9/9 アカギーの突然お邪魔します（４年）
４年教室にお邪魔します。
１組は書写の時間でした。「土地」という文字の「地」を，へんやつくりのバランスに気を付けながら練習しています。 ２組は社会で「都道府県」を覚える学習をしています。４年生で47都道府県を覚えます。家でも地図帳を開いて，みんなで当てっこをしてはどうでしょうか。 
9/9 アカギーの突然お邪魔します（２年）
２年教室にお邪魔します。
１組は国語で「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を読んでいます。獣医師の仕事を読み取って，学習カードに書き込んでいました。 ２組は算数で「いろんな水のかさをあらわそう」という学習をしていました。LマスやｄＬマスに入れられた水のかさを量っています。１Ｌ＝10ｄＬも学びました。 
9/9 今日の給食
・ジャーマンポテト ・果物（梨） ・牛乳 カレーうどんの美味しさはお伝えするまでもありません。今日はカレー汁がシャツに飛ばないように，少し緊張感をもって食べました。それでも美味しかったです。 子どもたちもカレー汁を飛ばさないように気を付けて召し上がれ！ 保護者の皆様，今日はカレー汁を服に付けて帰っても許してください。 9/8 アカギーの校舎巡り（傘立て）
今朝は雨ふりだったので，傘がたくさん置かれていました。 一番上の写真は改造工事エリア以外の傘立てです。 9/8 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年教室にお邪魔します。
１組は国語で，同じ題材を扱っている２つの新聞を読んでその違いを考えていました。教科書に載っている新聞の他に，パラリンピックで銀メダルを２つ獲得した阿賀野市出身の山田さんの記事を載せている新聞についても２社のものを比較していました。 ２組は社会で，山形県の米作りの工夫についてVTRを見ながら考えていました。私も思わず見入ってしまいましたが，山形平野の水田では水の供給方法に大きな工夫があることを知りました。どんな工夫があったかは，２組のお子さんに聞いてみてください。 ３組は算数でした。道のりを求める計算と時間を求める計算の仕方を考えていました。この学習は，この他に速さを求める計算もあります。時間と分と秒やKm,mの単位換算もあり，勘違いしやすい手ごわい学習内容です。 
9/8 アカギーの突然お邪魔します（３年）
３年教室にお邪魔します。
１組は外国語活動の時間でした。何が好きかたずねたり答えたりする言い方を学習します。初めに「先生の好きな食べ物」と「昨日食べて美味しかった果物」を例にして，子どもたちが予想したものと合っているか当てっこをしました。 ２組は国語で対話の練習をしていました。「山小屋で三日間すごす」テーマで，何を持って行ったらいいか，付箋紙を使って考えを整理しながら話し合う学習です。付箋紙を使った話し合いは，様々な場面で話し合いの手法として使われています。 
9/8 アカギーの突然お邪魔します（１年）
１年教室に訪問します。
１組は学級会で，当番活動の振り返りをし，振り返った後に新たに活動を考えていました。 自分の活動や友達の活動を振り返ることで，改善の視点がはっきりしたり新たな活動を発想できたりします。 ２組は算数で，「〇＋〇＋〇＝」の式の解き方を考えていました。学習が進んでいけばどうってことのない問題ですが，たし算を学び始めた１年生にとっては，たし算が２回続くことでものすごく複雑な計算に感じられます。 
9/8 今日の給食
・風味漬け ・しめじのみそ汁 ・牛乳 今日のように肌寒く感じる気温になると，鍋や丼が恋しくなります。 うま煮丼で身も心も暖かくなりました。 風味漬けは生姜が入っていました。生姜風味の漬物です。 9/8 給食準備スタンバイ完了！
あとは，温かい給食が食缶に移されて配膳室に運ばれます。 美味しい給食をいただけるまで，あとわずかです！ 9/7 何を見ているのかな！
何を見ているのか近付いてみました。 タブレット画面に映し出される動物の動画を見ています。 仲良く順番に画像を選んでいます。 ３人の後ろ姿が微笑ましくて，１枚こっそり撮りました。 9/7 アカギーの突然お邪魔します（２年）
２年教室では，１組も２組も図工の時間でした。
「光のプレゼント」の作品作りです。 家から持ってきたペットボトルやプラスチック容器などに，色を塗ったりカラーセロハンを貼ったりしています。 それに光を通すと，どんな模様が現れるでしょうか？ 
9/7 アカギーの突然お邪魔します（４年）
４年教室にお邪魔します。
