１４日、５年生は、外部から講師をお招きし、プログラミングの学習を行いました。
　様々な登場人物からお気に入りを選び、シチュエーションを設定して、物語を作ります。その物語が、アニメーションとなって動きと音声で表現されます。一人一人が自分なりに考えてプログラミングを行い、出来上がったものを友達と見せ合っていました。タブレットの使用には慣れている子どもたちが、プログラミングの一端に触れ、夢中になって取り組んでいました。

　今日は、３〜６年生が、ＡＬＴのヘイディ先生と一緒に、外国語や外国語活動を行いました。４年生では、学校生活の場面について、ヘイディ先生の国の様子を、英語で教えてもらいました。ランチタイムでは、食べた後に、子どもたちが自由に過ごしていることを聞き取り、「いいな〜」とうらやましそうな声をあげていました。アフター、フリーなどのキーワードを的確に聞き取りながら、内容を理解する様子が見られ、楽しみながら英語に触れている姿に感心しました。

　３月に予定している六送会に向けて、中心となって進める５年生が活動をスタートさせました。まずは、計画を作り、児童会たよりの「あおぞらタイムス」にまとめて、教職員や学級への説明を始めたところです。６年生にとって思い出に残るこの会は、５年生にとっては全校をリードする貴重な経験の機会です。この会を成功させることを通して、６年生からバトンを受け取り、全校からリーダーとして認められます。アイデアいっぱいで責任感の強い５年生の子どもたちは、心に残る六送会にしてくれると思います。

　２月２日の全校朝会は、今年度、初めて放送によって行いました。子どもたちは、教室でテレビに映された画面を見ながら話を聞きました。テーマは、「節分」です。画面に、パワーポイントの資料を映しながら、「節分」や「豆まき」のいわれや、自分がやっつけたい「オニ」は何かを考え、その１つでも退治できたら素晴らしいことなどを話しました。話の中に出てきた「柊」を校長室の前に飾ると、「これがひいらぎか」と言いながら、おっかなびっくり触っていく子どもたちの姿が見られました。