２３日に、アオーレ長岡で開かれた、長岡うまい米コンテストの表彰式に参加してきました。賞状と盾をいただき、受賞スピーチを何人かの子どもが堂々と行いました。その中で、地域の方々に大変お世話になったことへの感謝や、自分たちの成長が語られました。
　ご支援、ご指導くださった吉田さん、金井さんも会場に駆けつけてくださり、子どもたちは大喜びでした。

　１０月１１日にスタートした２学期は、今日、前半の最終日となりました。
　全校朝会では、冬休みに、今年度の振り返りと来年度のめあて決めをするよう話しました。また、学校評価の保護者アンケートから、「子どもは家の仕事をしているか」「子どもは丁寧で、思いやりのある言葉遣いをしているか」の２点を取り上げ、結果や頑張ることについて話し、新しい年を、新しい気持ちで迎えられるようにとまとめました。
　その後、生活指導主任から、冬休みの生活について「は・ひ・ふ・へ・ほ」を頭文字とした内容の話を聞きました。各学年の子どもたちは、「はやね　はやおき　あさごはん」「ひあそびしない　ひのようじん」などと、大きな声で確認していました。

　２学期前半もあと数日となりました。４月から９か月間、それぞれの学年で学習が進められ、その成果が表れています。階段の壁面には、折々に学習していることが掲示されています。
　１年生は、今、国語の時間に学習したことを生かして書いた、「ともだちのこと、しらせよう」という作文を掲示しています。友達に「今、楽しいこと」を聞き、それを紹介する作文です。「〇〇さんは、・・・・がすきです。それは、・・・だからだそうです。」といった具合に、友達の好きなことやその理由などが、分かりやすく書かれています。書き方をきちんと学習し、それを生かして書く経験はとても大切で、どんどん書く力を高めて欲しいと思います。

　５年生が１年間かけて取り組んできた米作りが評価され、長岡うまい米コンテスト「学校田部門」で最優秀賞をいただきました。昨年度に引き続く受賞であり、連続で最優秀賞を受賞した学校は初めてとのことです。
　１２月２３日（木）に、アオーレ長岡で表彰式が行われる予定となっており、５年生全員で参加したいと考えています。
　写真は、「１年間の活動の様子」と「米を販売した時の様子」です。

　２年生が、生活科の学習で夏野菜を作った後、大根の種をまきました。間引きをしたり、追肥をしたりしながら観察や世話を続け、先日、大きな大根を何本も収穫しました。
　その大根を使って、おでんパーティをすることになり、昨日から準備を始めていました。今日、そのおでんが完成し、おでんパーティを開いていました。朝一番に私のところにも２年生が届けてくれたので、さっそく味見をしてみましたが、ほっかほっかで味がよくしみ込んだおいしいおでんでした。こんにゃくや練り物などもありましたが、大根が圧倒的においしかったです。

　今年度は、集まって親善音楽会を開催することが難しいことから、各校で撮影した合唱や合奏の映像を、オンライン配信することになりました。
　その配信を見たいくつかの学校が感想を寄せいくださいました。階段の踊り場に掲示されたものを、子どもたちが読み、うれしそうにしています。
　頂いた感想の一部を紹介します。
・わたしは、岡南小学校の合唱を見て４年生から６年生までの人たちの心が1つになったように感じました。きれいな歌声が聞けて良かったです。
・「夢の世界へ」は、とても息の合った演奏でした。高音と低音に分かれて歌っているのがよく分かりました。聞いていてうっとりするような気持ちになりました。
・とてもきれいな歌声でした。指揮も子どもがやっていて、とても団結しているように見えました。高音の部分も透き通ってきれいな歌声で素晴らしかったです。みんなが１つになれているような感じがしてとても良かったと思います。

　１２月１日の全校朝会は、１２月４日から始まる「人権強調週間」についてお話をしました。「人権」は、子どもたちにとって身近な言葉ではありませんが、「いじめ」「さべつ」「むかんしん」「きめつけ」などとのつながりで考えれば、生活と深くつながっていることに気付くことができます。子どもたちには、「人権は、幸せに生きる権利」で、誰もがもっているもの、自分のものも人のものも同じように大切にしなくてはならないものであると話しまた。
　そのあとで、「生きる１」に掲載されているお話を紹介し、自分ならどう考えるかを投げかけました。
　詳細は、学校だよりにも掲載します。ご家庭でも、お子さんと一緒に考えてみてください。

