４日 中学校区研修会
第２部は、学校運営協議会（コミュニティスクール）研修会でした。今日は、各学校単位でグループを作りました。宮本在住の運営協議委員さんとＰＴＡ三役さんと教職員が、宮本の子どもたちの良さやもっと伸ばしたい点などについてたっぷり話し合いました。色々な話題が出ましたが、「子どもたちは宮本の宝だ、地域の人たちは、皆そう思っています。」という発言がありました。私も心からそう思いました。有意義な協議会でした。 ３日 校門
答えは昭和16年です。日本では大きな戦争が始まった年です。門柱の裏に、消えかけた薄い文字で、昭和16年宮本青年團寄贈と記されていました。今から80年以上前になります。辛い戦争を超え、風雪にも耐え、長きにわたり、宮本小の子どもたちを見守ってくれました。長い年月により、表面の宮本小の文字も消えかけ、校門全体もかなりのいたみがありました。 そこで２年前、表面の「宮本小」と裏面の「昭和16年宮本青年團寄贈」の文字や門柱を修繕しました。 ２日 子どもの服装の変遷
3枚を見比べると色々なことに気づきます。 大正期は男女とも着物ですが、昭和に入ると学生服の男子が増えてきます。季節も関係するのでしょうが裸足の子も大勢います。また、びっくりすることに女子は一人も写っていません。男女別の学級になっていたという記録はありません。けれど、こういう場面では男女を分けられたのかもしれません。戦争末期の昭和19年頃には男女とも着物はいなくなり、男子は学生服、女子はセーラー服にかわってきました。髪型は、男子はいつの時代でも坊主刈り、女子はおかっぱにかわりました １日 明治時代の卒業写真
その写真の前列、左から3番目、学生服風を着ている男性は、学生ではありません。第4代校長の中野象吉です。校長室に飾られている歴代校長の写真で確認しました。前列にはもう２人、学生服風を着てひげを生やしています。多分この方も教員なのでしょう。中村校長の隣にいる立派な髭の方を生やし腕を組んだ和服の方、この写真のなかで最も堂々としています。教員なのでしょうか。 明治後半の學籍簿を見ると、退学と記載された人はほとんどいません。だから、卒業を記念して写真撮影したのではないかと推察します。この頃の子どもの服装は、男子は普段は縞の木綿、女子も木綿の着物でした。卒業など特別の式では、男子はかすりの着物、女子は染めがすりとはかまでした。一人一人の顔を見ると大人びて見えますね。 ２９日 学校に残る最も古い資料（學籍簿）
表紙をめくると、番号１、山田文七、明９年２月入学、生年令５-８とあります。親の氏名と職業、住所、退学の場合の理由などが書かれています。番号２野中佐平、番号３小島八蔵、番号４松原辰治、番号５関野三七・・・・・・と続きます。入学時の年齢は、 ５才、６才、７才、８才と人により違い、入学月日もまちまちです。卒業も３月に一斉にするのではなく、何年か学び、それぞれの家の都合で退学していくというふうです。 親の職業は、ほとんどが平民農、たまに平民商と記されています。士族と書かれた春山という人がいました。 現在の学校は、入学や卒業は同年齢の子と一緒というのが一般的ですが、当時の学校はそうではなかったようです。 ２８日 児童会交歓会
10か校ほどがグループになり、「あいさつ」「全校が仲よくなるためにどんな活動をしているか」などをテーマに協議を行いました。参加者は、児童会活動の中心を担う子どもたちです。どの学校にも似たような課題もあります。悩みや対策などを話し合うことで、今後の活動に役立つヒントも得たようです。実りある話し合いが出来たと思います。宮本小の子どもたちも、堂々とした態度で進行や意見発表をしていました。 宮本小150年のあゆみ３（校旗） 職員玄関に入った所のカベに、額に納まられた校旗があります。大正11年作製という刺繍が施されています。縦１ｍ、横1.2ｍある重々しいものです。沿革誌には、この年に学章が制定され校旗が樹立されたと記されています。 沿革誌とは、学校の歴史や変遷を書き記したものです。どの学校の耐火書庫にも保存されており、永年保存です。学校での出来事、児童数などが記されていますが、初期の沿革誌には教職員の履歴や給料などの記載もあります。達筆な筆さばきで、びっしり書かれています。現在の沿革誌はパソコンで作成します。 ２７日 宮本小150年のあゆみ３（明治後半）
