写真５です。

写真４です。

写真３です。

　発表会の様子が伝わればと思い写真をアップします。背景は、明日の４年生の発表会用の掲示です。

　１年生が、入学してからの１年間でできるようになったことを、学級毎に２つのグループに分かれ、劇にして発表しました。朝顔のお世話の達人、漢字の達人、計算の達人、縄跳びの達人、食の達人、音楽の達人と、この１年でたくさんの達人が誕生しました。
　グループでチームワークよく発表をつくり上げている姿やお互いの頑張りを認め合う姿からも成長を感じました。
　２日前に、１年生の子が「発表が上手にできて２年生になれる太鼓判を押してもらえるかなあ」とつぶやいていました。太鼓判とは、難しい言葉で聴き間違いだと思っていました。担任にこのことを伝えると、そのような話をしたことが分かりました。そこで、最後に「立派な発表でした。立派な２年生になれます」とエアー太鼓判を押してあげると、１年生は大喜びでした。

　５年生の教室から屋上に向かう階段に、小さな美術館を見つけました。５年１組がワイヤーアートという作品を一時保管している場所でした。カラフルなワイヤーを思い思いの形に折り曲げ、組み合わせ、立体作品を制作しています。感性あふれる子どもの作品が並んでいる空間に思わず足を止め見入ってしまいました。