<１年２組> 学級の様子！その７
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その６
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その５
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その４
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その３
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その２
18日（金）給食前パワーの３限、国語の時間だった気がします。 １年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。調べて書いて、相談して…。 そんな関わりや学びが出来るようになりましたよ！成長の証ですね。！(/・ω・)/ <１年２組> 学級の様子！その１
１年２組は、この一年間でたくさんのことがスタンダードにできるようになりました。 成長の証ですね。(^^)/ <２年２組> 学級の様子！その２
２年２組は、この一年間でたくさんの「かがやきごほうびシール」が貼られました。 成長の証ですね。＼(◎o◎)／！ <２年２組> 学級の様子！その１
２年２組は、この一年間でたくさんの「かがやきごほうびシール」が貼られました。 成長の証ですね。(^^)/ ＜５年１組＞ 衣・食・住を学ぶ！ その３（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜５年１組＞ 衣・食・住を学ぶ！ その２（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜５年１組＞ 衣・食・住を学ぶ！ その１（ｂｙ山さん）
しかし、学びに終わりはありません。 よりよい生活を送るためには、一人一人が学び続けてくことが大切です。 授業の中では、しばしば失敗談が語られることも(^^♪。 自分の失敗談を話す…得意げに話す…ユーモアを交える…！(^▽^)/ 「ポケットにティッシュを入れたまま洗濯に出したことがあります。」 「モードを確かめないでスイッチを入れたことがあります。風邪ひきそうになりました。」 「寒いと思ってコートを着ていったのに、店内が暑くて軽い熱中症になりました。」 などなど。 失敗…？ いや、未来に生かせるなら、それはすでに失敗ではありません。 よりよく生きるための知恵・知識の基になっていますよ！( ｀ー´)ノ ＜５年１組＞算数のまとめ！その４（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜５年１組＞算数のまとめ！その３（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜５年１組＞算数のまとめ！その２（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜５年１組＞算数のまとめ！その１（ｂｙ山さん）
・どんどん問題を解き進める人。 ・仲間と解き方を確認する人。 など様々ですが、みんなが困った問題は、全員で解き方を確認しています。 そして黒板には、公式など解くためのキーワードが…。 ☆面積 ☆体積 ☆割合 ☆比例…、効率よく復習できました。 あとは、進級を待つのみ。 いえ、春休みも自学を頑張る子供たちです！('◇')ゞ ＜３年生＞ステキな表示！ その４（ｂｙ山さん）
３年生が、あらゆる教室にこのような表示を作りました。 点字、英語、イラスト。 様々な人にも使いやすくなるように、バリアが少しでもなくなるように…。そう考え、工夫し、実行したことがステキ！ 表示の位置が、大人から見るとやや低い…。 ハッ！ なるほど〜、よく考えましたね。 ☆総合的な学習の時間に学び、給食前後パワーの時間を有効に活用して制作したそうです。スバラシイね！( ｀ー´)ノ ＜３年生＞ステキな表示！ その３（ｂｙ山さん）
３年生が、あらゆる教室にこのような表示を作りました。 点字、英語、イラスト。 様々な人にも使いやすくなるように、バリアが少しでもなくなるように…。そう考え、工夫し、実行したことがステキ！ 表示の位置が、大人から見るとやや低い…。 ハッ！ なるほど〜、よく考えましたね。 ☆総合的な学習の時間に学び、給食前後パワーの時間を有効に活用して制作したそうです。スバラシイね！( ｀ー´)ノ ＜３年生＞ステキな表示！ その２（ｂｙ山さん）
３年生が、あらゆる教室にこのような表示を作りました。 点字、英語、イラスト。 様々な人にも使いやすくなるように、バリアが少しでもなくなるように…。そう考え、工夫し、実行したことがステキ！ 表示の位置が、大人から見るとやや低い…。 ハッ！ なるほど〜、よく考えましたね。 ☆総合的な学習の時間に学び、給食前後パワーの時間を有効に活用して制作したそうです。スバラシイね！( ｀ー´)ノ ＜３年生＞ステキな表示！ その１（ｂｙ山さん）
３年生が、あらゆる教室にこのような表示を作りました。 点字、英語、イラスト。 様々な人にも使いやすくなるように、バリアが少しでもなくなるように…。そう考え、工夫し、実行したことがステキ！ 表示の位置が、大人から見るとやや低い…。 ハッ！ なるほど〜、よく考えましたね。 ☆総合的な学習の時間に学び、給食前後パワーの時間を有効に活用して制作したそうです。スバラシイね！( ｀ー´)ノ |
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