校長室の耐火書庫に、初代校長中山仁和の履歴書が残されています。毛筆で達筆な履歴書です。中山さんは、明治30年（1897年）から校長として勤務しました。と言うことは、創立からこの年までは校長はいなかったようです。中山さんは文久３年（1963年）鳥越で生まれ、当時35才くらいだったようです。ちなみにこの履歴書には、月俸金拾四円という記述もありました。
子どもたちは、習字の時間だけでなく、他の勉強の時も筆を使ったそうです。だから、机の上にはいつもすずりがあったそうです。大人も子どもも筆で文字を書くことが一般的、だから大人も子どもも上手だったんでしょう。 この頃、宮本尋常小学校は4年生終了で卒業でした。5年生に進みたい子は関原小に通ったそうです。歩いて関原まで行ったのでしょう。宮本にも5年生と6年生の学級ができたのは明治４１年、全校児童は230人くらいでした。翌42年には、高等科もでき宮本尋常高等小学校になりました。高等科とは、尋常6年を卒業した子が2年間通います。今でいうと中学校のようなところです。高等科への進学は義務ではありませんが、児童数は300人を超えました。学校が創立された明治初め、女子は少なかったですが、この頃はかなり増えたそうです。 
２６日 宮本小150年のあゆみ２（明治半ばの頃）
この頃の修業年限は３年か４年だったそうです。明治18年の児童数は前年より50人以上減り90人、明治19年には46人です。社会の不況や凶作が原因でした。その後は女子児童の入学も増え明治25年には150人を超えます。 一方、この頃にはこんな話もあります。やむをえず学年途中で退学しなければいけない子もいたそうです。その退学理由は、裁縫や農業などの「家事手伝い」、「子守」などが多かったそうです。 写真の「わがふるさと宮本」「宮本校百年のあゆみ」から引用したり参考にしたりして記事作成をしています。 ２５日 宮本小150年のあゆみ１（開校）
明治7年（1874年）1月８日、東方の長福寺を仮校舎として公立宮本校が開校しました。３枚の写真は、３年生と４年生の子どもたちが、それぞれ２年生の時に長福寺さんを訪問した時のものです。 明治５年に学校制度が政府から出され、国民全員が平等に教育を受けるという方針を示していました。しかし、全国どこも男子が在籍数の多くを占めいていました。宮本校の児童数218名のうち男子が195名、女子が23名でした。また、現在のように入学式があり６歳の子が同じ日から学び始めたわけではありません。家庭の都合により、一人一人の入学期日、通学した期間もまちまちでした。 この頃の学習は、「読み、書き、そろばん」が中心、１日５時間目までの授業だったそうです。昼ご飯はどうしていたかは不明です。 ２２日 『さわらびのうた』ホームページにアップ
連絡を３つします
１．さわらびのうたをホームページにアップしました。宮本小ホームページのトップ画 面、右上に記された「さわらびのうた」をクリックすると、ひなたさんが演奏し子 どもたちが歌う曲が流れます。 ２．宮本小は来年、創立150周年を迎えます。宮本小の歴史に関わる内容をホームペー ジに載せたいと思います。25日からスタートします。 ３．『学習支援動画』（県教育委員会作成）についての案内プリントを昨日配付いたしま した。そのプリントをホームページにも掲載しました。ＱＲコード等を読み取り、 ご利用ください。夏休みの学習にも役立つと思います。同様に『子どもの学び応援 サイト』も掲載してあります。参考にしてください。 
２２日 １学期前半が終了
