自転車の交通安全、農業用水の増水等、放課後や休日の過ごし方についてお子さんとご確認ください。

ファミリータイム(雪遊び)10

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)9

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)8

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(外遊び)7

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)6

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)5

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

<5年生>お弁当に感謝、大満足!その3(by山さん)

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 冬休み前からずっと楽しみにしていたスキー教室。

 延期になっちゃいました。

 そのため昨日は、給食じゃなくてお弁当です。

 保護者の皆様、朝早くからありがとうございます。

 ステキなお弁当の数々。 子供たちのステキナ笑顔!(^^)/

ファミリータイム(雪遊び)4

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)3

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び)2

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

ファミリータイム(雪遊び) 1

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 今日は、今年初のファミリータイム(縦割り班で遊ぶ時間)!

 それぞれの班で決めた遊びを、みんなで楽しみます。

 今日は、絶好の外遊び日和。

 みんなとっても楽しそう!班の絆も深まるね!(byのぶ)

<5年生>お弁当に感謝、大満足!その1(by山さん)

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 冬休み前からずっと楽しみにしていたスキー教室。

 延期になっちゃいました。

 そのため昨日は、給食じゃなくてお弁当です。

 保護者の皆様、朝早くからありがとうございます。

 ステキなお弁当の数々。 子供たちのステキナ笑顔!(^^)/

<5年生>お弁当に感謝、大満足!その2(by山さん)

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 冬休み前からずっと楽しみにしていたスキー教室。

 延期になっちゃいました。

 そのため昨日は、給食じゃなくてお弁当です。

 保護者の皆様、朝早くからありがとうございます。

 ステキなお弁当の数々。 子供たちのステキナ笑顔!(^^)/

<5年2組> 感謝の手紙! その4(by山さん)

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 昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

 いったい誰に書くのでしょうか。
 子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

 「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

 どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
 一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

 地域の皆様へお渡しします。 その日をお楽しみに!(#^.^#)

<5年2組> 感謝の手紙! その3(by山さん)

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 昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

 いったい誰に書くのでしょうか。
 子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

 「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

 どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
 一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

 地域の皆様へお渡しします。 その日をお楽しみに!(#^.^#)

<5年2組> 感謝の手紙! その2(by山さん)

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 昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

 いったい誰に書くのでしょうか。
 子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

 「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

 どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
 一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

 地域の皆様へお渡しします。 その日をお楽しみに!(#^.^#)

<3年2組> 授業の様子! その11(おわり)

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 昨日、給食前パワーの4限、算数の計算ドリル(学習のまとめ)でした。 
 終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

 みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

 ステキだったので、その様子を紹介します。 いいぞ!( `ー´)ノ

<3年2組> 授業の様子! その10

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 昨日、給食前パワーの4限、算数の計算ドリル(学習のまとめ)でした。 
 終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

 みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

 ステキだったので、その様子を紹介します。 いいぞ!( `ー´)ノ

<3年2組> 授業の様子! その9

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 昨日、給食前パワーの4限、算数の計算ドリル(学習のまとめ)でした。 
 終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

 みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

 ステキだったので、その様子を紹介します。 いいぞ!( `ー´)ノ

<3年2組> 授業の様子! その8

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 昨日、給食前パワーの4限、算数の計算ドリル(学習のまとめ)でした。 
 終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

 みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

 ステキだったので、その様子を紹介します。 いいぞ!( `ー´)ノ
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