昨日給食前パワーの３限、算数、単元のまとめのテストです。

　どんな内容かな？（ちょっと覗いてみましょう！）

　冬休み前から学んできた内容です。学習の成果が表れますね。(^^)/

　昨日、給食前パワーの３限、学活「６年生へ感謝する会」の４年生の出し物について、ふさわしい曲（ダンス？）について話し合って、ＩＣＴも活用して決定しようとしているところです。

　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの３限、学活「６年生へ感謝する会」の４年生の出し物について、ふさわしい曲（ダンス？）について話し合って、ＩＣＴも活用して決定しようとしているところです。

　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

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　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

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　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日給食前パワーの３限、算数、単元のまとめのテストです。

　どんな内容かな？（ちょっと覗いてみましょう！）

　冬休み前から学んできた内容です。学習の成果が表れますね。(^^)/

　昨日、給食前パワーの３限、学活「６年生へ感謝する会」の４年生の出し物について、ふさわしい曲（ダンス？）について話し合って、ＩＣＴも活用して決定しようとしているところです。

　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

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　みんな「６年生のために！」とか「ありがとう！」とか「感謝！」とか、「気持ちを込めてやりたい！」「自分たちにふさわしいものは何か？」と真剣に話し合っています。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、書き方（硬質）の時間です。

　みんな大変よく集中しています。
　これも、体育（スキー授業）で鍛えた精神力でしょうか？

　冬休み中にも練習した学習の成果が表れ、たくさんのお友達がていねいに上手に書けるようになってきました。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、書き方（硬質）の時間です。

　みんな大変よく集中しています。
　これも、体育（スキー授業）で鍛えた精神力でしょうか？

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