７月２０日（火）２１日（水）の２日間、５年生が県立こども自然王国で自然教室を行いました。新型コロナウイルスや熱中症対策のため、調理ができないなど活動に制限はありましたが、アドベンチャーゲームや木こり体験、キャンプファイヤー等、様々な活動を通してしっかりと学年の絆を深めることができました。また、素早い整列、時間厳守、部屋の片付け等、自主的に行動する姿もたくさん見られました。来年度の最高学年を見通し、今回の経験を生かしていってほしいです。

１年生は、生活の学習で、先生と仲良くなるため、インタビューをしたり、名刺を渡したりする活動をしています。それぞれの先生のところに行き、まず名前を聞き、好きな動物や食べ物などを聞き、自分の名刺を渡し、最後に先生のサインをもらいます。何度か繰り返しているうちに、上手にお話ができるようになりました。

７月１５日（木）、図工で影のつけ方について学習しました。本物そっくりに見えるように、濃淡に気をつけながら色塗りをしました。タブレットの画像を見ながら色塗りをする子や徐々に濃さを変えながら色塗りをする子など、工夫しながらかく様子が見られました。どんな絵になるのか、完成が楽しみです。

７月１４日（水）、４年外国語活動で「曜日の言い方に慣れよう」の学習をしました。JTL（日本語指導助手）の発音に合わせて繰り返し曜日を英語で言ったり、動画に合わせて曜日の歌を歌ったりしました。最後にペアで曜日カルタに挑戦しました。繰り返し練習することで、すらすらといえるようになってきました。

寺泊地域では、毎年、検定問題集「チャレてら」を活用した「チャレてら検定」が行われています。７月１５日（木）昼休み、チャレてら委員の方が来校され、体育館で「プレクイズ大会」を行いました。約４０名の子どもたちが集まり、寺泊にちなんだ様々な問題に挑戦しました。今回は〇×形式の出題でしたが、夏休み明けには、希望者を募り、「チャレてらクイズ大会」が行われます。そして、８月３０日（月）にはいよいよ「チャレてら検定」が行われます。「チャレてら検定」の合格を目指して、今から勉強を始めてほしいです。

６年生は、総合的な学習の時間で、地域の講師の皆様から聞いた地元寺泊への思いや寺泊を盛り上げる活動から、今後の追求課題を考えています。「人とのつながりや協力することを大切にしている」「寺泊をよくするという目標に向かってがんばっている」と熱い思いに触れたことで、「自分たちもできることをしたい」という気持ちを大きくしました。楽しいイベントの案、ボランティア活動やインターネットを活用した広報活動など、次々にアイディアが挙げられました。

７月１４日（水）、昼休みに潮風の林（学校林）をオープンしました。暑さ指数が３３度を超える中、潮風の林の中は、なんと暑さ指数２５．６度。日陰で、涼しいそよ風が吹く中、子どもたちは思い切り体を動かしていました。今回の参加者は７７名でした。

７月１３日（火）、好天に恵まれ、野積海水浴場で全校浜活動が行われました。前半は、縦割り班ごとに作品を制作したサンドアートコンテスト、後半は海岸清掃（クリーン作戦）を行いました。また、昼食は、持参したおにぎりと、浜茶屋の番屋汁をいただきました。カニのたっぷり入った番屋汁に子どもたちは大満足で、何杯もおかわりしていました。暑い中ではありましたが、寺泊ならではの浜の活動を満喫しました。たくさんのボランティアの方々からご協力いただき、ありがとうございました。

７月１２日（月）、１年算数で「なんびきおおいのかは、どんなしき」という学習をしました。ペンギンが８匹と金魚が５匹いるとき、どちらが何匹多いのか答えを出す式を考えました。子どもたちからは様々な式が出されましたが、問題文や絵と結び付けて考えることで、正しい式を見つけることができました。

７月８日（木）、２年算数で「１００を作ろう！」の学習をしました。１から９まで並んだ数字の間に、＋や−を入れて、答えが１００になる式を作る問題です。何度も何度も書いたり消したりする子、友達と相談しながら解決しようとする子など、子どもたちは真剣です。途中で投げ出すことなく、自分の持っている力を最大限に発揮しながら、解決に向けて粘り強く取り組んでいました。

