理科では、「ゴムのはたらき」の学習をしています。
　ゴムが１本の時と２本に増やした時に、ゴムが元に戻ろうとする力がどのくらい違うのかを、車が走る距離で比較しました。
　子どもたちは「２本の時の方が、走る距離が長くなった」「２本にすると、元に戻ろうとする力が強くなる」と話しながら、楽しそうに実験していました。
　これからも比較させながら、実感を通した理解を深めさせていきたいと考えています。

　町探検第２弾は、福戸郵便局に行ってきました。
　インタビューを通して、郵便局でのお仕事やどのようにして手紙が届くのか、一日どのくらいの手紙が届くのかなどを教えていただきました。ポストの中の手紙をどうやって回収しているのかという疑問には、実際にポストの中を見せていただきました。大変貴重な体験をさせていただきました。

　いよいよ６年生が卒業文集を書き始めました。何のために、誰に向けて書くのかをしっかりと考えることからスタートです。
　・将来の自分　・友達　・お世話になった人　などが挙げられました。
　そういった人たちに向けて書くからこそ、手加減をしないで、本気で自分の６年間と向き合い、言葉に表すことを大切にしています。
　下書きは手書きとパソコンとを選べるようにしています。本番は全員手書きです。思いのこもった字で書いた卒業文集を作っていきたいと思います。

　与えられたのは１８０ｍｍ×７１０ｍｍの板だけ。この板から好きなものを作りましょう。「え〜！」「面白そう！」「何を作ろうかなあ。」様々な反応がありました。
　６年生の図工は、１枚の板から自分で設計して棚などを作る学習をしています。大きさをしっかりと計算しないと、うまく組み立てられません。試行錯誤しながらも、のこぎりや糸のこを使って作成中です。制作が進むにつれて、「できそう！」という充実した表情が多く見られます。完成が楽しみです。

　２６日は子どもたちが楽しみにしていた北斗祭でした。
　どの学年も思い思いのお店を準備して、楽しませたり楽しんだりしていました。お店は縦割り班で回りました。学級の団結力と異学年の交流が深まった北斗祭になりました。

　アサガオのつるを巻いたリースに、自分の好きな飾りを付けて世界で一つのオリジナルリースを作りました。
　リボンや松ぼっくり、綿、ビーズ、マカロニ・・・たくさんの材料をボンドやホットボンドでとめて、素敵なリースができました。
　お家で是非飾ってほしいです。

　学習発表会後の総合学習も「とびだせともしびっ子」を続けています。
　現在は「点字」の学習をしています。
　２９日（月）に点字にふれてみました。子どもたちは「指先の感覚だけではよくわからない」「点がいっぱいあって、何を書いてあるのかわからない」とつぶやきました。
　そこで、点字の表を見ながら、点字で何と書いてあるかを調べました。グループのメンバーで協力して、表と点字を比べていきました。点字を読むことができた子どもたちは、大喜びでした。
　これからは、手話の学習も取り入れていきたいと考えています。

　２６日（金）は、子どもたちが楽しみにしている北斗祭です。
　昨年度は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、行うことができませんでした。子どもたちは、１年生の時の様子を思い出しながら準備をしてきました。
　３年生の出店は、ボウリングとストラックアウトです。グループに分かれて、休み時間もがんばって準備をしてきました。今回も学習発表会の時と同様に、子どもたちが自分たちの力だけで準備をしています。
　２６日の北斗祭では、「やり遂げた」という思いでいっぱいになってほしいと願っています。

　家庭科で、ミシンの使い方を覚えました。何度も縫って使い方をマスターし、いよいよ製作が始まりました。ナップザックやトートバックを製作しています。子どもたちはとても楽しみにしていて、教え合いながら完成に向けて順調なスタートを切りました。

　図工で「でこぼこはっけん」の学習をしました。
　でこぼこ模様を学校中で探し、クーピーでこすり出しをしました。その不思議な模様の紙を好きな形に切り取って、色画用紙に貼りました。クレヨンで絵を描き加え、素敵な作品にしました。
　いろいろな所にいろいろなでこぼこ模様があり、楽しい発見がたくさんでした。

