＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その12
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その11
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その10
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その９
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その８
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その７
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その６
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その５
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その４
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その３
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その２
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ ＜２年生＞ 図画工作 「紙版画」 その１
顔の版作りでは、白目と黒目、上唇と下唇などと、一つ一つのパーツを作ることで、刷った時に、パーツの周りが白くなったり黒くなって、形が浮かび上がってきます。 一つ一つを描き、切り、並べ、貼るのは大変な作業ですが、完成した時に「がんばったなあ！」「よし、やっとできたぁ♪」とつぶやきが聞こえてくるほど、頑張りました。 体の版作りでのポイントは、関節を曲げて並べることです。そうすると生き生きとした体の版ができます。 並べ方を学び、モデルにポーズを取ってもらって、真似して並べたり、腕を体の下に置いて奥行きを感じさせるような工夫をしたり、作り方や表現方法に工夫が見られました。 最後に、インクをつけて刷り始めます。これまで頑張ってきたことが、どう絵に表現されているかが分かります。 一人一人の作品を、味わってご覧ください。＼(◎o◎)／！ 5年1組 どこにあるかな？ その４（ｂｙ山さん）
「〜は、どこにありますか？」 「〜にあります。」 日本語では簡単ですが、英語ではどうかな。 子供たちは、給食前パワーで、たくましく英語で対話を楽しみます。 新型コロナウィルス感染症拡大防止（レベル２）のため、今後も対面して学習する形態がさらに制限されます。 それでも、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指し、工夫し続けていきます！！(^^)/ ＜5年1組＞ どこにあるかな？ その３（ｂｙ山さん）
「〜は、どこにありますか？」 「〜にあります。」 日本語では簡単ですが、英語ではどうかな。 子供たちは、給食前パワーで、たくましく英語で対話を楽しみます。 新型コロナウィルス感染症拡大防止（レベル２）のため、今後も対面して学習する形態がさらに制限されます。 それでも、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指し、工夫し続けていきます！！(^^)/ ＜5年1組＞ どこにあるかな？ その２（ｂｙ山さん）
「〜は、どこにありますか？」 「〜にあります。」 日本語では簡単ですが、英語ではどうかな。 子供たちは、給食前パワーで、たくましく英語で対話を楽しみます。 新型コロナウィルス感染症拡大防止（レベル２）のため、今後も対面して学習する形態がさらに制限されます。 それでも、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指し、工夫し続けていきます！！(^^)/ ＜5年1組＞ どこにあるかな？ その１（ｂｙ山さん）
「〜は、どこにありますか？」 「〜にあります。」 日本語では簡単ですが、英語ではどうかな。 子供たちは、給食前パワーで、たくましく英語で対話を楽しみます。 新型コロナウィルス感染症拡大防止（レベル２）のため、今後も対面して学習する形態がさらに制限されます。 それでも、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指し、工夫し続けていきます！！(^^)/ ＜５年１組＞ 村上市出身 平野歩夢選手から学ぶ！その３（ｂｙ山さん）
「自分に向かって挑戦し続けたことがスゴイ！」 「見えない所でも練習し続けたと知り、驚きました。僕も、見えないところでバスケのハンドリングを頑張っています。」 「兄弟愛も素敵です。僕も、姉が頑張る姿にあこがれて水泳を始めました。高め合える兄弟姉妹でありたいです。」 「小学６年生の文集に、すでに具体的な夢を書いていたと知り、すごいなあと思いました。私は、保育士さんになりたいという夢を大事にしています。」 「平野選手がこだわった技。僕だったら、何をこだわるだろう…。今は思いつかないけど、とりあえず自学を頑張ります！！」 自分事として、平野選手の偉業をとらえ、考えています。 オリンピックは、価値ある教材の宝庫です。(^^)v ＜５年１組＞ 村上市出身 平野歩夢選手から学ぶ！その２（ｂｙ山さん）
「自分に向かって挑戦し続けたことがスゴイ！」 「見えない所でも練習し続けたと知り、驚きました。僕も、見えないところでバスケのハンドリングを頑張っています。」 「兄弟愛も素敵です。僕も、姉が頑張る姿にあこがれて水泳を始めました。高め合える兄弟姉妹でありたいです。」 「小学６年生の文集に、すでに具体的な夢を書いていたと知り、すごいなあと思いました。私は、保育士さんになりたいという夢を大事にしています。」 「平野選手がこだわった技。僕だったら、何をこだわるだろう…。今は思いつかないけど、とりあえず自学を頑張ります！！」 自分事として、平野選手の偉業をとらえ、考えています。 オリンピックは、価値ある教材の宝庫です。(^^)v ＜５年１組＞ 村上市出身 平野歩夢選手から学ぶ！その１（ｂｙ山さん）
「自分に向かって挑戦し続けたことがスゴイ！」 「見えない所でも練習し続けたと知り、驚きました。僕も、見えないところでバスケのハンドリングを頑張っています。」 「兄弟愛も素敵です。僕も、姉が頑張る姿にあこがれて水泳を始めました。高め合える兄弟姉妹でありたいです。」 「小学６年生の文集に、すでに具体的な夢を書いていたと知り、すごいなあと思いました。私は、保育士さんになりたいという夢を大事にしています。」 「平野選手がこだわった技。僕だったら、何をこだわるだろう…。今は思いつかないけど、とりあえず自学を頑張ります！！」 自分事として、平野選手の偉業をとらえ、考えています。 オリンピックは、価値ある教材の宝庫です。(^^)v ＜４年生合同体育＞ これは何て言う遊び？ その23
４か所に分かれて✖猿人、〇円陣を組んで、バレーボール？アンダーパス？をしているんです。何回続くかやっているのかな？ 順番待ちのチームのお友達は、それを観察しながら応援しているんです。すごくね？ その辺にご注目ください。ナイスチームワークだぞ、４年生！(''ω'')ノ |
学校だより保健だより給食だよりその他配布文書いじめ防止グランドデザイン年間行事予定表 |
0916保健だより（９月号）