１組は音楽室で「楽しいマーチ」を聞いています。リズムを取りながら手拍子を打っています。今は合唱に制約がありますが，手拍子なら気にせず取り組むことができますね。 ２組は算数の時間でした。２けたのわり算の計算練習をしています。問題を解き終わると各自で採点をしています。 自分で丸付けをすることで，間違った部分や確かに分かっている部分を，自分自身で把握することができます。 
9/7 アカギーの突然お邪魔します（６年）
６年教室にお邪魔します。
１組は「お楽しみ会に向けた学級目標」を考えているところでした。「達成可能な目標なのか，目標に無理はないかなど，グループに分かれて本音で話し合いをしてほしい」と先生から指示がありました。どんな目標が設定されるのでしょうか？ ２組は外国語です。夏休みの出来事の感想をたずねる会話の仕方を学んでいます。 ６年生はどんな夏休みを過ごしたのでしょうか？ ３組は図工室で工作をしていました。以前に紹介した「１まいの板から」の続きです。１枚の板をパーツごとに切り分け，今は色を塗って組み立て始めています。 どんな作品が出来上がるのでしょうか？ 
9/7 アカギーの校舎巡り（グラウンド）
白線が引かれたり砂場前に踏み切り練習用具が置かれたりしています。 高跳びと幅跳びの練習に使うものだとすぐに分かりました。 担任が教室で授業をしている間に，級外職員が体育授業の準備をしています。職員のチームワークで授業が進められている一コマです。 それにしても事前準備をしてくださっている先生に感謝です！ 9/7 今日の給食
・豚肉のしょうが炒め ・三色ひたし ・わかめのみそ汁 ・牛乳 豚肉のしょうが炒めは，薄味で豚肉の甘味が感じられました。 生姜に含まれる栄養素には，たくさんの効能があるといわれています。その一つに免疫力のUPがあります。秋らしい涼しい風が吹くようになりました。風邪予防などに役立ててほしい食材の一つです。 9/6 アカギーの校舎巡り（廊下）
写真を見て何か気付きませんか？ 四郎丸小名物の100m廊下は，実は直線ではなかったのです。 微妙に角度が付いています。（１階，２階，３階すべて） 廊下が広い時は気付かないくらいですが，工事によって狭く細長くなって分かるようになりました。 おそらくですが，以前の改築，増築工事のときの継目の部分で角度が付いたものだと推測します。（あくまでも素人の推測ですが…） 9/6 アカギーの突然お邪魔します（１年）
１年教室にお邪魔します。
１組も２組も国語でした。 １組は「やくそく」という，あおむしが主人公の話です。お邪魔したときは，話の中に出てくる「木」という文字が何個あるか，読みながら数えていました。正解は何個だったのでしょうか？ ２組は「いちねんせいのうた」という詩を視写していました。 あおい そらの こくばんに なにかこう うでを のばし ちからを こめて まっすぐ いちねんせいの 一 ぼくも かく わたしも かく … 
9/6 アカギーの突然お邪魔します（にこにこ２，３，４）
にこにこ教室は，２，３組と４組ともに，国語と算数をしていました。
全員が集中して先生の説明を聞いて，自分のノートやプリントに向かっていました。 いつもお邪魔すると，アカギーに笑顔をふってくれる子も，今日は顔を上げずに学習していました。 机が空いているのは，交流学級で学んでいる子の机です。 
9/6 アカギーの突然お邪魔します（３年）
３年教室です。
１組は書写の時間です。今日は「人」という字を練習していました。特に気を付けることは「右のはらい」です。いったん止めてから右にはらいます。このいったん止めるところがポイントです。 ２組は理科で，ヒマワリの花が咲いた後の様子（種ができるところ）について，VTRを見て考えていました。学校で育てていたヒマワリは，肥料が効いた畑で育っていたので，夏休みの間に相当大きくなりました。 
9/6 アカギーの突然お邪魔します（５年）
今週はいつもと逆回りで，３階の５年教室からお邪魔します。
１組は外国語で，「Want time do you 〜？」友達の１日の出来事をたずねる言い方を学んでいました。 ２組は算数で「時速，分速，秒速」の求め方を学んでいました。秒速の意味が分かると，台風が接近したときの「風速〇〇m」の速さが理解できるようになります。 ３組はテストが終了した後の教室でした。テストが終わって提出した子から自学をしています。まだテストをしている友達がいるので，みんな静かに机に向かっていました。 
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