４年生は、９月２９日に「長岡震災アーカイブセンター　きおくみらい」を見学しました。
過日、きおくみらいの赤塚様から出前授業をしていただきました。出前授業の最後に出された、「中越地震の出来事をおうちに帰ってから家族の人に聞いてみてください」という課題についても一人一人が聞き取っており、問題意識をもっての見学です。
見学やお話を通して、子どもたちは、自然災害の恐ろしさや日頃からの備えの大切さを学ぶことができました。また、「家族のコミュニケーション」「地域のコミュニケーション」の大切さにも気付くことができました。
Ａ子さんは、見学のお礼状に次のように書きました。「中越地震が起きた後の生活について詳しく教えてくださり、本当にありがとうございました。シアターの映像もリアルでしたし、赤塚さんの説明を聞いてもよく分かりました。トイレやベッド、非常食の味が進化していることが分かってびっくりしました。私は、これを知って、人々が地震に備えて協力しているのだなと思いました。」
子どもたちにとっては経験していない大きな地震について学ぶことは、過去の出来事を通して未来を学ぶことなのだと思います。

　今日、全校児童を対象に、秋の歯科検診が行われました。
　歯の健康や衛生は、身体の健康と関わりが深いと言われます。むし歯は放っておくとさらに悪い状態になり、その結果として他の疾病の原因になることが考えられます。
　これは永久歯に限ったことではありません。このような機会を捉えて日常の歯磨きを見直すなど、一人一人が自分の歯の健康について意識を高めてほしいと思います。

　９月２９日（水）に、３年生が社会科の学習として、長岡市の消防本部を見学しました。消防車や救急車、指令室などを見学させていただき、私たちの安全を守ってくださっている消防署の仕事や隊員の皆さんの苦労、願いなどをより深く理解することができました。

　子どもたちは、昼食を食べてから、ウオーターシャトル（水上バス）に乗って、「新潟ふるさと村」に向かいました。

　子どもたちは、ウオーターシャトルに乗りながら、信濃川の流れや水辺の自然、川面からの新潟市の様子、そして仲間との語らい等の体験をしています。

　今回の村上・新潟方面の修学旅行は、新潟県の人や文化・自然に親しみ、友情の輪を広げるよい機会となることでしょう。

２日目は、新潟市に移動して活動します。
午前の活動は、マリンピア見学です。

新潟県の特色である「海のよさ」を、２日間に渡って満喫しています。

おはようございます。
子どもたちは、みんな元気です。

朝食の様子、出発の様子をお知らせします

ホテルに着き、子どもたちはみんな元気です。

〇　ホテルの夕食はバイキングです。
　子どもたちにとって、大きな楽しみの一つだったと思います。
　前にも、後ろにも食べ物があります。悩みながら、いろいろ選び、美味しくいただきました。

〇　夕食後は、「交流会」（活動班会議）です。
　1日の振り返りを、旅行のめあて「安全、発見、友情」や「旅の心得十箇条」を観点として、活動班の仲間と話し合い、一人一人がしおりに記入しました。

本日の配信はこれで終わります。

６年生はホテルに到着しました。

みんな体調もよく、元気です。

　午後の体験は、遊覧船に乗って、笹川流れのきれいな海や岩の景色を見ました。
　天候がよく、波が穏やかだったため、快適な遊覧船に乗船となりました。
　子どもたちは、カモメの餌やりを楽しんでいました。
　晴天で、海と空の青さや波しぶきの白、木々の緑などの絶景も楽しめたことと思います。

9月29日（水）６年生は修学旅行に行っています。
　１日目は、村上市スケートパーク、笹川流れ遊覧船乗船
などの体験をします。
　スケートパークでは、スケートボード、ボルダリング、スラックラインの
３種目に挑戦しています。
　みんな積極的で楽しそうに活動しています。

２７日、４年生が防災に関する学習を行いました。講師は、中越防災安全推進機構「きおくみらい」の赤塚　雅之　様です。
２００４年１０月２３日１７時５６分頃、新潟県中越地方でマグニチュード６．８の地震が発生し、長岡市も大きな被害を受けました。子どもたちが生まれる前の出来事ですが、私たちが住んでいる地域でも大きな揺れがあり、おうちの方々から怖い経験をしたことを聞いていた子どもたちです。赤塚先生が見せてくれる様々な写真に驚きの声を上げたり、防災に関するクイズに答えたりしながら、真剣に地震の怖さや防災の大切さを学んでいました。
子どもたちは、２９日に「きおくみらい」へ行き、さらに学習を深める予定です。「いざ」というときに生きる学びとなることに期待しています。

