２年生は国語でした。
物語「ふきのとう」の学習です。

１年生は生活科で「なかよし大作戦」
タブレットデビューでした。

「十日町小学校は、何歳でしょうか？」
5年生からは、楽しいクイズです。

１年生からは、十日町小学校の校歌のプレゼントです。

なかよし班（縦割り班）で集まり、自己紹介をしました。
また、６年生が企画した春探しビンゴを行いました。

十日町小学校のイメージキャラクター、トッコー君とイチゴちゃんも登場です。

２，３年生からは、つばめのダンスがプレゼントされました。

６年生に先導されて１年生が入場です。

「広ーい！」
５年生が、田んぼを見にやってきました。体験しながらの学習は、教育的な効果がとっても高いです。地域の方からのご協力で貴重な体験ができます。感謝です。

6年生が短距離走の練習をしていました。

中庭の雪がなくなったので、今日から遊べるようになりました。

「おもたーい。」
「たのしーい。」
体育館で、手押し車をしました。
グラウンドに出て、リレーをしたり50ｍ走をしたりしました。

「ふれあいと対話が築く明るい社会」

「いじめなんてむなしいよ　みんなの心大切に」

「自分で決めよう　それは良いこと？悪いこと？」

「立ち直る　心を育てる　思いやり」

ふと見たら、すてきな標語が書いてあります。
ぜひ、実物を見てください。

みんな真剣な様子です。
全国学力・学習状況調査は、文部科学省が、小学６年生と中学３年生を対象に、教育の充実や学習状況の改善などに役立てようと毎年実施しています。

今回、国語と算数に加え、４年ぶりに理科の学力も調査します。また児童の学習意欲や学習方法なども調べます。

４年生が、すてきな首飾りをもってやってきました。
もうすぐ１迎会です。その招待状のようです。
４年生の皆さんありがとう。

理科室から出火したとの想定で、避難訓練を行いました。真剣な態度で静かに素早く避難できました。

「自動で閉まります。」
「手で押して出ましょう。」
「段差に気をつけて。」
防火扉の通り方を確認しました。

桜が満開の中、子どもたちも楽しそうです。

昼休み　グラウンドで元気に遊んでいました。

３，４年生も合同で体育をします。
グラウンドで50m走のタイムを計測していました。