時刻は６時40分。
　気温は、−３度でしたので、雪は固まってカッチカチ！

　続々と職員除雪ボランティア委員会Ｃ班、プラスαがやってきて除雪作業が活発になりました。(^O^)／

　「子供の安全・安心を守ろう！」とする使命感・責任感がその姿から伝わってきます。保護者・地域の皆様と同様に、心熱い自慢の職員です。＼(◎o◎)／！

　時刻は６時35分。
　気温は、−２度でしたので、今朝も雪は固まってカッチカチ！

　「今日も、頑張るかぁー！(^^)/」って感じで、職員除雪ボランティア委員会Ａ班＋αが活動に取り掛かります。

　徐々に人が増えて来ます。感染症が日本中をまん延しているし、教育活動がいろいろ制限され、スキー教室はどうなるやら…！？

　でも、６年生には、何とか行かせてあげたい…、でも感染者を出さないように…！と悩むわけです。

　まずは、「子供の安全・安心を守ろう！」と、心熱い自慢の職員の姿を紹介します！＼(◎o◎)／！

　給食直前の４限、算数「体積」では、複雑な立体の体積を求める学習をしました。
　子供たちから出てきた課題「〜たい♪」は、「切ったり埋めたりしながら体積を求めたい！」です。

　まずは、チームに分かれて、次々と自分なりに体積を求めます。その後、別の問題に進むのか、同じ問題の別の解き方を探すのか、チームで決めます。
　いずれも、子供たちは楽しい様子。
「発見」って、やっぱり言葉で言い尽くせない快感があるのです。
「先生！　見つけたよ！！　３つめの求め方！！！」
「ねえねえ、もしかしてこうやったら…」「ああっ！！！！」
　身を乗り出して話す姿に感心。話したくって、伝えたくって仕方ない。

　これが、ボスの言う「鯛が泳ぐ授業（文部科学省がいう、主体的で対話的な学び）」なのだと確信しています。(^O^)／

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「ねぇー、先生、一緒に写真撮ろうーよ！(''ω'')ノ」

ＡＬＴ「スピーク　イングリッシュ！(^^)/」

お友達「プリーズ、テイク　ア　しゃしーん！(#^.^#)」
ＡＬＴ「シュアー　プレジャァー！(^^)v」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪
お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
お友達「ここで、ちちんぷいぷいのー１・２・３−！」
お友達「ほらっ！　先っちょをちぎりましたよ！」
お友達「それなのにー！　見て観てー、左手を！(^^♪」
わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー！」

お友達「どこに消えたと思いますかぁー？( ..)φメモメモ」
ＡＬＴ「オヨヨヨヨヨヨヨー！　ｗｈａｔ？　ｗｈｙ？」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪
お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
お友達「ここで、ちちんぷいぷいのー１・２・３−！」

お友達「ほらっ！　先っちょをちぎりましたよ！」
わたし「ほぉー…、ですねー！！！(^^)/」

お友達「それなのにー！　見て観てー、左手を！(^^♪」
わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー！」

お友達「どこに消えたと思いますかぁー？( ..)φメモメモ」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪
お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
お友達「ここで、ちちんぷいぷいのー１・２・３−！」

お友達「ほらっ！　先っちょをちぎりましたよ！」
わたし「ほぉー…、ですねー！！！(^^)/」

お友達「それなのにー！　見て観てー、左手を！(^^♪」
わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー！」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」

お友達「ここで、ちちんぷいぷいのー１・２・３−！」

お友達「ほらっ！　先っちょをちぎりましたよ！」
わたし「ほぉー…、ですねー！！！(^^)/」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」

お友達「ここで、ちちんぷいぷいのー１・２・３−！」
わたし「ほぉー・・・。？？？」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
わたし「はぁ−い！(^^)/」

お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
わたし「ほぉー・・・。」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
わたし「はぁ−い！(^^)/」

お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
わたし「ほぉー・・・。」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。ＡＬＴの先生と一緒なのじゃ♪

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」
わたし「はぁ−い！(^^)/」

お友達「このティッシュが、…そろりそろり…と…。」
わたし「ほぉー・・・。」

　給食パワー充実の昼休みのことじゃ。

お友達「こーちょーセンセー、またまた登場しましたぁー♪」
わたし「はい、どうじょー(^^♪」

お友達「では、いきまぁーす！　このティッシュをよーく見ていてください！」

わたし「はぁ−い！(^^)/」

　「長岡発　二人組のデュオ」といえば、「ひなた」ですよね？
　まだ、ご存じでない方は、ぜひ、この機会に覚えてください。

　あの「ＤＪ松永」が中学生の時、東北中で二人のコンサートを聴いて、音楽の道を志したらしいですよ。知らんけど…(^^♪

　昨年に引き続き二人は、「夢コンサート」を富曽亀っ子のために来校してくださいます。
　委員会当番が放送を終え、ひなたが放送ジャックし、校長室でＣＭ！
お友達「すみません！　ぜひ、記念撮影をお願いします('◇')ゞ」
ひなた「はい、いいですよ！　よろこんで✖２(^^)v」

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。

お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
わたし「消えたぞー！　オヨヨヨヨヨヨヨー！"(-""-)"」

お友達「じつはー、ここに…(^^)/」

お友達「ほーら、出てきましたぁー！(^^)/」
わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー！(''ω'')ノ」

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。

お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
わたし「消えたぞー！　オヨヨヨヨヨヨヨー！"(-""-)"」

お友達「じつはー、ここに…(^^)/」

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。
お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
お友達「さて…どうなりましたかぁ？」

お友達「では、左手の中はどうなったかなぁー？」
お友達「ちちんぷいぷいの１・２・３ー(^^)/」

わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー！(''ω'')ノ」

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。
お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
お友達「さて…どうなりましたかぁ？」

お友達「では、左手の中はどうなったかなぁー？」
わたし「ちゃんと、中にありますよー♪」

お友達「では、おまじないをかけますね！
　　　　ちちんぷいぷいの１・２・３ー(^^)/」

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。
お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
お友達「さて…どうなりましたかぁ？」

お友達「では、左手の中はどうなったかなぁー？」
わたし「ちゃんと、中にありますよー♪」

お友達「」では、おまじないをかけますね！(^^)/

　給食前パワー充実の中休みのことじゃ。
お友達「ちちんぷいぷいの、１・２・３−('◇')ゞ」
お友達「さて…どうなりましたかぁ？」

お友達「右手の鉛筆はここにありましたぁー♪」
わたし「オヨヨヨヨヨヨヨー…♪」

お友達「では、左手の中はどうなったかなぁー？」