今日、４年生が体育の時間にティボールという種目を行っていました。昔はなかった種目で、いわゆるベースボール型のゲームです。三角コーンの上にペットボトルを切って作ったものを置き、そこにソフトボールとドッジボールの中間くらいの柔らかいボールをセットします。それをバットで打って進めるゲームです。ピッチャーが投げるボールを打つことより、止まっているボールを打つことの方がたやすく、抵抗感が減るものと思います。今日は、打つ練習を中心にしながら、ボールをとったり投げたりすることにも挑戦していました。
　また、６年生は、理科の時間に「てこ」の学習で発展的な内容に取り組んでいました。
「一本のつり合っている針金の一方を曲げたとき、つり合いはどうなるか」というものです。提示された課題についてグループで実験セットを使って様々に考えていました。そして、これまでの学習した、「支点からのおもりの距離と傾ける働き」に関係付けながら説明していました。
　１学期も終盤となりました。それぞれの学年で楽しく、充実した学習が進められています。

　９月２２日、持久走記録会を行いました。持久走には少し気温が高めでしたが、素晴らしい秋晴れの下、多くの保護者の皆さんや地域の方々に応援をいただき、子どもたちは自分の力を精一杯発揮しました。
　今年度は、「山谷沢コース」での記録会です。出発地点近くの開会式を行う広場には、地域の方が手作りしてくださったゲートや横断幕が設置され、子どもたちの士気が高まりました。
　開会式では、代表児童が、順位や記録、歩かずゴールするなど、自分で決めためあてを発表しました。昨年度のことを振り返ったり、これまでの練習の様子をもとにしたりするなど、この日の記録会にかける思いが伝わってきました。
　記録会は、３年生を皮切りに、４年生、１年生、２年生、５年生、６年生と続きました。子どもたちの必死な姿、苦しくても最後まで力を振り絞る姿はすばらしく、「一生懸命はかっこいい」「一生懸命は気持ちいい」につながっていたと思います。
　閉会式で「今日の自分は頑張ったと思う人」と投げかけたところ、全員の手がまっすぐに挙がったことはとてもうれしいことでした。
　記録会の運営に当たっては、保護者の皆様から、ボランティアとしてたくさんご支援いただきました。ありがとうございました。

おはようございます。本日は、持久走大会を実施します。
応援の方は、検温の上、マスク着用でお願いします。

　今日、十日町小学校の６年生と岡南小学校の６年生が、交流会を行いました。９月２９日、３０日に計画している合同修学旅行の準備や顔合わせのためです。もともと６月に予定されていた修学旅行ですが、コロナ感染症拡大防止対策により、９月末に県内に方面を変更して行うことになりました。
　地域でのつながりやこれまでの学年での交流もあり、まったく初めてということではありませんが、少し緊張感をもって会はスタートしました。係やめあてについて相談する中で、次第に打ち解け、修学旅行に向かってよい関係が築けたようです。

　５月に学校でお借りしている田んぼに植えた苗が、４か月で大きく育ち、１７日に稲刈りを行いました。
　これまで、何度も観察に出かけたり、学校でバケツ稲を育てたりしてきた５年生たちは、たくさんの地域の方々にご指導いただいたり、見守っていただいたりしながら、稲刈り鎌を使い、稲を刈ったり、はざかけをしたりしました。
　今日は、長岡市が運営する「な! ながおか」という情報発信メディアの方が、稲刈りの様子を取材に来てくださいました。地域の方々に支えていただき生き生きと活動する子どもたちの姿や、挨拶、お礼がきちんと言える様子を取材していただきました。いずれ発信してくださることになってますので、その際には改めでご紹介します。

　２年生は、春から夏にかけて、生活科で一人一人が野菜を育てる学習を行いました。毎日水やりを欠かさず、よく目を配ってたくさんの野菜を収穫することができました。
　今度は、大根づくりに挑戦します。先日、畑をうち、肥料を入れたところに大根の種をまきました。これから大切に世話をしたり、観察をしたりして、大きな大根が育つ様子を見守っていきます。

　昨日、わかば学級の子どもたちが、自分たちが育てたジャガイモの販売を行いました。
　春に苗を植え、一生懸命に世話をしてきたジャガイモを収穫し、丁寧に袋詰めしたものです。袋には「ぼくたちが大切に育てたジャガイモです。とってもおいしいですよ」とメッセージがついています。
　お客は教職員です。子どもたちは、呼び込み、おすすめのメニュー紹介、お礼などを、丁寧な言葉遣いとはっきりとした声ですることができました。
　ジャガイモを育てることを中核にしながら、様々な活動を位置付けた学習を通して、意欲を高め、達成感を味わうことができました。

　今日、４年生は、保健の学習として「第２次性徴」について学びました。
　発毛、声変わり、体つきの変化など、これから自分たちの体に起こる「成長」を理解し、肯定的に捉えたり、互いに尊重し合ったりしていこうとする学習です。
　担任と養護教諭のチーム・ティーチングで、黒板に掲示された大きな絵図や教科書の説明を活用しながら、子どもたちに寄り添った丁寧な指導が行われていました。子どもたちの真剣な様子が、とても印象的でした。

　２２日の持久走記録会に向けて、練習が始まっています。密にならないよう十分留意しながら、体を慣らしています。昨日は、コース試走を行いました。それぞれが持っている持久力を確かめながら、目標をもって挑戦しています。