春に学年の教材園に植えた、ヘチマを観察しました。
　子供たちはヘチマの葉を見て、「手より大きい！」と驚いていました。夏休み前にはなかった花を見て、「きゅうりみたい」とつぶやいていました。きゅうりもヘチマも同じウリ科の植物なので、似ているところが多くあります。２年生の生活科できゅうりを育てた経験が、この学習とつながったようです。この後、ヘチマはどうなるでしょうか。
　また観察を続けていきます。

【給食委員会リクエスト給食】
きなこあげパン
ひじきのマリネ
はるさめスープ
りんごゼリー
牛乳

　９月２日(金)、本年度２回目の学習参観を実施しました。新型コロナウイルスの感染状況を踏まえ、前回と同様に、４限と５限に地域を分けて参観していただきました。お忙しい中、参観にお出でいただき、ありがとうございました。夏休み明けの子どもたちの様子を見ていただきましたが、生活のリズムを取り戻し、落ち着いて学習に取り組む姿をご覧いただけたのではないでしょうか。１学期後半もあと１か月余り。学習に運動にしっかり取り組んでいってほしいと思います。

　６年生は、総合的な学習の時間で「長岡空襲に学び今を生きる」をテーマに学習に取り組んでいます。今回は、タブレットを活用し、長岡空襲について学んだことや調べたことをまとめ、発表しました。これまで平和学習として、戦災資料館、アオーレ長岡、柿川、平潟神社に行ったり、宮内小の元校長先生である谷様や青年会議所の皆さんから話をお聞きしたりして、理解を深めてきました。
　発表では、「長岡の花火は復興や慰霊のために打ち上げられていることを知り、長岡花火の見方が変わった」、「空襲を体験された方々の気持ちに寄り添い、もう二度と戦争をしてはならない」と思いを発表している子どもがたくさんいました。さらに、「学んだことをもっと多くの人に知ってもらいたい」や「今自分にできることを考えて行動したい」と振り返る子どもたちがたくさんいました。子どもたちの真剣に取り組む姿に誇らしさを感じました。

【給食委員会リクエスト給食】
みそラーメン
きゅうりのばいにくあえ
なし
牛乳

かみかみビビンバ
わかめスープ
牛乳

　本年度から始まりました学校運営協議会制度(コミュニテースクール)の第２回目の会議を８月３０日(火)午後に行いました。
　まず最初に、４月以降のこれまでの教育活動の様子についてプレゼンを通して紹介・説明しました。新型コロナウイルスの感染拡大により、委員の皆様から学校行事等においでいただく機会がなく、写真を通じてではありましたが子どもたちの活動の様子を知っていただきました。その後、夏休み前に実施しました児童や保護者アンケートの結果、職員の評価・分析等について説明し、これから改めて重点をおいて取り組んでいくことをお話ししました。
　委員の皆様からいただいたたくさんのご意見を生かし、更に学校運営・教育活動を充実させていきたいと思います。