　６年生が卒業アルバムの個人写真を撮りました。本格的な機材に子どもたちも緊張気味・・・。「本格的だ！」との声も。そうです。みなさんの卒業はそれほど大切なものなのです。アルバムづくりとともに、卒業文集もそろそろ書き始めます。一生残る宝物になるように、進めていきたいと思います。

　児童会祭り（北斗祭）に向けて、代表委員会が開かれました。今回は、運営委員会から北斗祭の説明と質疑応答です。これから、各学級や委員会で準備を進めていきます。それぞれが準備を進めて、北斗祭を成功に収めていきたいです。

　先週、運営委員会が中心となって、赤い羽根共同募金が行われました。全部で７２００円の募金が集まりました。この募金は、長岡市共同募金委員会に送りました。これから、社会福祉施設等の活動に役立てられます。
　全校の子どもたち、保護者の皆様ご協力ありがとうございました。

　26日（金）に行う児童会祭り（北斗祭）に向けて、一緒にお店を回るグループを決めました。どの班も、学年や男女交ざってグループを組みました。高学年が話し合いを引っ張っている姿が多く見られ、頼もしく感じました。

　１６日（火）の理科では、「風の強さによって、物を持ち上げる力はどう違うか」ということについて、実験しました。
　子どもたちは、実験をしながら「風が強い方が、物を早く持ち上げる」と話していました。中には、タイマーを持ってきて、風が強いときと弱いときの持ち上げる時間を比べているグループもありました。
　ものを比較する力がついてきています。これからも実験を通して、「比較する力」をつけていきたいと考えています。

　１１月１５日〜１９日の５日間、ふわふわ言葉強調週間です。２年生では、クラスで「ふわふわ言葉をいっぱいつかおう」というめあてを立てました。そして「ふわふわ言葉の木」を作りました。
　ピンクのハートには、自分が言えたふわふわ言葉を書いています。黄色いハートには、友だちに言われて嬉しかったふわふわ言葉を書いています。ピンクのハートには、「がんばれ！」や「どんまい」と言う励ましの言葉が多く、黄色いハートには、「ありがとう」が多いように感じました。どの言葉もあったかい気持ちになる言葉です。
　まだ１日ですが、たくさんの言葉が集まりました。たくさんのふわふわ言葉であふれるといいなと思います。

　ヘイディー先生と一緒に、今年度３回目の外国語活動をしました。
１回目は「気分を表す言葉」の練習。２回目は「形」の練習。３回目の今回は、「動きを表す言葉」を練習しました。ヘイディー先生の発音をよく聴いて、上手にまねをしていました。ヘイディー先生が「jump」と言ったら、みんなで飛び跳ねたり、「stop」で動きを止めたりと、体を動かして活動しました。授業の終わりには、読み聞かせをしてもらい楽しい時間を過ごしました。

　ヘイディー先生と3回目の外国語活動をしました。
　今回の内容は、色です。10色の色の名前を、何回もヘイディー先生の発音を真似して言いました。そして、教室の中で色探しゲームや、色くじ引きゲームをし、楽しみながら色の名前を覚えることができました。
　子どもたちはヘイディー先生との英語活動を楽しみにしています。

　国語「お手紙」の学習で、ペープサートを使った音読劇発表会をしました。
　お話を四つの場面に分け、それぞれの場面で、がまがえるくんやかえるくんの気持ちを考えてきました。毎時間、授業の終わりには、その時間に考えた人物の気持ちや様子をペープサートを使って練習しました。
　発表会では、自分のお気に入りの場面を選び、一人ひとりが発表しました。校長先生もお招きして、たくさん練習した成果をお見せすることができました。ペープサートに動きをつけたり、登場人物になりきって音読したり、よくがんばりました。

　理科で、「風のはたらき」の学習をしています。
　風車を作り、どんな時に羽根が速く回るかを調べています。「風車を持って走ると、羽根が速く回った」「息を強く吹きかけると羽根が速く回り、弱く吹くと羽根はあまり回らない」など、自分なりに比較しながら実験に取り組んでいます。
　送風機の前に風車を置くと、今までで一番速く羽根が回りました。みんなとても驚いていました。
　これからも楽しく実験をしていきたいと考えています。