冬休み前の当校の人権教育強調週間における学習「本当に、それでいいの？」
からです。
　ここでは、保護者の皆様も考え続けてくださっています。担任一同、とても心強く感じています。　皆様の記述をいくつか紹介します。

〇　「誰にも言わないでね…」とありますが、Ａさんは気付いてほしくてＳＯＳを出しているんです。放っておいたら、何も変わらないかもしれない。もっと悪くなるかもしれない。自分で解決できないことは、早めに相談してください。

〇　今後も、教材と同じような状況があなたにも起こると思います。親子で考えさせられるよい教材だと思いました。

　冬休み前の当校の人権教育強調週間における学習「本当に、それでいいの？」
からです。
　ここでは、保護者の皆様も考え続けてくださっています。担任一同、とても心強く感じています。　皆様の記述をいくつか紹介します。

〇　黙っていても、ＳＯＳを出した友だちは救えないし、自分も辛いだけ。決して自分だけで悩まないでほしい。大人は救うための最善の方法を考えるし、考えられるだけの経験をしています。

〇　絶対に悪いようにはしないから、相談してほしい。子供だけで悩んでいるなんて悲しすぎる。

　ご覧ください。
　これが普段の音楽室です。

　気持ちよく歌ったり演奏できたり、音楽を思いっきり楽しむための空間です。

　後片付けもしっかりできています。
　自慢の音楽室に、いつか皆様もぜひ遊びに来てください！！

　総合的な学習の時間「食から考える私たちの未来（ＳＤＧｓ）」の学習も佳境です。

　地域で学び、地域に学び、地域と学ぶ。

　多くの方々に支えられながら、子供たちは学びを深め、生活の中で様々な実践をしています。
　例えば給食。
　食品ロスをなくすために、一人一人が自分にできることを頑張っています。　おかわりもお米一粒まで食べようとしています。

　冬休み中も、ご家庭でＳＤＧｓに向けた実践を頑張りましょう。

　給食前パワーの４時間目です。
　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。　まだ、２年生なんですよ。
　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

　給食前パワーの４時間目です。
　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。　まだ、２年生なんですよ。
　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

　給食前パワーの４時間目です。
　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。　まだ、２年生なんですよ。
　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

　給食前パワーの４時間目です。
　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。　まだ、２年生なんですよ。
　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

　給食前パワーの４時間目です。
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　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

　給食前パワーの４時間目です。
　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。　まだ、２年生なんですよ。
　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

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　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

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　学ぶ姿勢をご確認ください。　素晴らしいですね！(/・ω・)/

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　この「あたりまえ」が、日常の学校生活において当たり前にできているんです。
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　給食前パワーの４時間目でした。
　さて、６年何組でしょうか？？？
　写真がこの学級の児童です。　大ヒントですね！(^^♪

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　写真がこの学級の児童です。　大ヒントですね！(^^♪

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