６年図工では、自分の思い出に残っているところやお気に入りの場所を木版画で表現する学習をしています。子どもたちは、思い思いの場所を選び、心を込めて制作しています。
１月１９日（木）、版に下絵を写し終えた子どもたちは、彫刻刀で彫り始めていました。白黒のバランスを考え、けがをしないように気を付けながら彫っていました。どんな作品になるのか、今から楽しみです。

１月１９日（木）、学年閉鎖の学級では、オンライン授業を行っています。体調のよい子どもたちは、決められた時間になるとアクセスし、授業を受けます。
１１：１０、社会の授業が始まりました。３つのヒントからどの都道府県かを当てるスリーヒントクイズなど、都道府県について学習しました。

１月１８日（水）、学年閉鎖の学級で、体調のよい子どもたちとオンラインでの朝の会をしました。
時間になると、子どもたちは自分のタブレットを使い、アクセスします。大画面には、一人一人の顔が映し出されました。朝の会では、子どもたちの体調を確認したり、閉鎖中の課題についての指示を出したりしました。

１月１８日（水）、学年閉鎖に伴い、予定されていたあらなみ朝会が延期となり、代わりに朝読書を実施しました。子どもたちが静かに読書していたので、学校全体が物音もなく落ち着いた雰囲気の中で、学習がスタートしました。

１月の生活目標は、「つなげよう　ひろげよう　笑顔のあいさつ」です。１月１７日（火）からあいさつ運動が始まりました。学年ごとに、登校時、２０分休み、昼休みに挨拶を呼びかけます。
初日は、３年生が担当でした。早く登校した子どもたちが児童玄関前に出て、挨拶をします。３年生が挨拶をすると、登校してきた子どもたちも元気よく挨拶を返していました。なかには、３年生に「ありがとう」「がんばって」と声をかける子もいました。
あいさつ運動を契機に、挨拶への意識が高まってほしいです。

１月１６日（月）、１年図工で、紙コップに紙皿をつけ、コロコロ動く形を作って楽しむ学習をしていました。どの子も、お気に入りの作品を目指して、真剣に色塗りをしていました。
できた作品は、踏切版の坂道で転がり具合を試していました。

１月１３日（金）、書き初め大会を行いました。
今年は、広い教室を順番に使うため、１・２限に１〜４年生、３・４限に５〜６年生が行いました。どの学年も今までの練習の成果を発揮するように、静かに集中して書いていました。校内書き初め大会は、１月１７日（火）〜２４日（火）に実施します。

１月１２日（木）、４年生は、外国語活動で「ポインティング・ゲーム」をしました。提示された言葉を、自分でも繰り返し発音し、その場所を指し示すという活動をとおして、名前を覚えるというゲームです。
今日は、隣同士で、ＪＴＬの先生が言った教室の名前を聞き取り、教科書にある学校の地図から見つけ、早く指し示すことができたら１ポイントというルールでゲームをしました。
ゲームが進むにつれ、どの子も教室の名前を覚え、すぐに見つけられるようになりました。

１月１１日（水）、２年生は４限が体育だったため、給食の準備が少し遅くなってしまいました。それでも、みんなで協力し、手際よく給食の配膳を行っていました。また、今日は塩ラーメンの日でしたが、お汁をこぼさないように気を付けながら盛っていました。
「いただきます」は、予定通りの時間にすることができました。

１月１０日（火）、今日から２学期後半がスタートしました。
朝、どの子も元気に「あけましておめでとうございます」とあいさつしながら登校してきました。登校後、まずは朝清掃です。新年となり、新たな気持ちで、静かに黙々と清掃する姿が見られました。その後、教室に入り、冬休みの様子を話したり、課題等を提出したりしました。
長期の休み明けではありましたが、校舎内に子どもたちの元気で明るい声が響き、気持ちの良いスタートを切ることができました。