順に、低学年、中学年、高学年の興味走です。

順に、低学年の５０ｍ走、中学年の８０ｍ走、高学年の１００ｍ走です。

運動会日和となりました。
今年度は、これまで感染症の拡大予防対応でお呼びできなかった保護者の皆様、ご来賓の皆様から観戦していただくことができました。
保護者の皆様は２年ぶり、ご来賓の皆様は３年ぶりです。

６年生も図工で、ランプシェードづくりに取り組んでいます。
ちぎった和紙等をのりで風船にペタペタと貼ります。
教室を訪れたときはもう片付けの時間でした。
黒板上に制作途中の風船が吊るされていました。

図工で「のぞいてみると」の学習をしています。
箱に穴を空けたり、色セロファンを貼りつけたりして、独特の光が入るようにします。
光に照らされることで、箱の中の紙粘土でつくったものやビーズ・折り紙などが雰囲気に合った世界をつくっています。

算数の課題が早く終わったので、終わりの数分はみんなでゲームです。
前の人の線を引き継いでリレーでお絵かきです。
何をイメージしてひいた線かはヒミツだそうです。

算数です。
計算ドリルが終わったら、黒板の課題に進みます。
ドリルが終わったら先生に見ていただきましょう。

算数です。
計算ドリルとプリント。
自己採点はどうでしたか？

図工です。
ちぎった包装紙の形からイメージが膨らみます。

ホールや体育館で過ごします。
「今日の体育館の使い方は？」
土曜ですが月曜日の割り当てでボール遊びを楽しみます。

運動会を延期しました。
スタンバイしていた用具は、またしばらく待機です。
予報どおり１０時過ぎから雨が降り始めました。
５年生教室から見たプールに波紋が広がります。

【今日の献立】
ごはん、鯖の生姜煮、ツナとわかめの和え物、沢煮椀、牛乳

１年生と２年生の当番の反省会です。
今日はエプロンを持ち帰ります。

学校のいろいろな場所を１年生に教えてあげる活動の計画です。
誰がどこを教えてあげるのかな。

色紙や包装紙を自由に破った形を並べて、面白そうなものを作るという創造的な活動です。
偶然の産物から、こう見えるなと思ったものを作品にしていきます。
並べてみてどんなものが見えてきたのでしょう。

高学年です。
より盛り上がる競技になるようにいくつかルールが変更になったようです。
事前の作戦が重要なようです。

中学年の興味走です。
風の強弱で微妙な調整が必要なようです。
さて、当日の風は…？

両組そろっての応援練習は最終です。
この青空が当日まで続きますように。

【今日の献立】
醤油ラーメン、カップ焼売、塩ナムル、飲むヨーグルト

「いただきます」の後、放送で昼休みの応援練習について各組のリーダーから連絡がありました。
よし、いっぱい食べて午後もがんばるぞ。
ごちそうさまでした。

校長室、職員室、保健室に１年生がやって来ました。
どんなものがあったかな。
メモをとりながら校舎を探検していました。

運動会の種目練習です。
各軍が作戦を立ててねらいを定めます。