3年生 公開授業！ ８
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ７
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ６
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ５
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ４
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ３
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生 公開授業！ ２
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 3年生公開授業！ １
これも、校内研修の一環です。 子供たちは主体的に、対話的に、学びを深めていました。 タブレット端末使用に偏ることなく、辞書や付箋なども効果的に活用する姿がステキでした。 その後の協議会では、ＩＣＴの有効活用のキーワードとして、「デジタルとアナログの共存」が挙げられました。 一考の価値ありです。 冬休み明け集会 ５
中越美術展、ジュニア美術展、新大競書大会、いきいきわくわく科学賞、長岡市花いっぱいコンクール。 表彰を受けた人は、誇らしげな顔で拍手を受けました。 続く校長講話では、「よく考える」という話を聴きました。 様々な画像を見ながら、人によって見え方が異なることに驚く子供たち。 授業や休み時間、学校生活…いや、日常生活全般において、様々な視点からよく考えることで、新たな発見や感動があります。そして、人生がより豊かに輝きます。 さあ、今年度は残すところあと52日です。 冬休み明け集会 １
中越美術展、ジュニア美術展、新大競書大会、いきいきわくわく科学賞、長岡市花いっぱいコンクール。 表彰を受けた人は、誇らしげな顔で拍手を受けました。 続く校長講話では、「よく考える」という話を聴きました。 様々な画像を見ながら、人によって見え方が異なることに驚く子供たち。 授業や休み時間、学校生活…いや、日常生活全般において、様々な視点からよく考えることで、新たな発見や感動があります。そして、人生がより豊かに輝きます。 さあ、今年度は残すところあと52日です。 |