　１１月１７日に３年生の国語、２６日に４年生の道徳の授業を参観しました。
　３年生は、「すがたをかえる大豆」という説明文の学習を踏まえて、「食べ物のひみつを教えます」という説明文を書く学習でした。調べたことについて、段落を意識して書いた文章を、観点に沿って見直すという１時間です。それぞれの子どもが、タブレットに打ち込んだ文章をもとに、意見を出し合っていました。
　４年生は、「クラスたいこう全員リレー」というお話を読み、登場人物の揺れ動く心情を見つめながら、正しい行動について考える１時間でした。登場人物の揺れ動く心の中を、円グラフの割合で表し、その理由を話し合いながら、「自分ならどうするか」と考えていました。
　どちらの学級も、自分の考えを持ち、一生懸命学習していました。

　今日から、全児童を対象にした教育相談がスタートしました。教育相談期間を設定するのは、今年度２回目です。日常でも担任に困ったことなどを話せるよう十分配慮していますが、事前に実施した「すくすくアンケート」も参考にしながら、改めて、１対１で話をする機会を設定することにより、ちょっとした心配事、今頑張っていることなどについて、ひざを突き合わせ、耳を傾ける時間を作っています。　
　

　学校では、なわとび運動への取組がスタートしています。体育の時間や休み時間に、「なわとび運動チャレンジカード」を使って、様々な種目に挑戦したり、回数を増やしたりします。
　１２月１６日には、なわとび記録会を実施する予定です。当日は、異学年ペアを作り、お互いに数を数えたり、応援したりします。当日はもちろんですが、それまでに記録に挑戦し続ける子どもたちの姿が楽しみです。

　１９日（金）は、臨時全校朝会を行いました。テーマは「いのち」です。
　相田みつをさんの詩、「自分の番　いのちのバトン」を紹介しました。詩を読みながら、自分たちの命が、父母、祖父母、もっと前の人から、リレーのバトンのように繋がってきていること、そこには、生まれてきてくれたことの喜びや幸せになってほしいという願いも込められていることなどについて考えました。
　そして、私たちの命は、とても大切につながれてきたことを知ると、これまで以上に「いのち」について考え、大切にしていかなくてはならないことを学び合いました。
　また、つらいことや悲しいことがあったとき、自分だけで悩んだり、落ち込んだりせず、信頼できる大人に相談することについても確認しました。
　学校では、来週末までに、各学級で「いのち」を題材とした道徳を実施することにしています。

　１５日、岡南子ども園の年長さんが、岡南小学校を訪問してくれました。うれしさを抑えきれない様子の１年生が玄関でお迎えし、体育館に集まって交流がスタートしました。１年生が学習発表会で行った劇やダンスを発表したり、小グループに分かれて校内を案内したりしました。最後に、自分たちが育てたアサガオの種を一人一人にプレゼントし、「１年生になったら育てるよ」と声をかけていました。１年生にとっては、久しぶりに年下の子どもの世話をする機会となり、お兄さん、お姉さんの顔になっていました。

　１２日の６限に行われたクラブ活動を３年生が見学しました。来年から参加できるクラブ活動の様子を見学し、どのクラブにするか、見通しを持つためです。３年生は、それぞれのクラブ活動をしている教室等に行き、クラブ長から活動の説明を聞いたり、実際の活動の様子を見たりしていました。どのクラブも魅力的な活動をしていて、迷いながらも期待感を高めた様子でした。

　１１日、５年生が十日町小学校を訪問し、交流会を行いました。
　これまでに学習した英語を使って、じゃんけんをしたり、Can you play〜と質問し合ったりしながら、仲良くなっていきました。「運命の人を探せ」ゲームでは、同じカードを持っている人を、質問を繰り返しながら探し当てました。同じカードを持っている人は自分以外に一人しかいないため、まさに運命のペアを楽しみながら探していました。
　短い時間ではありましたが、本当に楽しく、交流が深まりました。