給食の後は、体育館での全校集会でした。学年の代表児童が、今まで頑張ってきた成果や課題、夏休みの楽しみなどを発表しました。６年生の代表児童は、「考動しようと頑張り、それが達成できたできた１学期前半だった」と発表しました。考えて行動する、素晴らしいことです。 最後に生活指導担当から、「役に立つけど注意が必要なもの」として、車水火金物人についての話がありました。いよいよ明日から夏休みです。この６つを上手に活用し、十分注意もし、３３日間の夏休みを過ごしてほしいです。 今日の給食 ２２日
ドレッシングあえ 冷凍みかん 牛乳 ２１日 夏休みをひかえて草取り
５・６年生は、１限から田んぼに出かけ草取りをしました。先日田んぼを見たときは、水を抜き、土にヒビが入るまで乾かす「中干し」がされていました。今日は、雨の影響で水が溜まっていましたが、ぬかるむことはありませんでした。８０センチほどに伸びた稲の根元に生えている雑草を丹念に抜きました。 午後、時間を15分間と限定し、全校でサツマイモ畑の草取りをしました。マルチシートは敷いてありますが、畝と畝の間には雑草が実に元気よく育っていました。元気に伸びた雑草を抜くには、かなりの力が必要です。バッタ、カエル、コオロギ、カナヘビなど色々な生き物もいます。「バッタじゃなく草を取るんだよ」と上級生に注意されている子もいました。 15分経ち、子どもたちは校舎に戻りました。玄関近くのスマイルガーデンにも、かなりの雑草が生えていました。５時間目に授業がなかった教職員が残り、草取りが始まりました。約40分、汗びっしょりになるほど頑張りました。かなり取りましたがまだまだあります。 今日の給食 ２１日
さばの生姜煮 ごま酢和え 大根のみそ汁 牛乳 ２０日 水泳授業の最後は着衣泳
最終日の今日は、着衣泳をおこないました。水を吸った体操着は重く歩くこともままなりません。けれど、水中で上手に仰向けになると体操着自体も浮き輪代わりになります。 ペットボトルも浮き具になることも体験しました。１年生の子どもたちは、初めての経験でしたが、ペットボトルを使い一生懸命に浮こうと頑張っていました。高学年になると、ペットボトルがなくても体を伸ばし器用に浮いていました。 今日の給食 ２０日
ひじきのマリネ ポトフ 牛乳 １９日 紙芝居読み聞かせ『みちこのいのち』
1年生の中にも、長岡空襲のこと、長岡花火には慰霊や平和への想いが込められていることを知っている子が何人もいました。今日、初めて知った子もいました。 さて、夏休みまであと３日になりました。子どもたちから夏休みの楽しい予定を聞かせてもらっています。長岡花火を楽しみにしている子どもたちも大勢います。 １５日 一致団結ボール運びリレー
さわらび班でチームを作り、リレー形式でボールを運びます。使うボールやボールを載せる物は班長のじゃんけんで決まりました。大きなボールが良いのか小さな方が良いのか？載せる物は、紙が良いのかプラスチックが良いのか？どんな運び方をするのかを班で相談していました。そしていざ本番になりました。大きな歓声が体育館に響いていました。 今回の遊びのめあては、「楽しむこと」「助け合うこと」「ふわふわことばを使うこと」でした。班で助け合い、応援しながらの楽しいひと時となりました。 今日の給食 １５日
カレー汁 ごまあえ ミニトマト 牛乳 １４日 情報モラル講演会
インターネットは便利で大きな可能性があります。世界中とつながることができる反面、それを悪用する人もいます。一人一人が意識して自分の身を守ることが大切です。インターネットは、子どもたちの生活に入っており、上手に使うにはルールが必要です。 子どもたちは、大久保さんから事前に宿題を渡されていました。直近の１週間で、自分が、オンラインゲームや動画などインターネットを使っている時間についての調査です。毎日１〜２時間くらい、休日はそれ以上使用するという子が多くいました。１日２時間使ったとすると、年間で７３０時間。これは１２か月のうち１か月間にあたります。大幅には削減できなくても１日１０分でも縮める努力をすることで生活は変わります。 最後に子どもたちは、「メディア機器利用宣言」のカードに自分なりのめあてを書き、おうちに持ち帰りました。おうちでも宣言が守れるよう、ご協力をお願い致します。 |