24日（月）給食パワーの昼休みです。
　ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーが徐々に集まりました。

お友達「ミミちゃん、ミミ見てー！！　すべるよー！！！」

ミミちゃん「おっ！　キャプテン、ソリ委員会！上手だワね！」"(-""-)"

　24日（月）給食パワーの昼休みです。
　ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーが徐々に集まりました。

お友達「ミミちゃん、もう松を食べるのやめてー！！！」

お友達「いっしょに、ソリをしましょーよ！」(^^)/

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。
　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

ミミちゃん「うーん、いつ食べても松はうまいなぁー！！」"(-""-)"

お友達「えっー？　ほんとー？　人間は食べちゃうとダメなんだよー！　毒なんだよー！！！」

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。
　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

ミミちゃん「おっ！　松が食べたぁーい！」"(-""-)"

お友達「えっー？？？　ほんとーに食べるのー？？？」

　24日（月）給食パワーの昼休みです。
　ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーが徐々に集まりました。

お友達「ミミちゃん、ミミ見てー！！　すべるよー！！！」
ミミちゃん「おっ！　ソリ委員会の活動が始まったワね！」"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。
　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

お友達「ミミちゃん、ミミ見てー！！　すべるよー！！！」
ミミちゃん「おっ！　ソリ委員会の活動が始まったワね！」"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。
　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

お友達「ミミちゃん、お山に行くよー！　みんなであそぼうね！」
ミミちゃーん「はぁーい、気持ちがいーねー！」
お友達「あっ、ウンチしながら歩てるー！"(-""-)"」

※　このあと、直ぐに雪をかけ、ウンチを埋めました。(^^)/

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。

　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

　ミミちゃん、お山に行くよー！　みんなであそぼうね！"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。

　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

　ミミちゃん、あそびまっしょ！　あしあと見せて！

ミミちゃん「はぁーい！」"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。

　お友達、第１号は、ミミちゃん（ヤギ）委員会のメンバーでした。

　ミミちゃん、あそびまっしょ！"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。

　お友達、第１号がやってきました。

　これは…、ヤギ委員会か？　それとも雪合戦委員会か？"(-""-)"

　ここから24日（月）給食パワーの昼休みです。

　私が、遠くからミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　やっぱり、キョロキョロキョンシー状態。"(-""-)"

　実はこの写真、24日（月）の給食前パワーの中休みのことでした。

　私が、遠くからミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　キョロキョロキョンシー状態、これを繰り返した後に、私を見つけて目と目が合うのです。　その後、外で遊ばせてあげました。

　野草を探しているのか…？　それとも、さくらくん（お婿さん）の香りがするのか？

ミミちゃん「足がつめたぁーい！」「リードがじゃまだぁー！」"(-""-)"

　実はこの写真、24日（月）の給食前パワーの中休みのことでした。

　私が、遠くからミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　キョロキョロキョンシー状態、これを繰り返した後に、私を見つけて目と目が合うのです。　その後、外で遊ばせてあげました。

　野草を探しているのか…？　それとも、さくらくん（お婿さん）の香りがするのか？(/・ω・)/

　実はこの写真、24日（月）の給食前パワーの中休みのことでした。

　私が、遠くからミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　キョロキョロキョンシー状態、これを繰り返した後に、私を見つけて目と目が合うのです。　その後、外で遊ばせてあげました。

　野草を探しているのか…？　それとも、さくらくん（お婿さん）の香りがするのか？(/・ω・)/

　実はこの写真、24日（月）の給食前パワーの中休みのことでした。

　私が、遠くからミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　キョロキョロキョンシー状態、これを繰り返した後に、私を見つけて目と目が合うのです。(/・ω・)/

　実はこの写真、24日（月）の給食前パワーの中休みのことでした。

　私がミミちゃんに声をかけた時の様子です。

　キョロキョロキョンシー状態でした。(/・ω・)/

　ＩＣＴ支援員と連携し、プログラミング学習を行いました。

　算数「正多角形と円」での学びを生かして、的確な指示を入力していきます。

　キャラクター「グラミン」が意図通りに動くと、子供たちは大喜び。

　算数とプログラミング学習の相性はバッチリ。
　タブレット端末の使い方もどんどん上達しています。

　・・・いつか、ＩＣＴ委員会ができるかも？
　・・・書初めもプログラミングでできたりして・・・！！(^▽^)/

　ＩＣＴ支援員と連携し、プログラミング学習を行いました。

　算数「正多角形と円」での学びを生かして、的確な指示を入力していきます。

　キャラクター「グラミン」が意図通りに動くと、子供たちは大喜び。

　算数とプログラミング学習の相性はバッチリ。
　タブレット端末の使い方もどんどん上達しています。

　・・・いつか、ＩＣＴ委員会ができるかも？
　・・・書初めもプログラミングでできたりして・・・！！(^▽^)/

　ＩＣＴ支援員と連携し、プログラミング学習を行いました。

　算数「正多角形と円」での学びを生かして、的確な指示を入力していきます。

　キャラクター「グラミン」が意図通りに動くと、子供たちは大喜び。

　算数とプログラミング学習の相性はバッチリ。
　タブレット端末の使い方もどんどん上達しています。

　・・・いつか、ＩＣＴ委員会ができるかも？
　・・・書初めもプログラミングでできたりして・・・！！(^▽^)/