６月４日（今日）から１０日までは「歯と口の健康週間」です。もともと、６月４日が６（む）４（し）と読めることから、６月４日を虫歯予防デーとしていたのが始まりです。
　写真は、５月の歯科検診の様子ですが、教務室前の掲示板には、歯に関する情報が掲示されています。特に今回の歯科検診や健康週間を機会に、自分の歯磨きを見直すチャンスにしてほしいと具体的なポイントが説明されています。やはり自分に合った歯ブラシを使うこと大切であり、一般的には奥歯の側面に当てやすいように小さめのヘッドがおすすめだそうです。また、持ち方は「エンピツ持ち」で優しく磨くとよいそうです。
　皆さんは、歯科検診の際に歯科医師が言っている暗号のような言葉を理解して健診を受けていましたか？ようやく意味がわかりちょっとすっきりしました。

　今回から、また若い年代の学年から遡って紹介していきます。
　「蒼天（そうてん）学年」は、２００９年入学です。「元気で、明るく、澄んだ青空に向かって成長し続け、天のような大きな心を持つ学年になりたい」という願いが込められています。
　「晴咲（せいしょう）学年」には、「生徒一人一人の心が晴れ晴れとし、みんなで理想の花を咲かせられる学年にしたい」という思いが込められています。
　１年生も総合的な学習の時間で、学年旗作成や樹立式に向けた動きが始まっています。

　定期テストが終了しました。今年度から１日日程でしたので、５時間テストが続き少し疲れたのではないでしょうか。今日は、部活動休止日としましたので、心身共にリラックスしてテスト勉強の疲れをとり、明日からの活動に備えてほしいものです。
　ソフトボール部は、明日新潟市で貴重な練習試合の機会があるため、放課後に練習を行っています。約１週間ぶりの活動となりますが、感覚を取り戻して試合に臨めるといいと思います。
　職員室では、先生方がテストの採点に追われていました。細かい採点基準などについて打ち合わせを行っている教科部もありました。
　写真手前の先生は、赤ペンの持ち方が若干不自然ですが、カメラを意識して急に赤ペンを手にしたわけではありません。生徒が全力で頑張ったテストですから、教科担任も心を込めて採点します。
　

　さわやかな晴天が続いています。太陽の光に木々の緑の葉、さまざまな花の色などが美しく映えています。
　職員玄関前の花壇やプランターです。５月１７日に緑化委員会の皆さんが苗を植えてくれましたが、きれいな状態で学校に訪れる方々を迎えてくれています。
　南中のグラウンドには桜の木がたくさんあります。春にはきれいに咲き、今年は満開の桜の木の下で各クラスの記念写真を撮影することができました。
　実は、南中学校の敷地内には、サクランボの木が２本あるのです。今年もかわいい実がたくさん成り、色づき始めてきました。秘密にしておけず、公開してしまいました。
　しかし、鳥がよく知っていて、いい感じに熟す頃には鳥が食べてしまっているという場合が多いようです。

　今日は、定期テストです。今年度から、定期テストは１日日程としました。
　学習の評価は、テストの結果が全てではなく、日々の授業の様子、課題やレポートの提出状況や内容、ノートの記載内容など、様々な資料をもとに行います。
　また、点数化して見えやすい部分も大切ですが、点数化しにくい、見えにくい部分を大きく育むことの重要性は常にお伝えしていることです。
　しかし、何事にも当てはまることと思いますが、自分の目標を掲げ、その実現に向けて努力することは大切なことです。そして、結果はどうあれ、自分の持てる力を発揮できるということも重要なことだと思います。
　写真は、６月１日の１年生学年朝会の応援練習の様子です。今朝は、南中生への応援の気持ちを込めて、掲載しました。

　自分の力を発揮しよう！今の実力をしっかり出し切ろう！
　

　本日、２年生を対象にＡＥＤを使用した心肺蘇生法講習会を実施しました。
　講師は、新潟PUSH認定インストラクターで魚沼基幹病院の医師である鈴木美奈さんと小千谷市消防本部の星野紀幸さんでした。ちなみに、鈴木さんは南中学校の卒業生だそうです。
　万が一のことが起きた際にその対応時間によって、命を救える確率がどんどん下がるそうです。
　「心肺蘇生トレーニングキット　あっぱくん」を用いて、全員が実習することができました。周囲の人と連携した救急車の要請やＡＥＤの手配、胸骨圧迫、ＡＥＤの使用等について、頭で理解するだけでなく、実際に声を出したり、動作をしたりすることで、実践的な学習をすることができたと思います。
　講師の鈴木さん、星野さん、どうもありがとうございました。
　実際にそのような場面に遭遇したら、講習会の状況とはまた違うでしょうが、今回の経験を生かし、勇気を持って対応したいと思います。
　
　
　

　６月１日（水曜日）の授業のワンシーンです。
　かがやき学級の社会科は、教育実習生も参加していました。歴史上の人物に関するクイズを行っていました。自分でヒント１からヒント３まで考え、画面で紹介します。そのヒントを参考に人物名を当てるというものです。人物名を覚えるだけでなく、その人に迫るヒント考える学習活動などは思考を深め、表現力を高めることにつながると思います。
　１年生の技術では、「構想したものを等角図で表わそう」という課題に取り組んでいました。先生から「完璧だ！文句のつけようがない」と評価されたカードの写真を撮らせてもらいました。
　３年生の美術は水墨画でした。墨の濃さ（濃、中、淡）や筆づかい（直筆、側筆、転筆）や技法などを駆使して、作品を作り上げるようです。今日は基本練習でしたが、今後、作品作りを行い、篆刻の学習で作成した刻印を押印するようです。

　６月初日の給食です。献立は、ご飯、厚揚げのごまだれかけ、磯ドレッシング和え、豚肉とじゃがいもの南蛮煮でした。磯ドレッシング和えには、ちりめんじゃこやきざみ海苔も入っていますから、カルシウムもたっぷりだったと思います。エネルギー量は、８７９Kcalで、６月の献立では最高値です。タンパク質量は、３０．５gでした。
　６月４日〜１０日は、「歯と口の健康習慣」です。給食でも、噛みごたえのある食品やカルシウムを多く含む食品を使った献立が多く登場するようです。
　給食だより（６月号）と６月の献立表もホームページに掲載しました。給食だよりでは、食育月間（６月）に日々の食べることについて見直してみるポイントが紹介されています。

　今日から６月です。６月は、定期テスト、地区大会など学習や部活動の成果を試す機会が続きます。目標を掲げ、結果はどうあれ、その目標に向けて努力したいものです。
　さて、２年生の平和学習バス巡検の様子を紹介します。四つ葉ののクローバーに平和への願いを込めているようなワンシーンです。
　昌福寺では、戦争殉難者のお墓に手を合わせました。戦災資料館では、様々な展示物やガイドさんの説明から、当時の様子を学ぶことができました。
　このバス巡検での体験や学びをこれからの平和学習に生かしてくれると思います。