を進めていました。今回の目的の一つは、縄文時代の遺跡が、学区にもあり、本物の土器などを見せていただくことで学習を深めることでした。
　さらに、もう一つ目的がありました。それは、総合的な学習の時間として、学芸員の方に仕事についてお聞きすることです。なぜ、この仕事に就いたのか、やりがいはどんなことかなどをお聞きし、自分たちの将来について考えようというものです。
　とても有意義な時間でした。

　２９日（水）６限に、クラブ活動が行われました。あるクラブでは、これまでの活動でペットボトルロケットを自作し、この日、ついに飛ばすことになりました。これも自作の発射台に、水を入れたペットボトルロケットをセットし、空気入れで空気を入れ続けると、すさまじい水しぶきとともに、高く飛んでいきます。中には校舎の３階より高く飛んでいくものもあり、歓声に包まれました。
　中に入れる水の量やゴム栓の締め具合などを試行錯誤しながら、繰り返し挑戦していました。市販のセット等を使うことなく、まったくの自作でのペットボトルロケットには、大きな価値があります。