子育てにおける上手なメディア利用 ７
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 子育てにおける上手なメディア利用 ６
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 子育てにおける上手なメディア利用 ５
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 子育てにおける上手なメディア利用 ４
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 子育てにおける上手なメディア利用 ３
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 子育てにおける上手なメディア利用 ２
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 保・幼・小・中…子育てにおける上手なメディア利用を目指して １
保護者の方はもちろん、幼稚園・保育園・中学校の教職員も複数参加。 コミセンのセンター長も参加。 保・幼・小・中・地域の連携が実現しました。 メディア利用こそ、子供を取り巻く大人全ての力を結集する必要があります。 長いスパンの中で、子供たちを健全に育てていく。 そしてメディアを上手に利用できる人材育成につなげていく。 学習会は、各チームで協議しながら、適宜講師の方によるフィードバックを得ます。 双方向型の学習会が実現しました。 学校評価4部会 ４
協議を経て、令和4年度の教育活動の成果と課題が明らかになってきました。 これらは教職員全員で共有。 すでに新年度のアクションプランに着手しています。 保護者の皆様、アプリによるアンケート回答ありがとうございました。 学校評価4部会 ３
協議を経て、令和4年度の教育活動の成果と課題が明らかになってきました。 これらは教職員全員で共有。 すでに新年度のアクションプランに着手しています。 保護者の皆様、アプリによるアンケート回答ありがとうございました。 学校評価4部会 ２
協議を経て、令和4年度の教育活動の成果と課題が明らかになってきました。 これらは教職員全員で共有。 すでに新年度のアクションプランに着手しています。 保護者の皆様、アプリによるアンケート回答ありがとうございました。 学校評価4部会 １
協議を経て、令和4年度の教育活動の成果と課題が明らかになってきました。 これらは教職員全員で共有。 すでに新年度のアクションプランに着手しています。 保護者の皆様、アプリによるアンケート回答ありがとうございました。 新１年生体験入学 ５
200名近い保護者、園児さんたちが来校。 保護者の皆様はガイダンスや役員決め等を。 園児さんたちは、1年生や５年生との交流活動を。 あっという間に時間が過ぎて、一日体験が無事に終了。 ４月から、入学式を安心して迎えられそうです。 新１年生体験入学 ４
200名近い保護者、園児さんたちが来校。 保護者の皆様はガイダンスや役員決め等を。 園児さんたちは、1年生や５年生との交流活動を。 あっという間に時間が過ぎて、一日体験が無事に終了。 ４月から、入学式を安心して迎えられそうです。 新１年生体験入学 ３
200名近い保護者、園児さんたちが来校。 保護者の皆様はガイダンスや役員決め等を。 園児さんたちは、1年生や５年生との交流活動を。 あっという間に時間が過ぎて、一日体験が無事に終了。 ４月から、入学式を安心して迎えられそうです。 新１年生体験入学 ２
200名近い保護者、園児さんたちが来校。 保護者の皆様はガイダンスや役員決め等を。 園児さんたちは、1年生や５年生との交流活動を。 あっという間に時間が過ぎて、一日体験が無事に終了。 ４月から、入学式を安心して迎えられそうです。 新1年生一日体験入学 １
200名近い保護者、園児さんたちが来校。 保護者の皆様はガイダンスや役員決め等を。 園児さんたちは、1年生や５年生との交流活動を。 あっという間に時間が過ぎて、一日体験が無事に終了。 ４月から、入学式を安心して迎えられそうです。 4年生 スキー教室大成功 ８
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ７
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ６
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 4年生 スキー教室大成功 ５
ＦＡＰのご協力で、子供たちはスキーを大いに楽しむことができました。 |