昼休みの打ち合わせ
図工室に子どもたちが集まっています。
中を覗いてみると、赤城委員会が打ち合わせをしていました。 話の内容は、次の代表委員会で何を呼びかけるかがテーマだったようです。 「文書の構成は〇〇が最初がいい！」「低学年にもわかりやすい言葉を考えた方がいい」 など、子どもたちだけで意見がしっかりとまとまっていきました。 内容については、まだ秘密にしておきます。 
9/13 今日の給食
今日の給食は、
・ごはん ・厚揚げのケチャップ炒め ・なめたけあえ ・豆乳汁 ・牛乳 ５８９キロカロリーでした。 普段は検食で届いた給食を写真に撮っていますが、今回は職員室で盛られた給食の写真を載せました。今日は具だくさんの献立です。いつもの写真より、ボリュームがあるかもしれません。 職員室の量が多い時は、教室で配膳されている量も多いらしいです。お子さんに、給食の様子を是非聞いてみてください。 
9/10 アカギーの突然お邪魔します（１年その２）
にぎやかで楽しい時間です。
出来上がったリースは教室や廊下に飾ります。 
9/10 アカギーの突然お邪魔します（１年その１）
１年生は，夏に育てていたアサガオのツルを使ってリース作りをしていました。
１〜２限を使って植木鉢からアサガオを抜きました。 ３〜４限は抜いたツルを束ね，飾りを付けてリースを作りました。 
9/10 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年教室にお邪魔します。
１組は算数です。速さの学習をしていますが，今日はICTサポーターさんと一緒に，速さを使った動画のプログラムを組み立てて，速さの計算の理解を深めていました。速さの学習とプログラミング技術，タブレットの画面操作の一石三鳥の時間です。 ２組は家庭科でボタンを留める練習をしていました。自分でボタンを留めることができるようになると，日常生活に生かせる場面が増えます。子どもたちの指先を見ながら「しっかり練習してコツをつかんでね」と思いました。 ３組は図工で「ミラーステージ」という工作をしていました。鏡を使う工作のようです。鏡の反射を使った奥行きや動きを考えて設計図を考えていました。 
9/10 アカギーの突然お邪魔します（３年）
３年教室にお邪魔します。
１組も２組も算数のかけ算，繰り上がりのある筆算の仕方を学習していました。 １組はひっ算の計算順をみんなで唱えながら，正しい計算の仕方を確認してます。 ２組は，１３×７＝７２１が正しいか？１３×７＝９１が正しいか？ 繰り上がりの仕方を考えています。 「９１が正しいと考えている人，先生は７２１が正しいと思うけれど，本当に９１が正しいと思いますか？」 先生の問いかけに子どもたちは相談を始めました。 子どもたちは先生の考えをどう覆すことができるでしょうか。 
9/10 今日の給食
・さばのピり辛だれ ・磯香あえ ・塩鶏汁 ・牛乳 今日は「ながおか減塩うまみランチ」です。 塩鶏汁は，減塩を感じさせない美味しさがありました。 四郎丸小の給食は，普段から減塩に取り組んでいて，薄味でも美味しい給食作りを目指しています。 9/9 アカギーの校舎巡り（教室入口）
マスクをしているので，「大きな声であいさつ」とはいかないかもしれませんが，みんなであいさつをし合って，気持ちのよい朝の出会いを迎えたいものですね。 アカギーの事務室から〜NEW一輪車とお昼休み〜
古くなってしまった一輪車と交換するため、今年度新しい一輪車を購入しました。木曜日はロング昼休み！一輪車で遊んでいるか、体育館の様子を見に行ってみました。
・写真１ ６年生が一輪車をしていました。 「立つので精一杯。体がどうしても前にいっちゃうんですよねー」と苦戦中。交互にサポートし合いながら、少しずつ上達していました。 ・写真２ 一輪車のほかに、この日は低学年がボール遊びやフラフープをして遊んでいました。この写真はバスケットの様子です。低学年にとって、バスケットリングが高く、体全身を使ってシュートをしています。今回は、シュート中のいい写真が撮れたのでご紹介です！ ・写真３ 体育館からグラウンドを眺めていると、虫取り網を持った集団に遭遇！ 情報によると、プール周りや畑でバッタやアマガエルを捕まえたとのこと。素晴らしい！ 
9/9 アカギーの突然お邪魔します（６年）
６年教室にお邪魔します。