　今日は、ＡＬＴのモーガン先生が、岡南小学校に来てくださいました。子どもたちは、朝から、モーガン先生がいらっしゃるのを、玄関で興奮気味に待ち受けていました。
　３時間目は、１年生の教室です。黒板に貼られた色を表すカード。子どもたちは、両手を頭の上に置き、問題が出されるのを待ちます。モーガン先生が１つ色を選んで英語で言うと、全員が大きな声で復唱します。その後、３、２、１とカウントダウンを行い、GOの合図で、自分の持ち物でその色が含まれているものを探すゲームです。
　夢中になってゲームをしながら、抵抗なく英語を発音している子どもたちです。楽しいことが学びの基本になっています。

　保護者の皆さんを対象とした学習発表会を開催いたしました。
　おうちの方に見ていただくことがうれしくて、朝のあいさつがいつもより大きめの子どもたちでした。
　前日の校内学習発表会に劣らない素晴らしい発表に、参観してくださった保護者の皆さんから大きな拍手や手拍子をいただきました。
　また、参観いただいた方の「各学年に応じた素晴らしい発表をありがとうございました。歌や演奏、劇などがあり、とても楽しませてもらいました。子どもたちの元気な様子や歌声から、私も元気をもらいました。」「元気いっぱいの下学年の合唱、きれいな声の上学年の合唱を聞き、心が洗われる思いでした。」などの感想から、子どもたちができること、子どもたちの力の大きさを再確認できました。

　三密を防ぐため、明日の学習発表会は、保護者の皆さんにご覧いただく機会としました。そのため、校内の学習発表会をきょう開催し、互いの発表を参観しました。
　１〜３年生の元気な歌声による「ちびっこカウボーイ」で始まり、各学年の工夫した発表が続き、４〜６年生の美しいハーモニー「夢の世界を」で幕を閉じました。
　内容にも、表現にも学年らしさが出ていて、とても楽しく、温かな気持ちになりました。発表だけでなく、手拍子が自然に出てきたり、発表者の投げかけに進んで答えたりするなど、盛り上げで一緒に楽しもうとする様子が見られ、鑑賞の姿勢も素晴らしかったです。発表する姿にも鑑賞する姿にも、一生懸命はかっこいい、一生懸命は気持ちいいを実感できました。

「な！ナガオカ」という長岡市が運営する情報発信メディアから、５年生が取り組んでいる米作りについて取材を受け、その記事が５日から配信されています。
　春のすじまきや田植えから稲刈りまでの活動や、半年間に及ぶ継続的な観察、児童玄関前で全員が取り組んだバケツ稲の世話を通して、米を育てることの大変さや喜び、地域の自然のすばらしさ、そして、何よりも地域の方々の願いを強く実感することができました。「な！ナガオカ」の記事は、以下のアドレスから見ることができます。是非、ご覧ください。（長岡市のホームページにもリンクがあります）
https://na-nagaoka.jp/
また、例年のように、作ったお米の一部を、長岡市の観光・交流部観光事業課の活動に寄付しました。写真はその時の様子です。後日、市内の他の小学校が作ったお米と一緒に長岡花火館で行うイベントで販売し、収益を、市内の小学生に配付する長岡に縁のある偉人を扱った小冊子の作成に役立てるそうです。

　いよいよ学習発表会が近づいてきました。明日はリハーサルです。
　リハーサルとは言いますが、実は、当日子どもたちは入れ替わりながら発表するため、互いの発表を見ることができません。そこで、前日に子どもたちが互いの発表を見合う場として、行うことにしたのが「リハーサル」なのです。この意味から、子どもたちにとっては、リハーサルも、たくさんの観客（他学年の子ども）を前に行う「本番」なのです。
　張り切っている子どもたちです。きっと素晴らしい学習発表をしてくれることと思います。

　今日から、岡南小学校では「赤い羽根共同募金」の取組が始まりました。環境委員会の子どもたちが、玄関に立ち、全校の子どもたちが募金をしにやってきます。
　以前紹介したように、委員会の子どもたちが事前に各学級や職員室に案内を行っていたこともあり、教室の様子を見に行くと、子どもたちが、「今日は募金もってきたよ」と話しかけてきました。募金がスタートすると、すぐに子どもたちがやってきました。ある子は、お小遣いの中から持ってきたと言っていました。また、ある子は、コツコツためていたと思われる１円玉をたくさん袋に入れて持ってきてくれました。ねらいを理解し、自分にできることを考えてのことだと思うと、温かい気持ちでいっぱいになりました。