「右、左、右、渡ります。」
宮内交番、滝谷駐在所、セーフティリーダー、町づくり部会部員、コミセンの方々で通学時の登校指導を行いました。その後、意見交換を行いました。

　意見交換での話題
・横断歩道の渡り方が素晴らしい。しかし、左右の確認をしていない児童も数名いる。
・寄り道をして帰る児童について。
・あいさつをもっとしっかりと。
・冬期間の通学路について
・旗を掲げて車をとめる時の立ち位置について

貴重なご意見をいただきました。

冬道の危険箇所の確認、雪道の歩き方、屋根や樹木からの落雪、除雪車に気をつけること等を確認しました。

交通事故の防止については、正しい歩行、横断時の左右安全確認の大切さや、雪が一度でも降ったら、その後は自転車には乗らないことを確認しました。

安全に過ごせるように、冬休みの生活について話し合いました。

集団登校の集合場所からの出発時刻の確認をし，冬期間の登校について見直しました。

２学期前半の登下校や生活を振り返りました。

人権教育、同和教育の授業を参観しました。
男の子だから、女の子だからという決めつけについて話し合っていました。

人権教育、同和教育の授業を参観しました。（12月9日）
「やめなよ。」
「なぐられたら痛いし、止められないかも。・・」
「かわいそうだから、なぐられても止めます。」
友達がいじめられている場面で、もしその場にいたらどうするかを話し合いました。

「ちゃんと撮れるかな。」
縄跳びの学習です。自分の跳んでいる姿を動画に撮って確認しました。

収穫したお米で、ご飯を炊きました。
ラップにくるんでおにぎりにして食べました。

「周りの子は、こわくて注意できないのかな。」
「しんじさんは、くやしい気持ちだと思う。」
技をかけられているしんじさんの気持ちを話し合いました。

プロレスごっこをしている場面について話し合いました。

人権について考えました

人権教育、同和教育の授業を参観しました。
いじめについて、話し合いをしていました。

人権教育、同和教育の授業を参観しました。
差別が、形成されてきた流れや差別されてきた人の歴史的な背景を学んでいました。
「差別は、いじめと同じだ。」
「差別は人権がない。」
「差別は自由がない。」
等の意見が出ました。

跳び箱をしていました。

人権教育、同和教育の授業を参観しました。
仲間はずしにされた「ぼく」の気持ちや、みんなが「ぼく」を助けるには、何て言えばいいかを考えました。

「どんなピザにしようかな？」
ピザにのせる具の種類や数を英語で楽しそうに選んでいました。

環境委員会の子どもが「金のなる木」に水やりをしていました。

「5年生が収穫したお米です。1キログラムで300円です。」
「おいしくいただきますね。」
ＩＣＴサポーターの先生にお米を販売していました。