自転車の交通安全、農業用水の増水等、放課後や休日の過ごし方についてお子さんとご確認ください。

初任者研修 オンライン 2

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初任者の二人も、研修に励んでいます。

子供のいない教室。
しかし、学びは続きます。
学び続ける教員が、ここで学んでいるのです。

ひたむきな二人の視線。
熱い・・・。

by山さん

初任者研修 オンラインで 1

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初任者の二人も、研修に励んでいます。

子供のいない教室。
しかし、学びは続きます。
学び続ける教員が、ここで学んでいるのです。

ひたむきな二人の視線。
熱い・・・。

by山さん

水泳部 いよいよです 2

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校内記録会まであとわずか。

この日はあいにくの雨模様。
しかし、子供たちの練習にも熱が入ります。
それほど高くない気温でも熱中症が発生していることを踏まえ、水分補給もこまめに行います。

みんな元気!

校内記録会が楽しみなようです。

by山さん

水泳部 いよいよです! 1

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校内記録会まであとわずか。

この日はあいにくの雨模様。
しかし、子供たちの練習にも熱が入ります。
それほど高くない気温でも熱中症が発生していることを踏まえ、水分補給もこまめに行います。

みんな元気!

校内記録会が楽しみなようです。

by山さん

水泳部 夏休みも充実! 3

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水泳部の練習が熱い!

校内記録会に向けて、各自が頑張っています。

WBGT等の環境状況を常に把握。
熱中症には十分注意しながら、水泳を楽しんでいます。

by山さん

水泳部 夏休みも充実! 2

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水泳部の練習が熱い!

校内記録会に向けて、各自が頑張っています。

WBGT等の環境状況を常に把握。
熱中症には十分注意しながら、水泳を楽しんでいます。

by山さん

水泳部 夏休みも充実! 1

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水泳部の練習が熱い!

校内記録会に向けて、各自が頑張っています。

WBGT等の環境状況を常に把握。
熱中症には十分注意しながら、水泳を楽しんでいます。

by山さん

校内研修 ICT有効活用に向けて 4

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今日は、ICT支援員を講師にした研修を行いました。

学習のねらいに迫るために、ICTをどう使っていくのか。
当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。

教育の質の向上に向けたICTの活用・・・。

夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。
みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

by山さん

校内研修 ICT有効活用に向けて 3

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今日は、ICT支援員を講師にした研修を行いました。

学習のねらいに迫るために、ICTをどう使っていくのか。
当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。

教育の質の向上に向けたICTの活用・・・。

夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。
みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

by山さん

校内研修 ICT有効活用に向けて 2

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今日は、ICT支援員を講師にした研修を行いました。

学習のねらいに迫るために、ICTをどう使っていくのか。
当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。

教育の質の向上に向けたICTの活用・・・。

夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。
みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

by山さん

校内研修 ICT有効活用に向けて 1

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今日は、ICT支援員を講師にした研修を行いました。

学習のねらいに迫るために、ICTをどう使っていくのか。
当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。

教育の質の向上に向けたICTの活用・・・。

夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。
みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

by山さん

3年生 ひまわり満開! 2

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ひまわり畑のひまわりが、美しく咲いています。

子供たちも大喜び!

by山さん

3年生 ひまわり満開! 1

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ひまわり畑のひまわりが、美しく咲いています。

子供たちも大喜び!

by山さん

3年生 福祉に関する学習 4

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総合的な学習の時間の一環で、校区内の福祉施設3カ所に行きました。

施設の方々が、温かく迎えてくださいました。
多くの方が、子供たちの訪問を心待ちにしているようです。

子供たちは、体験活動を通して、校外の公共施設で働く人や利用する人がいることを理解しています。

そして、自分たちだけでなく、地域の方々の「しあわせづくり」のための活動、身近な福祉活動について興味関心を深めています。

by山さん

3年生 福祉に関する学習の様子 3

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総合的な学習の時間の一環で、校区内の福祉施設3カ所に行きました。

施設の方々が、温かく迎えてくださいました。
多くの方が、子供たちの訪問を心待ちにしているようです。

子供たちは、体験活動を通して、校外の公共施設で働く人や利用する人がいることを理解しています。

そして、自分たちだけでなく、地域の方々の「しあわせづくり」のための活動、身近な福祉活動について興味関心を深めています。

by山さん

3年生 福祉に関する学習の様子 2

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総合的な学習の時間の一環で、校区内の福祉施設3カ所に行きました。

施設の方々が、温かく迎えてくださいました。
多くの方が、子供たちの訪問を心待ちにしているようです。

子供たちは、体験活動を通して、校外の公共施設で働く人や利用する人がいることを理解しています。

そして、自分たちだけでなく、地域の方々の「しあわせづくり」のための活動、身近な福祉活動について興味関心を深めています。

by山さん

3年生 福祉に関する学習の様子 1

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総合的な学習の時間の一環で、校区内の福祉施設3カ所に行きました。

施設の方々が、温かく迎えてくださいました。
多くの方が、子供たちの訪問を心待ちにしているようです。

子供たちは、体験活動を通して、校外の公共施設で働く人や利用する人がいることを理解しています。

そして、自分たちだけでなく、地域の方々の「しあわせづくり」のための活動、身近な福祉活動について興味関心を深めています。

by山さん

6年生 ラスト水泳 3

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小学校生活最後の水泳でした。

みんな、気持ち良く泳げていました。
中学生になっても、水泳を楽しんで!

by山さん

6年生 ラスト水泳 2

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小学校生活最後の水泳でした。

みんな、気持ち良く泳げていました。
中学生になっても、水泳を楽しんで!

by山さん

6年生 ラスト水泳 1

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小学校生活最後の水泳でした。

みんな、気持ち良く泳げていました。
中学生になっても、水泳を楽しんで!

by山さん
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