＜４年１組＞ 授業の様子！ その９
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その８
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その７
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その６
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その５
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その４
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その３
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その２
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜４年１組＞ 授業の様子！ その１
＜読みの視点＞ ・登場人物の行動や会話 ・場面の様子や出来事 ・プラタナスの木への思い ・最初と最後で変わったこと ・心に強く残った言葉や文 ・自分の体験と比べる ・気持ちの変化（その理由） などです。 これらの学習をもとに、紹介文（あらすじ）を書きます。 みんなお腹がペコペコになったことも忘れるぐらい集中して取り組んでいました。サスガですね！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その15
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その14
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その13
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その12
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その11
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その10
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その９
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その８
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その７
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ６年生は、タブレットなんか自由自在に扱い、学習に活用しています。さすＧＡＯ！！！(''ω'')ノ ＜６年３組＞ 授業の様子！ その６
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v ＜６年３組＞ 授業の様子！ その５
小学生なのに、「電気と私たちの生活」の単元で、蓄電（コンデンサー）や発光ダイオードについても学習します。 タブレットを使って、調べたり、復習をしたり、問題を解いたりしました。(^^)v |
学校だより保健だより給食だよりその他配布文書いじめ防止グランドデザイン年間行事予定表 |
0916保健だより（９月号）