４年生が，長岡市の熱中！感動！夢づくり教育の事業である「ジョイフル里山木工塾」を体験してきました。雪国植物園で，虫や池の生き物を観察したり捕まえたり，館長から植物についての貴重なお話をお聞きしたりしました。また，様々な形や大きさの木片を選び，「未来の動物園」というテーマで思い思いの木工作品作りを楽しみました。

　６年生が理科室で，てこの学習をしました。てこを使って，できるだけ小さな力でおもりを持ち上げるにはどうしたらよいかを，グループで予想し実験をしていました。体験的な学びにより，実感・納得が得られたことと思います。

　２年生がＡＬＴ（外国語指導助手）の先生と一緒に学習しました。happy,hungry,hotなど，今の気持ちや感じを伝えるコミュニケーションを楽しんでいました。２年生は，外国語活動を年間４時間行い，英語に親しみます。

　４年生が話し合いをしていました。これまでの係活動を踏まえて，１学期後半の係活動をどうリニューアルするか？という内容で，子どもたちで進めていました。ウイルス禍で会議形式の机の配置にできませんが，前方の子どもが発言者の方を向いて聞いている姿が見えます。みんなで，よりよい係活動，よりよい学級をつくっていこうという姿勢が感じられました。

　オンライン幸せ創り朝会で，安全スタッフをはじめとした地域の方と子どもとのあいさつについて考えました。教師の劇で，安全スタッフさんに子どもたちがあいさつを返さない場合とあいさつをする場合の２つのパターンを演じ，その後，安全スタッフさんと子どもたちそれぞれの気持ちをインタビューするというものです。この動画を受けて，各学級であいさつの意味や価値について考えたり，実際にあいさつの練習をしたりしました。地域でも，気持ちのよいあいさつが交わされる中之島にしていきたいと思います。

　９月１４日の長岡市三島郡小学校親善陸上大会に向けて，６年生が陸上練習に励んでいます。練習を通して，目標に向けて挑戦し自己を高めようとする力やあきらめず粘り強くやりぬく力など，自己をコントロールする力を高めてほしいと願っています。

　夏休みが終わり，今日から１学期後半が始まりました。朝，学校の玄関ではきれいな無数のシャボン玉が子どもたちを出迎えました。
　これは，８月の学校運営協議会で「あいさつ」についての熟議をした際に，「子どもたちが夏休み明けに楽しく学校をスタートするために，朝のあいさつ運動に合わせて，玄関でシャボン玉を飛ばしたらどうか」という委員からの提案で実現したものです。
　子どもを中心に，学校，家庭，地域が一緒に取り組むコミュニティスクールとしての活動の一つとしてありがたく思っています。

　当校は今年度からコミュニティスクールになりました。これは教育委員会から任命された学校運営協議会という地域・保護者・学校職員からなる組織で協働しながら教育を進めていく仕組みをもった学校のことです。「子どもも大人もみんな元気な中之島」を目指して進めています。
　今回は，「あいさつ」について熟議を行いました。「子どもを地域の子どもとしてみて，大人が進んで声をかけていく」「ふだんの家での親の接し方が大事」「あいさつの大切さを意識化できる取組が必要だ」などの意見が出されました。学校のあいさつ運動に合わせて地域としても具体的な取組をしていくことや，保育園も時期を合わせて取り組むことなどの方向が確認されました。このように，学校運営協議会では，目的を共有し，子どもたちや地域の課題についてそれぞれができることを話し合い実行していきたいと考えています。

　夏休みに入り１週間。子どもたちの活気ある元気な声が聞こえない静かな学校になっています。教職員は，保育園の園長先生と一緒に保幼小連携研修をしたり，学級づくり研修，生活科・総合的な学習研修など，１学期後半に向けて力を蓄えています。

　今週は個別面談を行っています。子どもの健やかな成長に向けて家庭と学校が協力して取り組むための重要な機会と考えています。保護者の皆様，面談ありがとうございました。新型コロナウイルスの影響で予定通り行えなかったりオンラインでお手数をおかけしたりするなどご迷惑もおかけして申し訳ありません。延期にしていただいた方は，後日よろしくお願いいたします。

　子どもたちが，自分の興味関心から選んだクラブ活動を楽しんでいます。２１日は夏休み前最後の活動でした。

　中之島の大凧について学んでいる６年生。中之島大凧磨き上げ実行委員の上田さんの指導のもと，スマイル学年６年生の子どもたちがデザインした大凧が完成しました。体育館の前面に飾ります。

　今回の幸せ創り朝会は，１組だけ２組だけと別れて行います。わかたけ班ごとに風船を協力して落とさずにつなぐ風船リフティングなどで楽しみました。最後には，それぞれの班で振り返りを行いました。それぞれのわかたけ班で絆を深めたことと思います。

　６年生が家庭科の学習で野菜炒めの調理実習をしました。家庭科支援スタッフの皆様からサポートも受けながら集中して調理していました。家庭でも実践できるといいですね。

　３年生が社会科の学習でマルイの秘密を探りに行ってきました。戻ってからの昼休み，それぞれの調べたことを教職員に報告してくれました。校長室にも順番に多くの子どもたちが訪れ，大発見を一人一人自信をもって話してくれました。

　子どもたちが植えたヒマワリが見守る中，７．１３水害の犠牲者のご冥福をお祈りし，これからの世代へ水害の記憶と教訓を伝える防災メモリアルが中之島記念公園で行われました。献花台には子どもたちが折った折り鶴が飾られていました。

　今年の夏休みは23日からです。
　夏休みを前に、子どもたちは、１学期前半の学習のまとめをがんばっています。

　中庭には、３年生が育てている向日葵をはじめ、多くの花がきれいに咲き並んでいます。

　今年は、花壇の草取りを地域の方からボランティアでやっていただきました。本当に感謝です。
　日頃の活動でも、保護者の皆様、地域の皆様に支えられていることがたくさんあります。感謝、感謝です。

　２年２組の子どもたちが「なぜ勉強をしなくてはいけないのか？」という問いを立て，話し合いをしました。新潟大学の豊田光世先生から指導を受け，ｐ４ｃ（子どもの哲学）という手法を使いながら話し合いを進めました。今後，全クラスで取り組みます。

　５年生の妙高自然教室。午後から，「協力」を大切にしてオリエンテーリングを行いました。みんな元気です。夜は，キャンプファイアーです。

　暑い日が続きますが，２年生は登校して来ると，育てている野菜に水やりをします。「こんなに大きくなったよ」と喜びの声が聞かれています。