５年生は教室で家庭科です。
スーパーでの牛乳の購入を例にとって消費を考えています。
賢い消費はSDGｓのねらいにもつながります。
６年生も家庭科です。
ミシン掛けが進んで、完成が近づいてきました。

低学年は図工です。
新しい作品づくりに取り組むようです。
先生のお話をよくきいて、作りたい作品の構想を立てています。
中学年は体育です。
体ほぐしに５人グループで風船バレーをしています。

今朝の全校朝会では校長先生のお話の後、委員会の引継ぎがありました。
６年生の委員長から５年生の新委員長へファイルが手渡されました。
下級生へのバトンタッチが少しずつ始まりました。
２・３月の生活目標のように「あたたかいメッセージ」を伝え合って春を待ちましょう。

タブレット端末を活用した授業が進められています。
これまでの天井吊り下げモニターが古くなり、年度ごとに２教室ずつ大型モニターに交換されます。
今年度は高学年教室に整備されます。
放課後の職員作業で古いモニターをはずしました。

【今日の献立】
ごはん、魚の西京焼き、マセドアンサラダ、ごま味噌ワンタンスープ、牛乳

今日からランチルームを使うのは高学年と低学年です。
６年生はランチルームでの給食のラスト１か月だそうです。

４年生は社会科です。
国際交流都市・新潟市について学習しています。
５年生は算数です。
複雑な図形の求積に挑戦です。
６年生は図工で版画を彫っています。
刷りが楽しみです。

低学年は体育で大縄跳びです。
先週のウインターフェスタで自信を付けたようです。
３年生は理科です。
ものの重さを動画で学習しています。

雪が降ったり止んだりの繰り返しです。
子どもたちの登校の頃は雪の中でしたが、みんな元気です。
今日はもう１月の最終日です。時が経つのは早いですね。

切り傷、擦り傷、鼻血、…。
友達がけがをしたらどうする？
保健室の先生が実際の手当てに近い用具を教室に持って来てくださいました。
友達と相談をして、手順とその理由を確認しました。

今日は昨日より冷え込んでいますが、体育館では体を動かす子がたくさんいました。
学年に関係なく遊ぼうと声を掛けて遊びの輪に入れるところが日吉のいいところです。

【今日の献立】
わかめごはん、チキンチキンごぼう、もやしと油揚げのごま酢和え、豚汁、ヨーグルト、牛乳

オミクロン株の対応についての連絡が連日のように入ります。
しっかり食べて抵抗力を高めましょう。

今日は算数の検査です。
昨日の国語の検査と併せて、結果を年度末の指導に生かします。
進級・進学の準備をしっかりしていきましょう。

JTLの先生が店員に扮するお店で買い物をします。
「What would you like ?」
上手に予算内で買い物ができたでしょうか？

午後から学校薬剤師の先生が来校されました。
子どもたちの学び場としての環境衛生が保たれているか、定期的に検査をしてくださいます。
５時間目、５年生の教室では空気の検査が行われました。

【今日の献立】
うどん、豆乳キムチ汁、切干の磯香和え、黒糖味噌蒸しパン、牛乳

発酵食品を多く使った今年の「給食週間」の最終日でした。
子どもたちは蒸しパンをとても喜んでいました。

２時間目に、全国の学力水準と比較して相対的に学力を把握する検査を行いました。
一般に「NRT」と呼ばれている検査です。
今日は国語の検査です。

４・５・６年生の教室にお話隊の皆さんが来てくださいました。
子どもたちは、心を本の絵や語りの声に預けて、思いを巡らします。
今朝も大変ありがとうございました。

今日は比較的暖かい日です。
外で、体育館で遊ぶ子が多くいました。
明日からみぞれの予報が出ていますが、元気に過ごしましょう。

【今日の献立】
ごはん、鮭の塩麴パン粉焼き、味噌蓮根きんぴら、大根の味噌汁、牛乳

今日は栄養士の先生が来てくださいました。
子どもたちは給食をつくってくださる調理場の皆さんへ日頃の感謝をメッセージにして、健康委員の代表が先生に手渡しました。
先生は、その後、現在の給食週間のテーマ「発酵」について放送で詳しく教えてくださいました。

４年生は国語です。
この単元では目的や必要に応じて文章を要約する力の育成を図ります。
どの子のプリントも要点がしっかり書き込まれています。
５年生は算数です。
プリントが終わったら先生に見ていただいています。
６年生は家庭科です。
丁寧にミシン掛けをしていますね。