今日の５時間目に行いました。１年生は、３・４限と水泳授業だったのですが、５時間目も元気です。昼休みは、絶好調ランドに来ている子もいました。

　校長がちょうど参観した時は、「ド」の位置の見付け方（２つ黒鍵が並んでいるところにチョキを置いて【人差し指と中指を置いて】すぐのところが「ド」。チョキチョキ「ド」と指導していました）と、吹き方指導の場面でした。吹く強さは「シャボン玉を飛ばすくらいの吹き加減」が良いようです。

　今日の休み時間の外での活動は、行わないことにしました。熱中症警戒アラートが発令されたからです。

　高学年も、昼休みの活動がなかったこともあり、様々な学年の子どもが絶好調ランドに来てくれました。コマ、けん玉、動物しょうぎ…。特に、６年生男女による動物しょうぎの勝負は見応えがありました。一勝一敗となり、第３局に入りましたが、時間切れで勝負付かず。女子児童の方がやや優勢に見えました。動物しょうぎも性差なく年齢差なくできるので、みんなで楽しめます。

　幼虫たちは、次々と蛹になり、成虫になる準備をしています。表に出てしまった蛹を、パチリ。とりあえずそのままにしておきます。
　虫かごの中の蛹にも変化が・・・。すっかり黒くなったのもいます。成虫になって土の上に出てくるのもまもなくです。

　詳しいことは学校だよりにも載せましたので参照ください。

　各学級の「いじめをしない・起こさない・見逃さない」ための取組やスローガンが紹介されました。
　どの子も笑顔で過ごせる、栃尾東「笑」学校をつくっていくことをみんなで確認し合いました。

　夏休みが近づいてきました。夏休み前、学校に来るのも、あと１３日です。そういう意味でも、授業に熱が入っている感じがします。

　今日は、４年生におはなしを披露してもらいました。

　私も担任の時、よく、読み聞かせをしていました。そういえば、この前２年生に、一冊本を読みました。『だんまりこおろぎ』でした。

　やっぱり、写真をアップしておきます。頑張ってくれた４年２組の子どもに、感謝、感謝。

　今日は、４年生の学級で行いました。「主体的で・対話的で深い学び」を具現化しようと試みました。

　感染症予防もあり、対話的な部分はやや弱かったと思いますが、１つの教材を使って、みんなで検討し合いました。中身（お話の内容）は内緒です。他の学級でもやってみたいからです。

　４年２組の子どもたちには、周りの友達・兄弟姉妹には伝えないようにと話しましたが、大人の家族には話すかもしれません。その時は、いっしょに考えてあげてください。話の都合上、写真も載せないでおきます。ひみつ、ひみつ…。

　鼓笛隊の発表会は、８月２７日（土）９：４５〜を予定しています。会場は、栃尾体育館です。

　それに向けての練習が盛り上がりを見せています。参加のみんなの頑張りに感心しています。