１組は理科でした。「ペットボトル２本を指１本で持ち上げる方法」を考えています。どんな考えが思いつくでしょうか？ ２組は社会で鎌倉幕府について学習しています。以前は「いいくに（1192）つくろう鎌倉幕府」と歌って，その年に幕府ができたと覚えましたが，今では，それ以前から幕府があり，徐々に体制が整い1192年に完成したと解釈されるようになりました。 ３組は家庭科で「マイバック」を作る計画を立てているところでした。出来上がったらマイバックを持って買い物に行きたいですね。 
9/9 アカギーの突然お邪魔します（４年）
４年教室にお邪魔します。
１組は書写の時間でした。「土地」という文字の「地」を，へんやつくりのバランスに気を付けながら練習しています。 ２組は社会で「都道府県」を覚える学習をしています。４年生で47都道府県を覚えます。家でも地図帳を開いて，みんなで当てっこをしてはどうでしょうか。 
9/9 アカギーの突然お邪魔します（２年）
２年教室にお邪魔します。
１組は国語で「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を読んでいます。獣医師の仕事を読み取って，学習カードに書き込んでいました。 ２組は算数で「いろんな水のかさをあらわそう」という学習をしていました。LマスやｄＬマスに入れられた水のかさを量っています。１Ｌ＝10ｄＬも学びました。 
9/9 今日の給食
・ジャーマンポテト ・果物（梨） ・牛乳 カレーうどんの美味しさはお伝えするまでもありません。今日はカレー汁がシャツに飛ばないように，少し緊張感をもって食べました。それでも美味しかったです。 子どもたちもカレー汁を飛ばさないように気を付けて召し上がれ！ 保護者の皆様，今日はカレー汁を服に付けて帰っても許してください。 9/8 アカギーの校舎巡り（傘立て）
今朝は雨ふりだったので，傘がたくさん置かれていました。 一番上の写真は改造工事エリア以外の傘立てです。 9/8 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年教室にお邪魔します。
１組は国語で，同じ題材を扱っている２つの新聞を読んでその違いを考えていました。教科書に載っている新聞の他に，パラリンピックで銀メダルを２つ獲得した阿賀野市出身の山田さんの記事を載せている新聞についても２社のものを比較していました。 ２組は社会で，山形県の米作りの工夫についてVTRを見ながら考えていました。私も思わず見入ってしまいましたが，山形平野の水田では水の供給方法に大きな工夫があることを知りました。どんな工夫があったかは，２組のお子さんに聞いてみてください。 ３組は算数でした。道のりを求める計算と時間を求める計算の仕方を考えていました。この学習は，この他に速さを求める計算もあります。時間と分と秒やKm,mの単位換算もあり，勘違いしやすい手ごわい学習内容です。 
9/8 アカギーの突然お邪魔します（３年）
３年教室にお邪魔します。
１組は外国語活動の時間でした。何が好きかたずねたり答えたりする言い方を学習します。初めに「先生の好きな食べ物」と「昨日食べて美味しかった果物」を例にして，子どもたちが予想したものと合っているか当てっこをしました。 ２組は国語で対話の練習をしていました。「山小屋で三日間すごす」テーマで，何を持って行ったらいいか，付箋紙を使って考えを整理しながら話し合う学習です。付箋紙を使った話し合いは，様々な場面で話し合いの手法として使われています。 
9/8 アカギーの突然お邪魔します（１年）
１年教室に訪問します。
１組は学級会で，当番活動の振り返りをし，振り返った後に新たに活動を考えていました。 自分の活動や友達の活動を振り返ることで，改善の視点がはっきりしたり新たな活動を発想できたりします。 ２組は算数で，「〇＋〇＋〇＝」の式の解き方を考えていました。学習が進んでいけばどうってことのない問題ですが，たし算を学び始めた１年生にとっては，たし算が２回続くことでものすごく複雑な計算に感じられます。 
9/8 今日の給食
・風味漬け ・しめじのみそ汁 ・牛乳 今日のように肌寒く感じる気温になると，鍋や丼が恋しくなります。 うま煮丼で身も心も暖かくなりました。 風味漬けは生姜が入っていました。生姜風味の漬物です。 9/8 給食準備スタンバイ完了！
あとは，温かい給食が食缶に移されて配膳室に運ばれます。 美味しい給食をいただけるまで，あとわずかです！ 9/7 何を見ているのかな！
何を見ているのか近付いてみました。 タブレット画面に映し出される動物の動画を見ています。 仲良く順番に画像を選んでいます。 ３人の後ろ姿が微笑ましくて，１枚こっそり撮りました。 |