２月も中旬を過ぎ、６年生と一緒に過ごせる日も、もう少しとなりました。

５年生を中心に、６年生にありがとうを伝えるイベントの準備が進められています。
お世話になった６年生に、似顔絵をかいて贈る学年もあります。

それぞれの学年が、思いを伝えるために、アイディアを出し合い、心を込めて準備に取り組んでいます。

１月にアオーレ長岡で開催した６年生企画展「みんな集まれ　上組の魅力は無限大」。

６年生の廊下に、その時に来場者から寄せられた「感想カード」が掲示されています。
ほんの少し紹介します。

「子どもの皆さんがかいた絵を見ながら、学校の周りの様子がわかったり、クイズに答えてもっと詳しくわかったりしました。私は、上組小のことも周りの地域のことも知りませんでしたが、今日ここに来て、よてもよく知ることができました。絵や工作を見に来たつもりが、学校や地域のことがよく分かり良い発見でした。そして、みなさん（子ども）のこのフロアでの活動があって（クイズなど）それも発見につながったと思います。とても楽しめる学校だなと思いました。」

「とても幸せになれました。皆さんの心のこもったおもてなし、素晴らしい絵、どこを通っても６年生とお客さんの笑顔。とてもよかったです。　（後略）」

上組になじみのない方にも、子どもたちの思いが伝わったことが本当にうれしいです。ありがとうございました。

今日の給食の献立＜ゆでうどん　カレー汁　根根スナック　リンゴ　牛乳＞

今日は、カレーうどん。和風味のカレースープは、コクもあり、いいお味でした。

根根（こんこん）スナックは、サツマイモやゴボウなどの根菜と大豆をカリッと揚げて、よい歯ごたえでした。よく噛んで、旨味を十分味わいました。

４年生は、木版画。

幾何学的な模様を彫り、黒のインクで刷ります。
刷り上がった白黒の作品の紙の裏に、絵の具で着色します。

美しい色合いの、不思議な世界が創り出されています。

１年生が、版遊びを楽しんでいました。

絵の具を付けて、ぺったん、ぺったん。
丸は、トイレットペーパーの芯であったり、キャップだったり、身の回りの物を上手に使って、形を写していました。

絵の具を使ってカラフルに。自分のお気に入りの色で、自分のイメージに合わせて、場所を選んでぺたっ。
わくわく感が伝わってきました。

総合の学習で、環境問題や福祉について追究してきた４年生。

体験したこと、調べたこと、考えたこと・・・、いよいよこれまでの学習の成果を発表します。
ボードに掲示した様々な資料をもとに、グループで発表練習に取り組んでいました。

これまでにも、休み時間に、全校の皆さんに呼び掛けて、中間発表を行っていた４年生。
１年間のまとめを、分かりやすく、堂々と伝えてくれるでしょう。

今日の給食の献立＜ご飯　豚肉とレンコンのオイスター炒め　卵スープ　牛乳＞

今日は、生揚げを、豚肉、レンコンと一緒に、オイスター味でおいしくいただきました。

スープは、ふんわりたまごたっぷりで、やさしいお味でした。

ミニフィッシュは、味付き小魚。パリパリとよい歯ごたえでした。

発表では、皆さんに興味をもってもらえるようにと、グループごとに、様々な工夫をしています。

クイズを考えたり、大きな写真の資料を準備したり。仲間と一緒に考え、作業する姿は、本当に生き生きしています。子どもたちだけで、ぐんぐん進める様子に、大きな成長を感じました。

発表の日が、楽しみです。

３年生は、総合の学習で、これまでの取組の発表会をします。

地図を前に、自分の伝えたいことがしっかりと届くように、繰り返し練習していました。
練習を重ねると、口調もはっきり、堂々としてきました。

４年生が、津波がおきたときの避難の仕方について学習しました。

これからの生活の中で、どのような災害に襲われるのか分かりません。
様々な状況を想定し、その場に応じた、自分の命を守るための行動を身に付けることが必要です。

子どもたちは、東日本大震災の教訓を踏まえた映像を見ながら、真剣に考えていました。

今日は、ICTサポーターさんから、指導していただきました。

２年生は、タブレット端末で、コマ撮りアニメーション制作アプリを使った学習です。
鉛筆などを少しずつ動かして撮影し、コマ撮りしたものをつなぐと、動いているかのようなアニメーション作品ができます。学級の仲間の作品を鑑賞し合い、動きのおもしろさを味わっていました。

１年生は、プログラミングに挑戦。ロボットに指示を出し、難題をクリアしていきます。「難しいこともできたんだよ」と、達成したことを自慢げに教えてくれました。

今日の給食の献立＜ご飯　厚揚げチリソース　磯香和え　肉じゃが　牛乳＞

サイコロのような、ころころっとした厚揚げに、ちょっとピリ辛のチリソース。
チリソースは旨味もあって、ご飯がすすみました。

海苔たっぷりの磯香和えは、子どもたちにも人気です。

お肉と野菜たっぷりの肉じゃがは、やさしいお味でほっこりしました。

昼休み、１年生がせっせとうさぎの活動広場を掃除していました。

うさぎが、元気に気持ちよく過ごせるように、毎日一生懸命です。
活発に動き回るうさぎの世話は、なかなか大変そうですが、愛情もどんどん深まっているようです。

音楽室では５年生が、日本の音階を使って旋律づくりに挑戦していました。

木琴などに向かい、音を確かめながら、和風テイストを感じ取っていました。
伝統的な音階とはいえ、なじんでいる曲もありますね。
知識を得て、さらに音楽を楽しむ幅を広げました。

しっとりと落ち着いた雰囲気が漂う教室。
４年生が毛筆に取り組んでいました。

「４年生のまとめ」と板書されていました。
筆の運びも滑らかに、集中して書いていました。
これまで学習してきた成果を存分に発揮して、満足のいく作品ができることでしょう。

図書委員会がイベントを開催。

お気に入りの本についての感想を書いて、全校の皆さんへ紹介しようという活動です。
寄せられた感想は、昼の放送で紹介されるようです。

図書室のカウンターにあるポストをのぞいたら、今日も何枚か入っていました。
放送される日が楽しみです。

今日の給食の献立＜チキンライス　ゴロゴロ野菜ポトフ　米粉のチョコカップケーキ　牛乳＞

今日は、バレンタイン献立。

子どもたちがうれしいチキンライス。
ポトフは、大根、キャベツの甘みをしっかりと味わえました。
デザートのケーキ。しっとりとして、甘みを抑えたほろ苦味でした。

バレンタインの贈り物、おいしく、うれしそうでした。

図書室に足を踏み入れると、鮮やかな美しい掲示物に目が留まります。

今月は、節分と冬季オリンピックにちなんだ図書が、紹介されています。
鬼のお話も様々あります。冬季のスポーツに関する本も並んでいます。

子どもたちが興味をもって手を伸ばしそうな本が、図書室にはいっぱいです。

６年生は、木版画で自画像を制作しています。

黙々と、集中して彫りを進める子どもたち。
彫り上がった子どもたちは、刷りへ。

自身の顔の特徴や雰囲気をよくつかんだ、力強い作品が出来上がってきています。

今日は、ALTの方も一緒の授業。

I want to be　---.
わたしは〜になりたいです、を互いに伝え合いました。

４つのヒントカードから職業をあてるなど、今日も、明るく、楽しく英語を学んでいました。