７月７日（水）、JTL（日本語指導助手）の先生と外国語「職業と性格の語句を覚えよう」の学習をしました。今日は第１時なので、覚えることを目的に、職業や性格の発音を繰り返し練習しました。時には、担任とJTLが一人ずつ発音をチェックしました。今後、習った単語を使って、人物紹介につなげていきます。

７月７日（水）、今年度２回目の学習参観日でした。昨日からの大雨で、足元が悪いにもかかわらず、たくさんの保護者の方が来てくださり、子どもたちの学習の様子を参観してくださいました。今回も、新型コロナウイルス対策として、密を避けるため、分散参観としました。そこで、直接参観できない方のために、各学年控室にモニターを設置し、モニターを通して参観していただきました。また、午前に地域児童会を実施したため、地域委員の方は午前と午後来校していただくこととなってしまいました。いろいろとご協力いただき、ありがとうございました。

２年体育では、マット遊びの運動に取り組み始めました。頭倒立やバランス、カエルの足打ちなど、様々な技に挑戦しました。久しぶりのマット遊びでしたが、普段体験しづらい逆さ感覚や腕支持感覚を体験し、上手に体を使って技をこなす姿が見られました。

７月６日（火）、海原朝会で７月の生活のめあてについての話がありました。いつものように３Aマンが登場し、取組の説明をしました。今月のねらいは、「仲間や地域の皆さんなどたくさんの人とあいさつを交わし、心をつないで、みんなと仲良く、明るい気持ちで学校生活を送ろう。」です。あいさつができたら、あいさつの木にシールを貼っていきます。あいさつのポイントは、「相手に顔を向ける」「笑顔をつくる」です。あいさついっぱいの学校になるといいですね。

７月１日（木）〜７日（水）、「わくわく七夕イベント」が行われています。運営委員会が、「みんなに七夕を楽しんでもらいたい。」と考え、企画しました。休み時間になると、子どもたちが思い思いの願い事を書いてつるしています。教務室前廊下に飾ってありますので、７日の参観日等、機会がありましたらご覧ください。

７月１日（木）昼休み、学校林「潮風の林」をオープンしました。中庭の暑さ指数が３０．８度のところ、潮風の林は２５．４度でした。日陰の涼しい中で、子どもたちは思い切り体を動かしていました。今回の参加者は６２名で、今年度最高人数でした。子どもたちも涼しさを求めていたようです。

６月３０日（水）、先週、中庭の噴水池で見つけた卵からたくさんのおたまじゃくしが誕生しました。おなかには小さな袋がついているように見えます。まだあまり動くことはなく、じっとしていることが多いです。子どもたちは、生まれたばかりのおたまじゃくしに興味津々。水槽をのぞき込んで見ています。これからどんな変化が現れるでしょうか。

６月２９日（火）、来月の浜活動に向けて、４〜６年生で２回目の打ち合わせを行いました。前回の打ち合わせで、縦割り班ごとに作成するサンドアートのテーマを決めました。今回は、テーマに沿って作成した模型を見ながら、どの部分を担当するのかという役割分担の原案を話し合いました。今週金曜日には１〜６年生が集まり、縦割り班ごとに役割分担を決めます。サンドアートを作る時、低学年の子が戸惑わないようどのようにサポートしたらよいかも考えました。

子供たちは、鯉の餌やりが大好き。昼休みになると職員室に鯉の餌をもらいに来ます。みんなで仲良く餌を分け、餌やりを始めると、鯉も近くに寄ってきます。

６月２５日（金）、４年外国語活動で、ALT（外国語指導助手）のパメラ先生と「Do you have 〜」の使い方の学習をしました。パメラ先生に質問し、持っている文房具をあてるというゲームでした。子どもたちはパメラ先生の持っている文房具を予想して、「Do you have 〜 ]のフレーズを使ってたくさん質問しました。ゲームを通して、「Do you have 〜」の使い方にどんどん慣れていきました。