チャンツでは曲に合わせて体を揺らしながら発音練習をしました。
ゲームやリスニングがテンポよく進みます。
「Do you have a 〜？」
カードを使って欲しい文房具のやり取りのパフォーマンスもしっかりとできました。

今朝は、低学年教室と３年生教室にお話隊が来てくださいました。
お話の中に雪にまつわる紙芝居がありました。
そう言えば、昨夜から降り積もったあられを手にして登校した子どもがいました。
日吉がお話のような風景になるのももうすぐでしょう。
４年生から６年生までは朝読書です。

図工で糸のこを使う作品づくりをします。
その前に、今日は糸のこを扱う練習をしました。
まっすぐ、曲線、ジグザグ…。
思いどおりに切り進める難しさを知りました。
今日の体験を作品づくりに生かしてください。

【今日の献立】
ごはん、チーズダッカルビ、春雨サラダ、ぽかぽか汁、牛乳

今日は風が強いですね。
気温は明け方が今日の最高気温で、その後低くなっています。
ぽかぽか汁は酒粕を使った体が温まる汁物です。

４年生は理科です。
氷ができる様子の再実験です。
前回よりも変化がよく確認できたようです。
５年生も理科です。
電流と磁石の学習キットを先生からいただきました。
組み立てにワクワクしますね。
６年生は図工です。
地域の方からご指導いただいてランプシェード台を木材で作ります。

１年生は国語で「ものの名前」の学習です。
果物の名前、花の名前、お寿司の名前…、お店屋さんができそうです。
２年生も国語で新出漢字の学習です。
「あ、この形、前に習った漢字にも使われていたよ」
２年生では全部で１６０の漢字を学習します。
３年生も国語でした。
「『はね起きる』は『起きる』と比べてどんな感じが伝わる？」
相手に気持ちや様子が伝わる言葉を選んで使えるようになりたいものです。

【今日の献立】
ごはん、ししゃものかんずりソース、ポテトのカレーサラダ、白菜鍋、牛乳

かんずりは上越地方の香辛料です。
一家庭にひと瓶はあるということです。
給食向けに工夫されて魚のソースとなりました。

今度、生活科で取り組んでいる「遊びランド」に３年生を招待したいと思っています。
屋台を構えたり遊び方の説明の練習をしたりしました。
楽しんでもらえるといいですね。

気持ちのよい青空です。
グラウンドで遊ぶ子どもたちがいます。
遊具の向こうで、管理員さんが体育館屋根からの落雪に注意するロープ張りの準備をしています。
空気が澄んでいるので、雪をかぶった飯豊連峰がよく見えます。

【今日の献立】
ごはん、ハンバーグBBQソース、塩ナムル、沢煮椀、牛乳

今週から給食をいただく学級がローテーションしました。
低学年と４年生が久しぶりにランチルームで給食です。

４年生は理科です。
氷のできる様子を観察しています。
５年生は国語のプリントです。
教科書とは違う総合的な問題に挑戦です。
６年生は図工です。
いよいよランプシェードづくりが始まりました。
出来上がりが楽しみですね。

１・２年生は音楽です。
歌詞に合わせた振り付けを考え、みんなで楽しんでいます。
３年生は社会科です。
地域の伝統芸能について学習していました。

陽射しはありますが、冷たい空気です。
外で遊ぶ子に「寒くないですか？」と声を掛けると、まったく寒くないとの返事です。
子どもは強いですね。
体育館にはドッチボール、バスケットボール、バレーボールで遊ぶ子どもたちがいました。

３年生の教室では、先生が配付したおたよりやプリントの内容を説明していました。
漢検のプリントもありますね。
ぜひチャレンジしてください。
４年生は国語のワークテストです。
漢字の読み書きのテストです。
６年生は理科です。
水溶液の性質をリトマス試験紙で確認しています。
色が変わり、小さく「わっ」と声があがる班もありました。

今週の授業も終わりが近付いてきました。

図書室では、５年生と１・２年生が本の貸出しを行っていました。
明日明後日とお休みなので、おうちで本を読んでくださいね。
貸出し手続きを終えた後は読書です。

３班は「ばくだんゲーム、だるまさんの一日」、
４班は「リレー」です。
昼休みの短い時間ですが、１年生から６年生までが一緒になって笑って楽しい時間を過ごしました。

今日の昼休みは縦割り班で遊ぶ「さわらび班遊び」です。
６年生が遊びを考えポスターを作って知らせてくれていました。
１班は「なんでもバスケット」、
２班が「トランプ」です。

【今日の献立】
わかめごはん、鶏肉のレモン和え、海苔酢和え、かきたま汁、牛乳

今日は「日吉小リクエスト献立」１位に選ばれたメニューでした。
原案は５年生の男の子です。
「いただきます」まで時間があるので、静かに隣のお友達と手遊びをして待っています。

相手の目を見て、笑顔で、感謝の気持ちを伝えましょう。
いつも一緒にいるお友達やおうちの人にも言葉でしっかり伝えることが大切です。

当校はソーシャルスキルの学習を全校で年４回取り組みます。
今日は第３回です。
落とし物を拾って渡している場面の劇。
どんなところがいい？どんなところが悪い？