冬休み前からずっと楽しみにしていたスキー教室。

　延期になっちゃいました。

　そのため昨日は、給食じゃなくてお弁当です。

　保護者の皆様、朝早くからありがとうございます。

　ステキなお弁当の数々。　子供たちのステキナ笑顔！(^^)/

　昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

　いったい誰に書くのでしょうか。
　子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

　「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

　どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
　一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

　地域の皆様へお渡しします。　その日をお楽しみに！(#^.^#)

　昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

　いったい誰に書くのでしょうか。
　子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

　「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

　どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
　一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

　地域の皆様へお渡しします。　その日をお楽しみに！(#^.^#)

　昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

　いったい誰に書くのでしょうか。
　子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

　「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

　どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
　一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

　地域の皆様へお渡しします。　その日をお楽しみに！(#^.^#)

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの４限、算数の計算ドリル（学習のまとめ）でした。　
　終了後は、「冬の暮らし」のつづきか、「読書」です。

　みんなお腹が空いているのに真剣にやっているのが素晴らしいです。

　ステキだったので、その様子を紹介します。　いいぞ！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの３限、理科「磁石」です。
　
　Ｓ極とＮ極ってなんだ？

　磁石を近づけて、引きつけられるものは？　引きつけられないものは？

　うーん、勉強になるねー！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの３限、理科「磁石」です。
　
　Ｓ極とＮ極ってなんだ？

　磁石を近づけて、引きつけられるものは？　引きつけられないものは？

　うーん、勉強になるねー！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの３限、理科「磁石」です。
　
　Ｓ極とＮ極ってなんだ？

　磁石を近づけて、引きつけられるものは？　引きつけられないものは？

　うーん、勉強になるねー！( ｀ー´)ノ

　昨日、給食前パワーの３限、理科「磁石」です。
　
　Ｓ極とＮ極ってなんだ？

　磁石を近づけて、引きつけられるものは？　引きつけられないものは？

　うーん、勉強になるねー！( ｀ー´)ノ

　昨日26日、給食前パワーの「総合的な学習の時間」の一環で、地域の方々に感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。

　いったい誰に書くのでしょうか。
　子供たちは、自分の心に問い掛けて、自分で決めます。

　「総合」でお世話になった方々、地域の安全パトロール員さん、地域在住の高齢者の方々…、考えれば書ききれません。

　どの手紙も、読んだら心がじーんわりと温まります。
　一人一人の書いた手紙から、やさしい心があふれてきます。

　地域の皆様へお渡しします。　その日をお楽しみに！(#^.^#)