27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　27日（木）２限、国語の時間でした。

　みんな教師の指示をしっかりと聞き、課題に真剣に取り組んでいました。学ぶ姿勢がとても素晴らしいので紹介します。

　「スキーやソリ、雪遊びよりも読書が好き！」っていうお友達もいます。みんな違ってみんないい♪　あなたは、インドア派？アウトドア派？!(^^)!

　生活科の時間です。
　この単元では、身近にあるものを使って遊びに使うものを工夫して作ったり、遊び方を考えたりする中で、遊びを創りだすことのおもしろさに気付き、夢中になって楽しく活動することをねらいっています。

お友達「こーちょーセンセー、見て観てー！　今度、私たちが作ったもので１年生と一緒に遊ぶんだよー(^^♪」

　これまで学んできたことを活かし、アイデアを出し合い、協力しながら進めています。世界に一つしかないステキなおもちゃランドになりそうですね！(/・ω・)/

　生活科の時間です。
　この単元では、身近にあるものを使って遊びに使うものを工夫して作ったり、遊び方を考えたりする中で、遊びを創りだすことのおもしろさに気付き、夢中になって楽しく活動することをねらいっています。

お友達「こーちょーセンセー、見て観てー！　今度、私たちが作ったもので１年生と一緒に遊ぶんだよー(^^♪」

　これまで学んできたことを活かし、アイデアを出し合い、協力しながら進めています。世界に一つしかないステキなおもちゃランドになりそうですね！(/・ω・)/

　生活科の時間です。
　この単元では、身近にあるものを使って遊びに使うものを工夫して作ったり、遊び方を考えたりする中で、遊びを創りだすことのおもしろさに気付き、夢中になって楽しく活動することをねらいっています。

お友達「こーちょーセンセー、見て観てー！　今度、私たちが作ったもので１年生と一緒に遊ぶんだよー(^^♪」

　これまで学んできたことを活かし、アイデアを出し合い、協力しながら進めています。世界に一つしかないステキなおもちゃランドになりそうですね！(/・ω・)/

　２年１のお友達（上級生）から、１年１組のお友達（下級生）への贈り物…！　教室に大切に飾られていますよ！
　やさしさを感じませんか？　給食もモリモリ食べたくなっちゃうね！？　ステキだね！(^^♪

　27日（木）２限、図工の時間です。

　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
　得意分野はみんな違って当たり前…。子供たちの笑顔が輝く授業でした。＼(◎o◎)／！

　27日（木）２限、図工の時間です。

　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
　得意分野はみんな違って当たり前…。子供たちの笑顔が輝く授業でした。＼(◎o◎)／！

　27日（木）２限、図工の時間です。

　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
　得意分野はみんな違って当たり前…。子供たちの笑顔が輝く授業でした。＼(◎o◎)／！

　27日（木）２限、図工の時間です。

　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
　得意分野はみんな違って当たり前…。子供たちの笑顔が輝く授業でした。＼(◎o◎)／！

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　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
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　１年生の図工では、紙版画に取り組んでいます。
　自分が思い思いの構図を選択し、その形を紙に描いて切り取り、紙を貼って模様を作ります。（たぶん？）

　それから、模様の部分に自分らしい色を絵具で縫って、世界に一つしかない版画を作ります。（たぶん？）
　さて、どんな作品となるでしょうか。

　スキーやソリ、雪遊びは苦手だけど、版画は大好きっていうお友達もいます。
　得意分野はみんな違って当たり前…。子供たちの笑顔が輝く授業でした。＼(◎o◎)／！