今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年３組は、算数「分数のたし算とひき算」でした。分母が違う分数のたし算の計算方法を、図屋敷を使って考えましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

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　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

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　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年２組は、国語「固有種が教えてくれること」でした。
　固有種とは何かをとらえ、第２段落までの筆者の考えを読み解いていきましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

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　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

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　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

　今週10月26日（火）給食前の４限、学校評議員５名が来校され、富曽亀っ子の授業の様子を参観されました。その時の様子を紹介します。
　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

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　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／

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　５年１組は、理科「流れる水のはたらき」でした。上流、中流、下流の川の様子や石の様子の違いについて意見交流しましたね。(^O^)／