自転車の交通安全、農業用水の増水等、放課後や休日の過ごし方についてお子さんとご確認ください。

さくらくん、お別れの日が近付く! その8

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 今週12月14日(火)給食パワーのお昼休みの様子です。

 ヤギ委員会(部)は、晴れた日のお昼休みに活動しています。1年生のお友達とステキな家族の皆さんは、天候に関係なく雨の日でもお世話をしていますね。ありがとうございます。 

1年生「こーちょーセンセー、ヤギ飼ってもいいですか? 私たちも飼わせてください。 自分たちでどんな時もお世話をします。野菜もあげるし、お部屋のウンチもきれいにするし、散歩もします。休みの日もお家の人じゃなくて、自分たちでやります。」
 と、1年瀬の皆さんは、5月に校長室にお願いに来ました。あれから早7か月が経とうとしてます。

 「いちごちゃん」の双子の赤ちゃんの名前を「ミミちゃん」「ミントくん」と命名しました。その後、ミントくんは、約2か月後、他の小学校へ転校。

 先日は、ミミちゃんのお婿さん「さくらくん」が来ました。食事も糞の量も2倍以上になりお世話が大変でした。が、みんなでお世話しました。

 その「さくらくん」ですが、来週22日(水)10時頃、牧場へ帰ることが決まりました。お別れしなくてはならないんです。( ;∀;)

 よって、18日(土)&19日(日)が、さくらくんとじっくり会える最後になります。お別れの挨拶をしたいお家の方々は、この2日間、ヤギ小屋(学校)へお出かけください。よろしくお願いします。(^_-)-☆

子供の安全を守る会の皆さんへ!その4(by山さん)

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 「挨拶しても、返ってこないとすごく寂しくなるんだよね…。」
 「逆に、挨拶がステキだとこっちも一日幸せな気持ちで過ごせるんですよ。」

 と、生活委員&全校児童に真摯に話しかけるパトロール員の皆様。

 子供たちの心にも火がついたはずです!

子供の安全を守る会の皆さんへ!その3(by山さん)

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 来週から、登校班長はこのような番号札をランドセルに付けます。

 パトロール員さんからは、挨拶のよい班の番号を教えていただきます。
 もちろん、よくなってきている班も積極的に教えていただきます。

 生活委員会は、挨拶のよい班を放送等で全校に知らせます。

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業7

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 子供たちの目を見ていると、考えることを楽しんでいることがよく伝わってきます。

 まさに「〜たい(鯛)」が泳ぐ授業ですね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業6

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業5

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業4

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業3

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業1

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前のミッチー授業2

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 5年生教室では、ミッチーが再び教壇に。

 算数「体積」の学習です。立方体や直方体ではなく、ちょっと変わった形の体積を求めています。
 
 班の仲間と協力して、解決に向かうって、楽しいよね!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前の算数5

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 5年生教室では、算数「体積」の学習をしていました。

 グループ内で自分の考えを級友に伝えているようです。

 うまく伝わったかな?

今週の学習の様子 給食前の算数4

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 5年生教室では、算数「体積」の学習をしていました。

 グループ内で自分の考えを級友に伝えているようです。

 うまく伝わったかな?

今週の学習の様子 給食前の算数3

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 5年生教室では、算数「体積」の学習をしていました。

 グループ内で自分の考えを級友に伝えているようです。

 うまく伝わったかな?

今週の学習の様子 給食前の算数2

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 5年生教室では、算数「体積」の学習をしていました。

 グループ内で自分の考えを級友に伝えているようです。

 うまく伝わったかな?

今週の学習の様子 給食前の算数1

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 5年生教室では、算数「体積」の学習をしていました。

 グループ内で自分の考えを級友に伝えているようです。

 うまく伝わったかな?

今週の学習の様子 給食前の図工5

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 1年生教室前のホールでは、1年生がスタンプ遊びに夢中!

 いろいろな道具にインクを付けて、ぺったんぺったん。

 画用紙にはすてきな模様がたっくさん。

 みんな楽しそう!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前の図工 4

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 1年生教室前のホールでは、1年生がスタンプ遊びに夢中!

 いろいろな道具にインクを付けて、ぺったんぺったん。

 画用紙にはすてきな模様がたっくさん。

 みんな楽しそう!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前の図工3

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 1年生教室前のホールでは、1年生がスタンプ遊びに夢中!

 いろいろな道具にインクを付けて、ぺったんぺったん。

 画用紙にはすてきな模様がたっくさん。

 みんな楽しそう!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前の図工2

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 1年生教室前のホールでは、1年生がスタンプ遊びに夢中!

 いろいろな道具にインクを付けて、ぺったんぺったん。

 画用紙にはすてきな模様がたっくさん。

 みんな楽しそう!(byのぶ)

今週の学習の様子 給食前の図工1

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 1年生教室前のホールでは、1年生がスタンプ遊びに夢中!

 いろいろな道具にインクを付けて、ぺったんぺったん。

 画用紙にはすてきな模様がたっくさん。

 みんな楽しそう!(byのぶ)
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